園藝治療對教養機構肢障者效益之成效分析

一、園藝治療效益評估成效分析

本研究樣本數21位，以描述性統計、成對樣本ｔ檢定進行分析，全部內容有四大 向度，共16項指標組成。

(一)園藝治療效益總體評估前後測比較分析

以第一週活動評估分數與第十二週活動評估分數，分別當做前測與後測進行比 較，由表4-3結果顯示後測平均數(4.24±0.28)顯著高於前測分數3.08±0.37，參加十二週 園藝治療生理、認知、社會互動、情感狀態進行成對樣本ｔ檢定，顯著性數據都＜

0.05，表示研究對象總體效益有顯著性的差異。

表 4-3

比較研究對象參加第一週與最後一週園藝活動之總體效益

前測平均數±標準差 後測平均數±標準差 ｔ檢定 顯著值 總體效益 3.08±0.37 4.24±0.28 -24.549 0.000***

***P＜.001.

由表4-3結果顯示，21位研究對象在第一週活動評估分數與第十二週活動評估分 數，分別當做前測與後測比較差異，研究對象A1為1.19，A2為1.75，A3為1.63，B4 為1.06，B5為1.68，B6為0.69，B7為0.44，B8為１，B9為1.37，C10為0.93，C11為1.69，

C12為0.94，C13為0.50，C14為0.68，C15為1.81，D16為0.62，D17為1.44，D18為1.37，

D19為1.12，D20為1.50，D21為數1.00。

綜合以上結果顯示21位研究對象後測分數皆高於前測，其中研究對象Ｃ15最為明 顯，其次依序為A2、C11、B5、 A3、D20 、D17、B9 、D18、A1、D19、B4、B8、

D21、C12、C10、B6、C14 、D16、C13、B7等。

表 4-4

園藝治療 21 位研究對象前後測效益平均數

編號 前測平均數±標準差 後測平均數±標準差 後前測差 Ａ1 3.69±0.87 4.88±0.34 1.19 Ａ2 2.25±0.78 4.00±0.37 1.75 Ａ3 2.5±0.82 4.13±0.62 1.63 Ｂ4 3.31±0.87 4.37±0.50 1.06 Ｂ5 2.63±0.72 4.31±0.95 1.68 Ｂ6 3.56±0.51 4.25±0.45 0.69 Ｂ7 3.81±0.40 4.25±0.45 0.44 Ｂ8 2.69±0.48 3.69±0.48 1.00 Ｂ9 3.13±0.50 4.5±0.63 1.37 Ｃ10 3.38±0.62 4.31±0.60 0.93 Ｃ11 2.81±0.66 4.5±0.52 1.69 Ｃ12 3.44±0.81 4.38±0.72 0.94 Ｃ13 3.75±0.93 4.25±0.58 0.50 Ｃ14 3.63±1.03 4.31±0.48 0.68 Ｃ15 2.69±0.60 4.50±0.52 1.81 Ｄ16 3.88±0.50 4.50±0.52 0.62 Ｄ17 2.31±0.48 3.75±0.68 1.44 Ｄ18 2.19±0.40 3.56±0.63 1.37 Ｄ19 2.88±0.72 4.00±0.82 1.12 Ｄ20 2.31±0.79 3.81±0.91 1.50 Ｄ21 3.88±0.72 4.88±0.34 1.00

(二)園藝治療前、後測效益各向度敍述性統計

1.園藝治療前、後測效益四大向度平均數

由表4-5經由描述性統計的結果顯示，在生理前測的平均數為2.86、標準差為0.69，

認知前測平均數為3.01、標準差為0.68，社交互動前測的平均數為2.96、標準差0.0.72，

情感狀態前測的平均數為3.49、標準差為0.65。而後測生理平均4.01、標準差為0.61，

後測認知平均4.24標準差為0.48，社會互動後測平均4.20、標準差為0.49，後測情感狀 態平均4.52、標準差為0.34，比較前測與後測的差異，生理方面為1.15，認知方面為1.23，

