圖書館學術期刊評選與核心期刊

2.1.1 圖書館學術期刊 

「期刊」俗稱「雜誌」，又叫「連續性出版品」，其涵蓋之範圍包括學報、叢 書、報紙、年鑑…等。根據英美編目規則第二版之定義：「期刊是具有連續性編 號或日期，且意欲繼續不斷發行之媒體，包括雜誌(Periodicals)、報紙

(Newspapers)、年報(Annuals)、年鑑(Yearbook)、學報(Journals)、議事錄(Memoirs)、

會議紀錄(Proceedings、Transactions)等；和連續編號之叢書。」(王梅玲，民 71) 然 而，期刊是文獻資源中不可或缺的重要組成部份，期刊文獻則可說是學術研究成 果最主要的傳播媒介之一，且期刊因其容納力強、資訊量大，可隨時掌握學科的 最新發展動態與趨勢的特性，因而使得讀者對於期刊使用的依賴逐漸超過對於圖 書的依賴。近年來，由於期刊數量的快速成長，以及期刊價格飆漲，使得期刊評 量作業成為很重要的一項工作，期刊評量不只能做為圖書館選購、淘汰期刊的依 據，也可做為期刊管理的參考。

期刊的發展趨勢可描述出學科的主題趨勢、典範轉移的過程，甚至能預測學 科未來發展，而核心期刊更在其中扮演著指標性的作用。核心期刊，對某一特定 學科而言，指的是具有學術水準、權威性及反映該學科最新發展動態和成果，足 以代表受讀者重視與關注的專業期刊(吳英美，民 87) 。核心期刊(Core Journal)

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的概念，最早出自於1930 年代的布萊德福發現 300 種索引摘要期刊中僅收錄 250,000 篇文獻，其他 500,000 篇則被遺漏，可見得被收錄的有關主題文獻其實 不到總數的一半，進而利用應用地球物理學及潤滑學為例，發展出布萊德福定律 (蔡明月，民 87)。

然而，對於核心期刊的定義，學者亦多有論述，楊美華教授認為，所謂「核 心期刊」(Core Journal)，就是從為數眾多的同類期刊中，通過一定的方法，篩選 出學術水準較高，資訊較豐富的期刊，作為圖書館選購、典藏，乃至供讀者利用 之參考。核心期刊又稱「常用期刊」、「基本期刊」，或「重點期刊」，用以指那些 訊息密度較大，刊載文章較重要，較有權威性，足以代表受讀者重視的專業期刊。

大陸學者葉繼元認為，核心期刊是刊載某學科文獻資訊密度大，載文率、引用率 及使用率相對較高，而且可以代表現今研究水準以及學科發展方向的期刊 (葉繼 元，民 84；徐韻婷，民 95) 。而另一大陸學者常廷文則認為，核心期刊指的是 刊載與某一學科或專業相關資訊較多，學術水平較高，且能夠反映學科最新成果 與動態，受到該專業讀者特別關注的期刊(常廷文，民 91；徐韻婷，民 95)。

綜上所述，一般對於核心期刊的定義是指，在眾多同類型期刊中，經過一 方式篩選後，被評定認為是(1)資訊內容豐富、(2)刊載文章量多且較重要、(3)學 術水準較高，且(4)引用率及使用率相對較高，(5)學術影響力較大，(6)還要能反 映出學科最新成果與動態的期刊。因此，本研究認為核心期刊是需要隨時間推進 而修正的。

2.1.2 核心期刊 

核心期刊是利用文獻計量學的方法，以文獻的被檢索量、被編載量、被引 用量、被轉載量，以及影響係數做為評鑑指標。近代核心期刊之文獻理論基礎大 多包含布萊德福定律及期刊文獻引用定律。其中，期刊文獻引用定律可說是近年 來期刊評鑑的主流方式，其中尤以ISI 的影響係數(Impact Factor)最為重要。以

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下將就「布萊德福定律」，以及「引用文獻分析」兩大部份概述。

一、 布萊德福定律 (Bradford’s Law)

布萊德福定律乃是書目計量學三大基本定律之一，主要是在探討某一學科領 域文獻的分散或集中的情形。1934 年，布萊德福觀察到 300 種索引摘要期刊中 僅僅收錄了250,000 篇文章，其他的 500,000 篇則被遺漏，可以見得被收錄的相 關主題文獻不到總數的一半，而絕大多數文獻被棄置而無人知曉 。在此動機下，

引發布萊德福研究科學文獻的分佈狀況。布萊德福認為，基本上某主題文獻往往 分散在各種期刊，而其分佈的多少和期刊涉及的主題範圍有關，因此，根據與學 科主題相關程度的強弱，期刊將可分為若干區(蔡明月，民 97) 。因此，布萊德 福針對應用地球物理與潤滑學兩種學科主題進行分析歸納，進而發展出布萊德福 定律的最初表述，其具體內容指出：就某一學科而言，將期刊按期刊登載該學科 論文數量的多少，以遞減順序排列起來，就可以劃分出對該學科載文量最有貢獻 的核心區和包含著與核心區論文數量相同的隨後幾區。核心區與隨後各區的期刊 數量成1：a：a²：……的比例 (林秀惠，民 96)。

布萊德福提出的論述由於無廣泛之實驗證明，因此未引起太大的迴響，在沉 寂了十四年後，Vickery 在 1948 年發表了一篇分析 1,600 篇期刊文獻並與布萊德 福研究加以比較的研究中，首次將布萊德福的觀點稱之為「布萊德福定律」

