國語教科書內容的相關研究

性省思 (1997~2000)

國小審定本教科書

冊不同版本之比較

編、康軒、明倫、

鄭蕤、韓凱檉

歐用生、吳敏而(1994)─大陸小學語文科教育內容之研究 徐守濤(1997)─國小一年級國語科審定本教材之研究 楊慧文(1998)─大陸義務教育小學語文教科書之分析研究 柯志忠(1998)─國語科教科書第三冊不同版本之比較研究 謝秀芬(1999)─國小國語科首冊審定本教材之比較

黃秀霜、方金雅、曾雅瑛、宋文菊(2001)─國小四年級國語科各審定 版本教科書之評析

鄭蕤、韓凱檉(2001)─國民小學審定本國語教科書之比較研究 賴宣羽(2003)─新課程國語教科書內容走向之研究

「內容」方面的教科書研究很多，大致為：教學目標、教科書編定、

教材內容、語文大綱的結構、生字字數、文體類別、單元內容、編輯特色、

用字情形、版本比較等研究。

二、「題材」方面的研究

教科書「題材」方面的研究有：

(一)「父母角色」之分析

張佳琪(1998)─國小低年級教科書中「父母角色」之分析─以國 語、社會、道德與健康三科為例

王慧靜(2001)─國民小學國語科教科書中「父母角色」之內容分 析

(二)「性別意識形態」之分析

黃婉君(1999)─國小新版國語教科書性別意識形態之內容分析 研究

林惠枝(2000)─國小教科書性別角色教材分析及國小高年級兒 童性別角色刻板印象之研究

方德隆等(2000)─國民小學中年級教科書(七、八冊)是否符合兩 性平等教育原則檢視報告書

(三)「死亡概念」之探討

陳世芬、楊淑晴(2000)─國小國語科教材蘊含「死亡概念」之探 討

翁璱芬(2001)─國小中年級之死亡概念分析─以國語科、社會 科、道德與健康科為例

(四)「插圖」方面之研究

謝美年(2004)─國民小學九年一貫課程一、二年級國語課本圖畫 性別角色偏見之內容分析研究

林淑媛(2004)─台灣小學低年級國語科教科書插畫風格演變之 探討

(五)其他主題

張美虹(1997)─國小國語科教科書中人際關係之內容分析研究 陳弘昌(1997)─從兒童讀經談國小課本之取材

唐淑華(1998)─國小國語科教材之趣味性探討：從情境型興趣觀 點切入

林淑貞(2000)─國小寓言教材與情意教學

張瓊華(2006)─國語教科書詩歌體範文之修辭研究：以九年一貫 第二階段之童詩為例

王聖馨(2006)─九年一貫國小國語教科書國際觀內容之研究

「題材」方面的研究非常豐富，如：「父母角色」、「性別意識形態」、

「死亡概念」、「插圖」及其他方面的研究等。

三、「評鑑」方面的研究

關於「評鑑」方面的研究有：

蘇芊玲、劉淑雯(1997)─體檢國小教科書─國語科 國立台北師範學院(1996)─國民小學教科書評鑑標準 賴光眞(1997)─國民小學國語科教科書選用評鑑規準

中華民國課程與教學學會(1997~2000)─國小審定本教科書評鑑 報告一~八冊

「評鑑」方面的研究，主要做為教科書的評鑑標準、選用評鑑規準以 及評鑑報告等。

四、「意見調查」方面的研究

關於「意見調查」方面的研究有：

黃秀霜、李坤崇、吳鐵雄(1997)─新編國語科第二冊教材試用意 見之調查研究

潘文忠(1997)─國小審定本國語科教科用書內容編選分析與教 師使用後意見之分析

黃秀霜、方金雅、賴坤弘(2001)─國民小學新課程國語科國編本 第十一冊試用教科書之學生 意見評析

「意見調查」方面的研究，大多為教師、學生對新課程或新編教材的 試用及使用意見。

貳、國語教科書插圖的相關研究

依據歷年相關文獻顯示，近年來國內對於國語教科書的內容研究相當 多，研究的內容多以「文字」的部分為主，單獨針對教科書「插圖」部分 的研究並不多，有的只是附屬於教科書評鑑的極小部分，所佔的研究比重 不高，茲將目前國內對於國語教科書插圖的相關研究整理如下：

表 2-4-2 國語教科書插圖相關研究一覽表

作者 論文主題 插圖研究內容

謝美年(2004) 國民小學九年一貫課程一、二 年級國語課本圖畫性別角色偏 見之內容分析研究

九年一貫課程一、二年級 國語課本圖畫性別角色 之偏見

林淑媛(2004) 台灣小學低年級國語科教科書 插畫風格演變之探討—以民國

國語科教科書插畫風格 演變之探討

三十九年至九十年版本為例

國外對於教科書插圖的研究頗多，國內目前針對國語教科書插圖的研 究只有兩個，相較之下極為貧乏，茲將表 2-4-2 插圖相關之研究分述如下：

謝美年(2004)的研究，在分析國民小學九年一貫課程一、二年級國語 課本圖畫性別角色之偏見，目的在於探究教科書插圖內容是否有性別角色 偏見。研究分兩個部份分析：

成人部分：課文圖畫裡「男女人數」、「角色特質」、「家務分工」、「職 業類別」、「休閒活動」、的性別角色偏見現象及其各版本 間的差異。

兒童部分：課文圖畫裡「男女童人數」、「角色特質」、「家務分工」、「玩 具類別」、「遊戲、活動」、的性別角色偏見現象及其各版 本間的差異。

林淑媛(2004)的研究，在探究台灣小學民國三十九年至九十年，低年 級國語科教科書插畫「風格演變」之探討。其研究目的為：

1、探究小學低年級國語教科書插畫中特殊主題、場景、器具、人物衣 著服飾所反映的歷史意義。

2、分析各時期版本中兒童詩、謎語、應用文、劇本等特殊文學體裁之 插畫表現特色。

3、歸納歷年來低年級國語教科書插畫風格的演變。

由上述的研究可知，國內對於國語教科書插圖的研究只有在「風格」

與「性別角色」兩方面，未有從「語文學習」的角度對教科書插圖的內容 來做檢視。且鑑於國內外的文獻與研究均指出，教科書插圖對學生學習的 重要，因此，為提昇學生對語文教育學習的興趣與學習效果，故研究者決 定以低年級國語教科書插圖做為研究之對象。