第四章 研究分析與討論
第二節 新、舊版教科書相同課文不同插圖分析比較
本節將新、舊版教科書保留課文更改插圖的狀況，分插圖局部修改與
分析類目中選擇，再補充類 改的項目，來做說明與比
不同
依據表 3-4-3 翰林新版國語課文與插圖修改狀況 將
文更換或修改插圖的狀況統計如下表：
林 同 同 課數 一覽表
插圖修改狀況
插圖全部抽換兩部分來做分析比較。比較的項目將從本研究所歸類之插圖 目中未涉及之實際修
較。
壹、相同課文 插圖課數統計
一覽表， 保留舊課
表 4-2-1 翰 新版相 課文不 插圖 統計
插圖局部修改 插圖全部抽換
冊 (新版)
課數 課別分布 課數 課別分布
別
第二冊 2 課 第 3、14 課 9 課 第 1、2、5、6、7、8、9、
10、12 課 第三冊 8 課 第 2、3、6、8、9、11、 2 課 第 4、5 課
12、13 課
第四冊 2 課 第 1、11 課 4 課 第 5、8、13、14 課
小計 12 課 15 課
合計 27 課
貳、比較類目之說明
本研究所使用之插圖分析類目有：插圖內容正確、輔助閱讀理解、圖 文位置正確、圖文比例合宜、插圖不覆蓋文字、插圖媒材形式多元、重視 性別平權七項。考慮實際比較之需要，插圖形式與性別平權兩項適合整體 分析，較不符於單課之分析比較故刪除。另於實際比較中，發現插圖在色 彩方面有作修改，且有比較之需要，故增加「色彩」一項作為比較的類目。
讀 理解、圖文位置正確、圖文比例合宜、插圖不覆蓋文字及色彩。
，再將其比較之內容依照類目作分析說明。
一、相同課文插圖局部修改比較與分析
圖局部修改的課數共有 1 2 課，
茲
表 插圖局部修改新、舊版課
教科書 舊版教
綜合上述，比較之類目共有六項，分別為：插圖內容正確、輔助閱
叁、比較與討論
首先以本節歸納整理之插圖比較類目來做新、舊版相同課文不同插圖 的比較
依據表 4-2-1，得知新版保留課文將插 將新、舊版各課課別對應整理如下：
4-2-2 別對應表
新版 科書
冊別 課別名稱 冊別 課別名稱
第二冊 第三課 小草 第二冊 第三課 小草
一回事 第十四課 怎麼一回事 第十五課 怎麼
第三冊 第二課 小青蛙 第三冊 第二課 小青蛙 第三課 我長大了 第三課 我長大了 第六課 動物過冬 第十一課 動物過冬 第八課 小老鼠救獅子 第五課 小老鼠救獅子 第九課 誰是勇士 第六課 誰是勇士 第十一課 獵人和槍 第七課 獵人和槍 第十二課 走走聽聽 第十二課 走有聽聽 第十三課 快樂的聖誕節 第十三課 快樂的聖誕節 第四冊 第一課 如果可以 第四冊 第三課 如果可以
第十一課 看不懂的字 第五課 看不懂的字
(一)新、舊版保留課文插圖局部修改課別檢視
走走聽聽 新版 ◎ ◎ △ ◎ △ △ 舊版 ◎ ◎ ◎ ◎ △ △ 第
快 三冊
樂的聖誕節 新版 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 舊版 ◎ ◎ ◎ X ◎ ◎ 第四冊
如果可以 新版 ◎ ◎ ◎ X ◎ ◎ 舊版 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 第四冊
看不懂的字 新版 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
(二)討論
依據表 4-2-3 將各課分析討論如下：
冊「小草」
新版的「小草 位置正確適當」與 彩 項有 。 文位置更緊 彩 鮮明
：
◆第二
」在「 「色 」兩 修改 修改
後圖 密，色 也較 。