社會互動為1.24，情感狀態為1.30。綜合以上，各向度顯示後測分數皆高於前測，社 會互動前後測平均分數最為明顯 ，其次依序為認知能力、生理能力、情感狀態等。

表 4-5

園藝治療前、後測效益各向度平均數

前測平均數±標準差 後測平均數±標準差 後前測差 生理 2.86±0.69 4.01±0.61 1.15 認知 3.01±0.68 4.24±0.48 1.23 社會互動 2.96±0.72 4.20±0.49 1.24 情感狀態 3.49±0.65 4.52±0.34 1.03 2. 園藝治療前、後測效益成效檢定

由表 4-6 顯示，園藝治療前、後測效益成對樣本之相關性，成對一生理顯著性 為.000、成對二認知顯著性為為.010、成對二生理顯著性為為.011、成對三社會互動顯 著性為為.011，以上各變項顯著性數據都小於 0.05，表示研究樣本效益在前測與後測 相關性有顯著性的差異。

表 4-6

園藝治療前、後測效益成對樣本之相關性

個數 相關 顯著性

成對 1 生理(前)和生理(後) 21 .751 .000***

成對 2 認知(前)和認知(後) 21 .551 .010*

成對 3 社會互動(前)和社會互動(後) 21 .543 .011*

成對 4 情感狀態(前)和情感狀態(後) 21 .295 .194

*P＜.05 ** P＜.01 ***P＜.001.

由表 4-7 顯示，園藝治療前、後測效益成效檢定結果顯示，在成對一生理方面顯 著性為.000、成對二認知方面顯著性為 0.000、成對三社會互動顯著性為 0.000、成對 四情感狀態顯著性 0.000，以上各變項經 t 檢定後數據都小於 0.05，表示研究樣本園藝

治療在前測與後測經 t 檢定後有顯著性的差異。由上述結果發現，研究對象在經過十 二週的園藝活動後，其在成對一生理能力、成對二認知能力、成對三社會互動、成對 四情感狀態等前後測效益呈顯著差異，因此可說園藝治療確實對效益有正面效益。

本研究結果顯示，園藝治療能對研究對象的生理、認知、社會互動、情感狀態等 效益有正面效益，也就是說在透過每週 1 小時參與經過設計園藝活動且持續十二週的 園藝活動，可增加研究對象生理、認知、社會互動、情感狀態等效益。

表 4-7

園藝治療活動效益前後測成效檢定

項 目 t 自由度 顯著性(雙尾) 成對 1 生理(前測)－生理(後測) -11.400 20 .000***

成對 2 認知(前測) － 認知(後測) -9.772 20 .000***

成對 3 社會互動(前測)－ 社會互動(後測) -9.306 20 .000***

成對 4 情感(前測) － 情感(後測) -7.430 20 .000***

***P＜.001.

(三)園藝治療活動四大效益各因素分析

（1）生理向度各因素分析

生理向度有四項指標如表4-8所示，「操控園藝治療活動」：在第十二週豐收－

採收種植蔬菜、第八週活出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園、第十一週壓花相片

－園藝活動壓花相本的分數較高。「能夠操控工具」：在第十二週豐收－採收種植蔬 菜、第八週活出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園、第七週有性繁殖－種子的分數 較高。「能夠掌握植物與非植物材料」：在第十二週豐收－採收種植蔬菜、第八週活 出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園、第六週瓶插－合菓芋的分數較高。「有足夠 的耐力」：在第十二週豐收－採收種植蔬菜、第七週有性繁殖－種子、第八週活出自 己走出自己人生－桌上型禪宗庭園的分數較高。

