第四章 結果
第一節 國中生親職化、孝道信念與生涯決定困難之現況分析
本節指再瞭解國中生所知覺其親職化、孝道信念與生涯決定困難的情形，
以各測驗量表中不同分量表之平均數、標準差來進行分析與討論，結果分述如 下。
一、國中生親職化之現況
本研究的「親職化」係指石芳萌(2007)修定自 Jurkovic 與 Thirkield(2000)之 Filial Responsibilty Scale-Adult(FRS-A)的國內親職化量表為參考架構。修正後 做為本研究測量國中生親職化之研究工具，依國中生在量表內之得分為指標。
此量表為六點量表計分，最高6 分，最低 1 分，共有 37 題，總分介於 53 分至 188 分之間。
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表
4-1-1 有效樣本各重要變項間之相關矩陣、平均數及標準差
P1 工具性親職化 1
P2 情感性親職化 .403** 1
P3 不公平性 .114* .049 1
F1 相互性孝道信念 .110* .381** -.403** 1
F1 權威性孝道信念 .096 .219** -.266** .404** 1
D1-1 缺乏動機 -.042 -.143** .089 -.078 .012 1
D1-2 猶豫不決 -.063 .060 .100 .106 .089 .249** 1
D1-3 錯誤觀念 .151** .255** -.140** .186** .200** -.223** .145** 1
D2-1 不清楚決定步驟 -.089 -.086 .207** -.118* -.048 .243** .386** -.119* 1
D2-2 對自己認識不足 -.116* -.086 .222** -.1 -.098 .388** -.404** -.145** .607** 1
D2-3 職業資料不足 .316** .214** .589** -.247** -.1 46** .109* .135** -.024 .228** .228** 1
D2-4 不知如何取得資料 .027 -.032 .250** -.128* -.155** .242** .343** -.132** .516** .674** .268** 1
D2-5 資料來源不可靠 -.016 .017 .161** -.043 -.035 .301** .464** -.083 .522** .685** .205** .630** 1
D3-1 內在衝圖 -.037 .086 .225** -.050 .035 .169** .341** .048 .362** .370** .136** .332** .447** 1
D3-2 外在衝突 .020 .041 .277** -.117* -.048 .167** .151** -.038 .235** .241** .161** .290** .335** .368** 1
D4 文護化及環境因素 .076 .174** .152** .063 .044 .252** .432** .011 .431** .583** .176** .485** .587** .500** .395** 1
P1 P2 P3 F1 F2 D1-1 D1-2 D1-3 D2-1 D2-2 D2-3 D2-4 D2-5 D3-1 D3-2 D4
平均數 28.96 45.21 26.92 41.60 27.22 9.78 14.41 11.79 9.62 26.72 10.12 6.26 20.26 23.067 12.86 19.89
標準差 8.32 9.89 9.81 6.63 7.52 3.84 4.52 3.20 3.80 10.06 3.68 2.68 6.72 5.58 5.64 6.12
人數 360 368 379 399 398 404 398 406 400 395 392 403 391 400 399 399
**p<.01 *p<.05
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量表內容共分成三個向度: 工具性親職化、情感性親職化與不公平性，為更了 解各項度的得分情形，將各向度單提平均得分整理如表4-1-2 所示。
表
4-1-2 國中生親職化量表各項度單題得分
向度
M SD
題數 平均單題得分工具性親職化 28.96 8.11 11 2.63
情感性親職化 44.66 10.03 15 2.98
不公平性 26.57 9.84 11 2.42
親職化 100.32 18.58 37 2.71
經由表4-1-2 可以發現，國中生在親職化整體量表的平均得分為 100.32 分，每題平均得分為2.71 分；在親職化各分量表的得分上，依其每題平均得分 的高低來排序分別為情感性親職化、工具性親職化、不公平性。研究結果顯 示，國中生親職化的情形為偏低；其中以情感性親職化程度最高，不公平性程 度最低。
三、國中生孝道信念之現況
本研究的「孝道信念」係指葉光輝(2009)根據楊國樞、葉光輝、黃囇莉 (1989)所編制的孝道量表修改而成的雙元孝道信念量表為研究工具，依照國中 生在量表之內的得分為指標。此量表為六點量表計分，最高6 分，最低 1 分，
共16 題，總分介於 20 分至 96 分。量表內容共分成兩個向度，相互性孝道信念 與權威性孝道信念，為更了解各向度的得分情形，將各向度單題平均得分整理 如表4-1-2 所示。
經由表4-1-3 可以發現，國中生在雙元孝道信念整體量表的平均得分為 69.04 分，每題平均得 4.31 分；相互性孝道信念每題平均得分為 5.19 分，權威 性孝道信念每題平均得分為3.43 分，可見雙元孝道信念各分量表得分上一期每 題平均得分的高低來排序分別為「相互性孝道信念」分量表(M=41.59)，接著 是「權威性孝道信念」分量表(M=27.51)。研究結果國中生雙元孝道信念的情
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形是中高的程度；其中以相互型孝道信念程度較高，以權威型孝道信念程度較 低。
表
4-1-3 國中生孝道信念各項度單題得分
向度
M SD
題數 平均單題得分相互性孝道信念 41.59 6.66 8 5.2
權威性孝道信念 27.51 7.67 8 3.44
孝道信念 69.04 12.04 16 4.32
四、國中生生涯決定困難之現況
本研究的「生涯決定困難」係指以田秀蘭(2001)修訂自 Gati 等人(1996)之
「生涯決定困難量表」為研究工具，依國中生在量表內之得分為指標。此量表 為六點量表計分，最高6 分，最低 1 分，共有 50 題，總分介於 63 分至 249 分 之間。量表共分成十一個向度: 缺乏動機、猶豫不決、錯誤觀念、不清楚決定 的步驟、對自己認識不足、職業資料不足、不知如何取得資料、資料來源不可 靠、內在衝突、外在衝突、文化及環境因素，為更了解各向度的得分情形，將 各向度單題平均得分整理如表4-1-4 所示。
經由表4-1-4 可以發現，國中生在生涯決定困難整體量表的平均得分為 165.26 分，每題平均得分為 3.31 分；在生涯決定困難各分量表的得分上，依其 每題平均得分的高低來排序分別為錯誤觀念分量表(M=3.97)、猶豫不決分量表 (M=3.61)、資料來源不可靠分量表(M=3.39)、缺乏動機分量表(M=3.35)、文化 及環境因素分量表(M=3.33)、外在衝突分量表(M=3.30)、內在衝突分量表 (M=3.29)、不清楚決定的步驟分量表(M=3.22)、不知如何取得資料分量表 (M=3.16)、對自己認識不足分量表(M=2.92)。研究結果顯示，國中生知覺生涯 決定困難的情形中等；其中以錯誤觀念層面程度最高，對自己認識不足層面程 度最低。
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表
4-1-4 國中生生涯決定困難量表各項度單題得分
向度