圖例如下：
舊版
圖 4-2-1 版第舊 二冊第三 「小課 草」
新版：
-2-2 新版第二冊第三課「小草」
蓋文字」方面有修正。舊版的
重，且稍微覆蓋到文字，影響閱讀的清晰度，新版的部分 去除，視覺上較清晰舒適。
圖例如下：
舊版：
圖 4
◆第二冊「怎麼一回事」
新版的「怎麼一回事」在「插圖不覆 插圖底色過
已將底色
圖 4-2-3 舊版第二冊第十五課「怎麼一回事」
新版：
」
的插圖表現有改善。
圖 4-2-4 新版第二冊第十四課「怎麼一回事
◆第三冊「小青蛙」
新版的「小青蛙」，去除插圖的背景色，並將色彩鮮豔化，與舊版 的圖相較起來，插圖表現更生動活潑，圖不影響字的視覺效果也較 好，除了圖變小未能符合規定外，新版
圖例如下：
舊版：
圖 4-2-5 舊版第三冊第二課「小青蛙」
新版：
6 新版第三冊第二課「小青蛙」
◆
的閱
置和大小則適中。新版的插圖則將背景圖底色的部分改 度較好，顏色的部分也較鮮豔明亮，欣賞起來較舒服，但是 在插圖位置的編排，未能與文在同一頁上則稍差些，圖修改後的大小 也變小了，不符合低年級學生的需求，整體言之，修改後有好有壞。
圖例如下：
圖
4-2-第三冊「我長大了」
舊版的圖較雜亂顏色較淡，背景圖的點狀裝飾太花會影響到字 讀，圖的位
善，清晰
舊版：
圖 4-2-7 舊版第三冊第三課「我長大了」
新版：
圖 4-2-8 新版第三冊第三課「我長大了」
◆第三冊「動物過冬」
「動物過冬」這課將圖蓋到字的背景作修改，把色調調得明亮些，
讓視覺效果變好了。
圖例如下：
舊版：
新版：
圖 4-1-19 舊版第三冊第十一課「動物過冬」
圖 4-2-9 新版第三冊第六課「動物過冬」
◆第三冊「小老鼠救獅子」
子」去除了背景色來改善閱讀清晰度，另外在
推理。可惜的是將文字放大後，圖變小了未能
新版的「小老鼠救獅
插圖的正確性上，將原本老鼠咬斷繩子，改成咬斷網子的部分作修 改，較符合文字敘述與
符合規定。
舊版：
圖例如下：
圖 4-1-3 舊版第三冊第五課「小老鼠救獅子」
新版：
圖 4-1-8 新版第三冊第八課「小老鼠救獅子」
◆第三冊「誰是勇士」
這課將圖覆蓋文字的部分作修改，也改善了影響視覺清晰度的背景
色，字體變大之後，圖也是變小了未能符合規定。
例如下：
圖
舊版：
4-1-17 舊版第三冊第六課「誰是勇士」
圖
新版：
圖 4-2-10 新版第三冊第九課「誰是勇士」
◆第三冊「獵人和槍」
「獵人和槍」這課也是稍微修改了背景色，整體的
效果差不多，圖
。
舊版：
小了一點點 圖例如下：
圖 4-2-11 舊版第三冊第七課「獵人和槍」
新版：
圖 4-2-12 新版第三冊第十一課「獵人和槍」
◆第三冊「走走聽聽」
在插圖的正確性方面，舊版的蜜蜂和蝴蝶看起來只有四隻腳，新版
變深了，圖稍微影響到文字的清晰度。整個插圖的色 修改後較活潑生動，前兩頁則過重影響閱讀。
舊版：
的部分已修正為六隻腳。在圖不覆蓋文字的部分則因為課文第一段的 部分，樹的顏色
彩，後兩頁 圖例如下：
圖 4-1-5 舊版第三冊第十二課「走走聽聽」
新版：
圖 4-1-9 新版第三冊第十二課「走走聽聽」
◆第三冊「快樂的聖誕節」
舊版的插圖整個版面顏色重又暗，視覺效果差，並且文字的部分也 因為底色過深影響閱讀的清晰度，新版修改後圖蓋字的狀況與色彩亮 度都有進步。
圖例如下：
舊版：
圖 4-2-13 舊版第三冊第十三課「快樂的聖誕節」
新版：
三冊第十三課「快樂的聖誕節」
◆
本課插圖只有做些微的變化，例如：顏色調整得較為自然，插圖 四方形變為圓形，效果變化不大。可惜的是在舊版圖幅過 圖 4-2-14 新版第