綜合以上分析在生理向度整體表現如表4-8所示第一次的園藝活動(2.86±0.29)的 分數為最低，在第二週以後園藝活動描述性統計的分數皆高於第一週。其中分數較高

的活動為第十二次豐收－採收種植蔬菜(4.00±0.25)，第八次活出自己走出自己人生－

－合菓芋的、第九週改變－不凋的玫瑰花、第八週活出自己走出自己人生－桌上型禪 宗庭園、第十二週豐收－採收種植蔬菜的分數較高。

表 4-9

研究對象參與十二週園藝治療活動認知向度平均數

平均數±標準差 認知 5.能夠專注於 工作

6.可遵守安全 指示

7.了解園藝 治療的目的

8.能夠克服 工作中所 遭遇的問

題 第一次 3.04±0.45 3.38±0.87 3.38±0.81 2.43±0.60 2.95±0.87 第二次 3.49±0.41 3.90±0.77 3.76±0.63 3.05±0.81 3.24±0.77 第三次 3.68±0.40 4.19±0.73 3.76±0.87 3.24±0.81 3.52±1.05 第四次 3.86±0.52 4.33±0.58 4.29±0.64 3.38±0.67 3.44±0.87 第五次 3.88±0.25 4.24±0.63 3.81±0.87 3.67±0.73 3.81±0.81 第六次 4.22±0.31 4.43±0.51 4.38±0.59 3.76±0.83 4.29±0.72 第七次 4.32±0.43 4.76±0.43 4.62±0.49 3.90±0.81 4.00±0.76 第八次 4.32±4.00 4.76±0.44 4.52±0.68 3.95±0.81 4.05±0.67 第九次 4.36±0.25 4.62±0.50 4.52±0.60 4.14±0.66 4.14±0.73 第十次 3.67±0.21 3.86±0.66 3.76±0.44 3.67±1.02 3.38±0.74 第十一次 4.00±0.25 4.24±0.89 4.19±0.75 3.76±1.04 3.81±0.81 第十二次 4.24±0.32 4.67±0.58 4.29±0.56 3.95±0.67 4.05±0.74 綜合以上分析在認知向度整體表現如表4-9所示第一次的園藝活動(3.04±0.45)的 分數為最低，在第二週以後園藝活動描述性統計的分數皆高於第一週。分數較高的活 動第九週改變－不凋的玫瑰花(4.36±0.25)，第七次人生－有性繁殖-種子(4.32±0.43)，

第八次活出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園(4.32±4.00)，第十二次豐收－採收種 植蔬菜(4.24±0.32)為第六次水中植物的驚喜－瓶插-合菓芋(4.22±0.31)，的分數較高。

顯示介入的園藝治療確實對其認知向度有正向的效果。

經由上述結果發現顯示，研究對象在經過十二週的園藝治療後，其認知向度顯示 有正向的效果。

（3）社會互動向度各因素分析

社會互動向度有四項指標如表4-10所示，「主動與老師互動」：在第九週改變－

不凋的玫瑰、第十二週豐收－採收種植蔬菜、第十一次壓花相片－園藝活動壓花相本 的分數較高。「與同伴間的互動」：第十二週豐收－採收種植蔬菜、在第九週改變－

不凋的玫瑰花、第八週活出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園的分數較高。「容易 融入團體」：在第十二週豐收－採收種植蔬菜、第八週活出自己走出自己人生－桌上 型禪宗庭園、在第九週改變－不凋的玫瑰的分數較高。「能夠清楚的表達」: 在第七 週有性繁殖－種子、第九週改變－不凋的玫瑰、第十二週豐收－採收種植蔬菜的分數 較高。

表 4-10

研究對象參與十二週園藝治療活動社會互動向度平均數

平均數±標準差 社會互動 9.主動與老 師互動

10.與同伴間 的互動

11.容易融入 團體

12.能夠清楚 的表達 第一次 2.96±0.05 2.9±0.94 2.95±0.74 3.00±0.89 3.00±0.78 第二次 3.25±0.13 3.33±1.11 3.10±0.83 3.38±0.97 3.19±0.81 第三次 3.45±0.15 3.43±1.09 3.33±0.99 3.67±0.78 3.38±0.95 第四次 3.55±0.11 3.67±0.91 3.48±0.75 3.62±0.74 3.43±0.75 第五次 3.60±0.06 3.62±0.92 3.57±0.75 3.67±0.80 3.52±0.81 第六次 3.88±0.19 4.14±0.96 3.76±0.83 3.90±0.83 3.71±0.85 第七次 4.05±0.13 4.14±0.89 3.86±0.83 4.14±0.71 4.05±0.79 第八次 4.08±0.18 4.1±0.89 4.05±0.74 4.29±0.64 3.86±0.73 第九次 4.14±0.10 4.19±0.81 4.19±0.68 4.19±0.68 4.00±0.78 第十次 3.41±0.03 3.43±0.93 3.38±0.81 3.43±0.81 3.38±0.67 第十一次 3.85±0.19 4.10±1.00 3.76±0.83 3.86±0.79 3.67±0.80 第十二次 4.20±0.15 4.19±0.68 4.29±0.56 4.33±0.58 4.00±0.71 綜合以上分析在社會互動向度整體表現，如表4-10所示第一次的園藝活動3.00±

