國小學童不同背景因素在知覺親子權力關係上之差異情形

本節利用獨立樣本 t 考驗及單因子變異數分析來暸解背景變項（父親社 經地位、子女性別、出生排序、子女年齡）對國小學童知覺親子權力關係上 的差異情形，並針對統計結果加以呈現或討論在不同背景變項下國小學童其 知覺親子權力關係之差異情形。

一、國小階段學童親子權力知覺會因父親社經地位有差異

(一)整體概況：

由表 4- 16 的結果中可以發現，不同社經地位在親子權力上有顯著差異

（F=13.407，P<.001）。進一步由 Scheff’e 事後比較中可以看出，高社經家 庭子女感受父親親子權力明顯高於中低社經家庭子女，至於中社經與低社經 家庭子女對父親親子權力則無顯著差異。

表 4- 16 社經地位在親子權力上的變異數分析摘要表

平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 事後比較

組間 3017.458 2 1508.729 13.407*** 高社經>中社經

組內 189279.050 1682 112.532 高社經>低社經

總和 192296.508 1684

***P<.001

(二)高社經地位家庭與低社經地位家庭親子共玩權力分佈

以單因子變異數分析來暸解共玩時數對國小學童知覺親子權力關係上 的差異情形，從表4- 17得知共玩時數的多寡對國小學童知覺親子權力關係上 沒有顯著差異。進一步分別利用獨立樣本t考驗分析高社經家庭與低社經家 庭有無共玩對國小學童知覺親子權力關係的差異情形，由錯誤! 找不到參照 來源。與錯誤! 找不到參照來源。發現：高社經家庭父親參與子女共玩電子 遊戲的親子五權均明顯提高，但低社經家庭父親參與子女共玩電子遊戲卻只 有「正當權」與「專家權」提升。

表 4- 17 高社經家庭共玩/未共玩與各項親子權力知覺 t 考驗摘要表

(三)共玩時數對親子權力的差異情形

由表4- 19的結果中可以發現，親子共玩時數在五種親子權力上均無顯 著差異（F=13.407，P<.001）。顯示共玩時數的多寡不會影響到親子權力。

表 4- 19 共玩時數（分低中高組）在親子權力上的變異數分析摘要表

權」皆不顯著。此外，男生對父親結果控制權知覺平均為 10.62，女生對父 親結果控制權知覺平均 9.68，兒子對父親結果控制權知覺分數比女兒高 1.37 分，顯示父親較為寵愛女兒，對兒子的要求較女兒高，因此，男生感受父親 加諸在其身上的結果控制權力的知覺比女生強烈(t=6.727，P<.001)。

表 4- 20 子女性別與親子權力知覺 t 考驗摘要表

***P<.001

三、國小階段學童親子權力知覺會因子女出生排序有差異

由表 4- 22 的結果中可以發現，不同出生排序在親子權力上有顯著差異 (F=3.270，P<.05).進一步由 Tukey’s HSD 法事後比較中可以看出，獨生子（女）

和老大感受父親親子權力明顯高於老么，至於獨生子女與中間排序子女、老

四、國小階段學童親子權力知覺會因子女年齡有差異

由於小學入學有年齡限制，除少數特殊生外，國小階段的年級幾乎等同 於年齡，因此，本研究以「年級」代替「年齡」做為分析變項。

由表 4- 23 的結果中可以發現，不同年齡在親子權力上有顯著差異

（F=6.421，P<.01）。進一步由事後比較中可以看出，中、低年級國小學童 在親子權力知上明顯高於高年級，至於中、低年級之間的國小學童對親子權 力知覺則無顯著差異。

表 4- 23 子女年齡在親子權力上的變異數分析摘要表

平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 事後比較

組間 1534.041 2 767.021 6.421** 低年級>高年級

組內 219794.130 1840 119.453 中年級>高年級

總和 221328.171 1842

**P<.01