第四冊「如果可以」
外框形狀由
小的現象，在新版仍維持原來的大小未做改善。
舊版：
圖例如下：
圖 4-2-15 舊版第四冊第三課「如果可以」
新版：
圖 4-2-16 新版第四冊第一課「如果可以」
◆
的關係，插圖方面
修正。比較明顯的修改是課文主角小男孩的圖畫，新版的 活潑可愛，較適合低年級小朋友的年齡與喜好，整體而言，
新、舊版後兩頁圖幅都偏小，相差不大。
圖例如下：
舊版：
第四冊「看不懂的字」
本課新版在課文上有做些微的修改，因對應課文 也做局部的
圖畫比較
圖 4-2-17 舊版第四冊第五課「看不懂的字」
新版：
圖 4-2-18 新版第四冊第十一課「看不懂的字」
(三)小結
依據上述分析比較，茲將新版插圖局部修改的發現整理如下：
由表 4-2-3，將新、舊版保留課文插圖局部修改課別檢視表中插圖明 部分，計算課數如下：
表 4-2-4 新版保留課文插圖局部修改項目課數統計表 顯修改的
新改
課有改善，1 課卻因為色彩調整反而變得不清晰。
目。舊版的課 文插圖色調大部分較淡或者過重，較 生動活 ，考量使用者兒童 的 後，在色彩 修改 改 插圖 的較 有趣 8、 之，除了「圖文比例」方面 的表 好外 體而
相 文插圖局部 的新 圖 較舊 步。
二、相同課文插圖全部抽換比較與分析
，得知新版保留課文將插圖全部抽換的課數共有 1 茲將新、舊版各課課別對應整理如下：
表 換新 舊版 對應
7、在「色彩」方面的修改有 6 課，也是修改的重要項
不 潑
喜好 上做 ，修 後的 明顯 生動 。
綜合言 舊版 現較 ，大 言，
同課 修改 版插 表現 版進
依據表 4-2-1 5 課，
4-2-5 插圖全部抽 、 課別 表
新版國語教科書 舊版國語教科書
冊別 課別名稱 冊別 課別名稱
第二冊 第一課 春雨 第二冊 第一課 春雨 第二課 找春天 第二課 找春天
四課 兩個名字
第五課 兩個名字 第
第六課 過橋 第五課 過橋
第七課 大樹喜歡交朋友 第六課 大樹喜歡交朋友
第八課 家 第八課 家
第九課 爺爺的搖椅 第九課 爺爺的搖椅 第十課 母親節 第十課 母親節
第十二課 小猴子種樹 第十四課 小猴子種樹 第三冊 第四課 小星星 第三冊 第十課 小星星
第五課 一陣秋風 第九課 一陣秋風
第四冊 第五課 爬山 第四冊 第七課 爬山
舊版 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ △
圖 4-2-19 舊版第二冊第一課「春雨」
新版：
圖 4-2-20 新版第二冊第一課「春雨」
◆第二冊「找春天」
舊版的插圖表現得中規中矩，人物角色較單調，色調也較為晦暗，
沒有找春天的興奮之情。新版的插圖人物表現與色彩皆活潑、生動，
較舊版進步，但是在「插圖內容正確」方面忽略了「安全教育」的考
量，圖畫中的兒童在毫無保護措施的河邊活動，有待改進。
舊版：
圖例如下：
圖 4-2-21 舊版第二冊第二課「找春天」
新版：
圖 4-1-2 新版第二冊第二課「找春天」
◆第二冊「兩個名字」
潑。
圖例如下：
新版插圖較舊版插圖在「輔助閱讀理解」和「色彩賞心悅目」兩方 面有進步。舊版的圖稍微雜亂無章，較難讓學生理解文中動物兩兩對 話的狀況，另外，色彩方面新版也做了改善，看起來很生動活
舊版：
圖 4-1-11 舊版第二冊第四課「兩個名字」
新版：
圖 4-2-22 新版第二冊第五課「兩個名字」
◆第二冊「過橋」
舊版的「過橋」橋面過寬，表現不出動物爭相過橋之危險與禮讓之
舊版的「過橋」橋面過寬，表現不出動物爭相過橋之危險與禮讓之