國中青春期

我知道我口才不如她，也不知道要怎麼處理，又加上她們家蠻有錢的，也很 常會送禮物給老師，和老師親近，我怕我跟老師求援，反而會被反咬一口，就只 好忍耐、當作沒聽到、沒看到。後來她跟班上女生也有一些糾紛，鬧得很不愉快，

她的父母也來找過老師，不久，我們班就在人際紛擾中熬到了畢業。

母親的鼓勵

我記得國小四~六年級是我情緒起伏最大的時候，晚上常常和媽媽哭訴，心 裡十分的痛苦，覺得同學的不友善傷透了我，為什麼他們要利用我、取笑我，把 我的真心誠意玩弄於股掌之間，在那段時期我好想死掉，覺得人生一點意義也沒 有，經常哭到頭痛欲裂，那時給我支持的是我媽媽，她一直傳達一個「我是很棒 的」信念給我，雖然她也會覺得我想太多，給我一些忠告，但基本上我在她的心 目中是正面積極的，這也影響了我對自己的觀感。我記得媽媽曾對我說過，她一 生最大的成就，是生了我和弟弟兩個那麼乖又優秀的小孩，她給了我很大的價值 感，我在她的生命中是如此的重要，我想這就是我絕不放棄自己的原因吧！

(君，大二讀書心得，民 91 年 5 月 24 日)

第二節 國中青春期

一、保健室阿姨的羞辱

有次同學月經突然來，我陪她去保健室跟護士阿姨要衛生棉，在門口喊「報 告」就走了進去，沒想到走進保健室，阿姨就從後面走了進來，怒氣沖沖地說：

「保健室裡沒有人，妳們怎麼可以進來，妳們是不是要偷東西。」我聽了很生氣，

覺得自己被汙辱了，便和她解釋：「我們不知道裡面沒人，是因為同學月經突然 來，想來要衛生棉，我們有在門口喊報告，才進來的。」阿姨可能看我義正詞嚴 的樣子，覺得自己下不了台，所以又是一陣責罵，一口咬定我們心懷不軌。

我當下氣到哭了出來，和她解釋，覺得她怎麼能誣賴我，也許我的態度強硬，

讓她不知怎麼辦，拿了衛生棉給我的同學之後，走出了保健室，就說要去訓導處

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找老師記我過，我很生氣、委屈，可是也害怕訓導處的老師會相信她的話，讓我 蒙上不白之冤。我們在走廊上等了許久，心中忐忑不安，後來一位老師從訓導處 走了出來說：「沒事了，妳們趕快回教室吧！」事情就這樣不了了之。但我回家 哭了很久，感到受了冤枉，沒有得到一句道歉，憤憤不平，心中還有些氣同學當 下沒有幫忙說話，讓我孤軍奮戰。

二、弄倒的便當

有次我當值日生，中午和同學一起去蒸飯房拿班上蒸好的便當，因為蒸飯房 離教室很遠，要繞過許多棟的大樓才能到達，所以我們都會抄捷徑，只要直接穿 越隔壁大樓的地下室，出口就會在蒸飯房附近。地下室的走廊本來就很昏暗，這 次和我一起當值日生的同學在穿越時被傾倒的掃具給絆倒了，蒸飯籃重重的掉在 地上，好死不死，一個便當沒有綁緊，蓋子彈開，飯撒了一半出來，我們都嚇了 一大跳，我趕緊叫她把飯盒蓋上，我清掃了地面後，我們就趕緊回教室了。

我和那個同學都很擔心、害怕，不知道該如何是好，就裝作什麼事都沒發生，

果然一位同學在拿了飯盒之後，氣急敗壞的大罵，飯怎麼少了那麼多，我和同學 靜靜地坐著，什麼話也沒說，直到午餐結束，我們還是沒有勇氣說出真相。如果 我當時能好好為這件事道歉，負起責任就好了。

三、園遊會

一次園遊會結束，班上同學拿著沒有賣完的汽水在教室裡噴灑，邊玩邊追跑，

我閃避不及，也被噴到了一些，不久老師進教室發現了，便要有玩水、身上有汽 水的同學站起來，雖然沒有跟著玩，只是身上沾到了汽水，我也站了起來，一旁 的同學說我又沒玩，一直叫我坐下，但是我就是很憨直，怕沒站起來會被同學說 閒話，所以也站了起來，一起接受了處罰，但是現在想想，應該也沒有人會注意 到我有沒有被汽水噴到吧！

四、資源回收箱

有一個學期我和一位同學共同負責維護班上走廊上的回收箱，因為走廊是公 共空間，所以常常會有人任意把垃圾往內丟，或是將沒有沖洗過的瓶罐丟入，防 不勝防，十分難管理，說實在，沒有著力點的我們，對於管理回收箱也變得意興 闌珊，並沒有很確實的看守它，所以久而久之回收箱變得又髒又臭。

有一次回收箱滿了出來，老師要我們清理，我們一打開回收箱，就飛出許多

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那是不可能發生在我這個體育白癡身上的。她慢慢地教我，隱約地我似乎了解到 體育技巧不佳也是正常的，體育活動一樣需要老師的教導。雖然我打得不是很好，

但竟然也可以打到球，和同學一起玩。其中讓我最高興的是老師願意對我付出的 這份心意，讓我覺得我不是被放棄、被體育所排斥的。

我覺得自己的不足的感覺是需要被照顧的，就像國中體育老師願意接納我，

我才會學著接納自己在體育方面的不足，老師沒有放棄我，一步步地教我如何打 球，給了我一個機會去嘗試、學習，這給我的影響很大，我不曾放棄自己，我願 意給自己一個機會去努力。感到自卑沒什麼不好，它給了我許多進步和發展的空 間，這代表我的潛能儲藏量還十分豐富，只是我願不願意動手挖掘而已。

(君，大二讀書心得，民 91 年 3 月 29 日)