(Bradford’s Law)，並做了相關的修正和補充。也因此，其後各國學者都陸續對布 萊德福定律進行深入的研究，像是Kendall 在其 1960 年的研究中就修正了布萊 德福直線的統計說明，並認為布萊德福分佈事實上就是齊夫分佈。 其後，至 1968 年Brookes 在“Bradford Law and the Bibliography of Science”一文中將布萊德福定 律與齊夫定律合併，進而發展出布萊德福—齊夫定律。該定律可用標準 S 形曲線 表示，此圖形乃一半對數座標圖，圖中的S 曲線可分三部份，第一部份是非線性 起始部份，又稱核心( Nucleus)部份，亦即是所含論文篇數較多的各期刊；第二 部份則是直線部份；第三部份乃是S 曲線尾端，即為另一非線性部份，稱為偏垂

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( Gross Droop )部份。排序在越後面的期刊，偏離線性分佈區越遠，表示有關研 究主題的期刊論文已擴散到多數期刊 (Brookes, 1968)。

圖 2 -1 布萊德福—齊夫半對數座標圖 資料來源：轉引自蔡明月，民87 二、 引用文獻分析法 (Citation Analysis)

將引用文獻分析(以下稱引文分析)做為一項文獻調查方法始於 1920 年代中 葉，早在1927 年 P. L. K. Gross & E. M. Gross 就以引文計數方式發表研究論文(詹 麗萍，民95；Gross & Gross, 1927)。至 1963 年 Eugene Garfield 開發了科學引文 索引資料庫後，則引起了廣泛的應用。引文分析是一種運用數學及統計的方法，

根據論著文章後所附的參考書目，計算及分析文獻的各層面，以說明引文間的關 係。並利用各種數學、邏輯、統計學的方法，對期刊、論文、著作等各種分析對 象的引用文獻作「量」的分析，以瞭解某知識領域的發展、出版和使用情形，且 用來揭示學科、期刊、論文著者等各種分析物件的數量特徵與內在規律性(鮑世 琪，民97；吳冠儀，民 92；莊道民，民 84)。

引文分析最初研究的動機，是為了評估研究者的學術表現，傳統上最普遍 的引文分析方式即是以計算論文被引用的次數為主要研究方式，利用量的分析，

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藉以反映出該論文在其學術領域的影響力，高被引數的論文，則被認為是具有高 學術價值及高學術地位的論文。而期刊，則被視為是提供最新研究現況的文獻，

也因此許多引文分析都是基於期刊論文的引用來做為分析的標的。然而，隨著引 文分析法被廣泛的研究利用，它亦常被用來研究某一主題領域的學者的資訊使用 行為，甚或藉由以單一領域出版品為研究對象，針對引文資料的形式與學科主題 進行分析，進而瞭解學者的資訊利用特質，以及論文間相互引用的情形與跨學科 網路關係，藉以反映出主題的相關性，並揭示學術上的結構關係。例如：McCain 就曾利用引文分析法針對學者的著作進行分析，以評估Temple 大學生物學的期 刊使用情形，和跨學科關聯地圖(McCain, 1991)。而 Schoonbaert 也曾針對 JCR 列出的12 種熱帶醫藥雜誌做研究，分析出這些核心期刊間的引用及被引用關係 (Schoonbaert, 2004)。此外，劉君玉更進一步認為，引用文獻具有豐富的資訊內 涵，由於引用文獻的書資料完整，提供多項文獻特徵，且原文與引文間的關連性 很大，所以其參考價值豐富(劉君玉，1998)。

Smith 曾對引用文獻分析法的發展與可運用的研究領域整理出八大要點 (Smith, 1981)：

1. 文獻特性：研究特定單一學科領域引用文獻的特性，如主題、國別、

資 料類型、年代…等分佈。

2. 文獻類型：透過引用文獻的類型，分析特定文獻的資訊傳播情形及其 使用研究。

3. 使用者研究：利用使用者研究，來做來圖書館館藏發展及設計服務項 目的輔助。

4. 歷史研究：可以針對文獻本身與參考書目分析，回溯模擬事件的發生 歷史，以及分析作品間的關係及相對的重要性。

5. 溝通模式研究：引文分析可以作為科學傳播模式的溝通指標，並可深

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入瞭解學科研究在傳播溝通上，是否存在著如語言隔閡或者基礎科學 與應用科學間的藩籬。

6. 書目評量：評鑑性的書目評量研究可評量出學科之影響力與生產力。

7. 資訊檢索：利用引文分析法能補充關鍵詞檢索之不足，用以發展檢索 策略之應用，以提升檢索效能。

8. 館藏發展：可運用引文分析的結果作為建立核心期刊之評量運用。圖 書館可以依據期刊被引用的排名作為增刪的參考指標之一。

然而，引文分析即便是實際且有效的方法，卻仍存在著許多爭議，最受到攻 擊的原因無他，就是「沒有人可以真正知道作者為何引用」。而眾多引文分析研 究的批評中，就以「自我引用」、「引用錯誤」、「引用均等」和「二次引用」等為 最(蔡明月，民 93)。然而，引文分析即便存在著不少干擾變數，卻仍有不少學者 對其抱持正面看法，蔡明月對此分析出幾個原因：(一)沒有一種既簡單、直接又 實際的技術可以掌握所有文獻的使用情形；(二)價值的判斷早在文獻被引用時即 已完成；(三)引文分析可以容易且精確的選擇引用的數據；(四)引用文獻分析是 唯一最容易觀察到作者使用文獻情況的指標(蔡明月，民 93)。也因此，至目前為 止，引用文獻分析仍是學術成就最直接、便捷、客觀的指標之一。