0.06的分數為最低，在第二週以後園藝活動描述性統計的分數皆高於第一週。分數較 高的活動為第十二次豐收－採收種植蔬菜(4.20±0.15)，第九次改變－不彫的玫瑰花 (4.14±0.10)，第八次活出自己走出自己人生－桌上型禪宗庭園(4.08±0.18)，第七次精彩

人生－有性繁殖-種子(4.05±0.13) 的分數較高，顯示介入的園藝治療確實對其社會互

動為第十二週豐收－採收種植蔬菜（4.52±0.20）、第週八次活出自己走出自己人生－

桌上型禪宗庭園（4.54±0.12）、第六週水中植物的驚喜－瓶插-合菓芋（4.50±0.23）、

第七週精彩人生－有性繁殖-種子（4.49±0.25）、第九週改變－不凋的玫瑰花（4.45±

0.33）、的分數較高，顯示介入的園藝治療確實對其情感狀態向度有正向的效果。

經由上述結果發現顯示，研究對象在經過十二週的園藝治療後，其情感狀態向度 顯示有正向的效果。

(四) 園藝治療活動四大效益各因素分析整體表現成效檢定

由表 4-12 研究顯示四大向度 16 項指標，以單一樣本 T 檢定分析如下：

在整體生理向度顯著性為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示整體生理向度有 極顯著差異。其中「操控園藝治療活動」、「能夠操控工具」、「能夠掌握植物與非 植物材料」、「有足夠的耐力去完成園藝工作」等四項指標，顯著性均為.000，經ｔ 檢定後數據小於 0.001，顯示情感狀態向度四項因素指標皆有達到極顯著性差異。

在整體認知向度顯著性為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示整體認知向度有 極顯著差異。其中「能夠專注於工作」、「可遵守安全指示」、「了解園藝治療的目 的」、「能夠克服工作中所遭遇的問題」等四項指標，顯著性均為.000，經ｔ檢定後 數據小於 0.001，顯示情感狀態向度四項因素指標皆有達到極顯著性差異。

在整體社會互動顯著性為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示整體社會互動向 度有極顯著差異。其中「主動與老師互動」、「與同伴間的互動」、「容易融入團體」、

「能夠清楚的表達」等四項指標，顯著性均為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示 社會互動向度四項因素指標皆有達到極顯著性差異。

在整體情感狀態顯著性為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示整體社會互動向 度有極顯著差異。其中「有意願去嘗試新活動」、「可堅持完成困難的工作」、「對 想要嘗試的園藝工作有信心」、「在活動中能夠控制自我情緒」等四項指標，顯著性 均為.000，經ｔ檢定後數據小於 0.001，顯示情感狀態向度四項因素指標皆有達到極顯 著性差異。

表 4-12

研究對象參加園藝治療十二次活動整體表現之成效

t 自由度 顯著性

(雙尾)

生理 32.29 11 0.000

1.操控園藝治療活動：兩手操控/右手/左手 27.30 11 0.000 2.能夠操控工具 25.87 11 0.000 3.能夠掌握植物與非植物材料 31.67 11 0.000 4.有足夠的耐力去完成園藝工作 40.92 11 0.000

認知 35.83 11 0.000

5.能夠專注於工作 35.73 11 0.000 6.可遵守安全指示 35.87 11 0.000 7.了解園藝治療的目的 25.83 11 0.000 8.能夠克服工作中所遭遇的問題 31.28 11 0.000 社會互動 32.67 11 0.000 9.主動與老師互動 30.19 11 0.000 10.與同伴間的互動 30.11 11 0.000 11.容易融入團體 32.27 11 0.000 12.能夠清楚的表達 36.73 11 0.000 情感狀態 42.18 11 0.000

5.能夠專注於工作 35.73 11 0.000 6.可遵守安全指示 35.87 11 0.000 7.了解園藝治療的目的 25.83 11 0.000 8.能夠克服工作中所遭遇的問題 31.28 11 0.000 社會互動 32.67 11 0.000 9.主動與老師互動 30.19 11 0.000 10.與同伴間的互動 30.11 11 0.000 11.容易融入團體 32.27 11 0.000 12.能夠清楚的表達 36.73 11 0.000 情感狀態 42.18 11 0.000