第四章 研究結果
第三節 在多元興趣中找回自信的 Kelly
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第三節 在多元興趣中找回自信的 Kelly
關於
Kelly壹、
從書屋遠遠傳來練吉他的聲音，在言談之中帶有爽朗的笑聲，她就是 Kelly。
就讀溫泉國中九年級，對於十二年國教的新上路，她顯得興趣缺缺，反而面對將 來所要走的美容美髮，臉上總有藏不住的喜悅，相較於同學們所擔心的升學，對 Kelly 而言，始終是那句話「喜歡走自己的興趣」，撇除課業的學習，她的興趣是 音樂、畫畫跟美容美髮，甚至對於舞蹈方面也很有興趣，喜歡與同學研究舞蹈動 作。
尚未與 Kelly 見面時，聽書屋老師描述，Kelly 在他的眼中是位善良、內心 脆弱的女孩，但有時卻因為思想較為單純，容易率直表達心思，導致與同學之間 發生誤解的情況，也由於個性柔順不與人爭，時常會將委屈藏在心裡。
Kelly 的父母雖離異，而訪談過程得知父親有時候會住家裡，對於婚姻狀況 的模糊維繫關係，據書屋老師表示現在很多這樣的家庭，父母會辦理假離婚來申 請低收補助，此情況是很正常的，只是在家庭狀況這部分，鮮少聽 Kelly 提及。
而 Kelly 的化名純粹是因為她覺得凱莉這個名字很美，自己很喜歡，在取名 的同時，她還一直問我：「老師，妳不覺得這個英文名字很好聽嗎？」我微笑點 著頭給予回應。
Kelly 的生命故事 貳、
學齡以前的生活 一、
（一）受爸爸的影響愛畫畫
在 Kelly 很小的時候，因為爸爸的工作是從事建築建築設計的工作，常常需 要畫一些設計圖，她從小「自己在那邊空腦袋看爸爸一直畫」，受到爸爸的影響，
耳濡目染之下就愛上了畫畫這項才藝。
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（二）幼稚園的糗事
幼稚園從小班開始就讀，回想起幼稚園的生活，笑著說只記得當時發生的糗 事，因為睡午覺被老師叫起來，跑錯廁所的的故事，「剛開始我被老師叫起來，我 頭很暈，我差點跌下來，然後我差點（加重語氣）滾下去，老師叫我們全部去上廁所，
我就去上，我就頭昏跑到男廁，因為是瞬間被老師叫起來。」
國小生活 二、
（一）搬家
原先 Kelly 是住在臺東市區的地方，後來因為爸爸說要搬家，才搬到現在居 住的地方，也因為搬家關係，Kelly 到了二年級就轉學了，「從一、二年級的時候，
一、二年級我還住在臺東，然後聽我爸爸講說要搬到（（臺東某地區）），所以我就只能 轉學到彩虹國小。」（訪 S3-1-68-69）
（二）老師的翻白眼事件
上了小學之後，對於課業上的學習，Kelly 表示自己不愛念書，「我還記得是 學習狀態，就是一～三年級的時候，我就會懶惰動腦。」（訪 S3-1-68-69）所以在班上 的學習處於中等表現。她提起有一次數學課，老師要大家寫數學習作，寫完的同 學，把作業拿去給老師改，這時，Kelly 根本不想動腦筋思考，於是想說直接去 找老師尋求解惑，結果「老師：『為什麼妳沒有寫？』應該是我先回答，我：『老師，
我不會寫。』然後老師就翻白眼。」面對忽略的對待，她在往後的求學日子，更是 渴望老師能多給予一些關注。
（三）被人發現的真實自己
小學時候的 Kelly 個性較為害羞，「因為比較陌生啊！都不認識，然後也不敢交
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什麼朋友。」（訪 S3-2-209）雖然同學面前的她是比較內向，但 Kelly 在私下的樣 子卻明顯自在許多，有時「我覺得樂觀比較好，就每天笑笑比較好」。
某一次，Kelly 在路上跟認識的姊姊聊天，外向的樣子被同學看見，「就是剛 好我跟那個姐姐講得有說有笑，我同學就經過，就說：『Kelly，妳怎麼變神經啦！』我 就心想說：『完蛋被看到了（音量變小）！』」畢竟，平常在學校都是很少說話的她，
給同學的印象是很安靜，面對被同學看到不一樣的她，她表示或許嚴肅的表情比 較適合真正的自己，「因為我怎麼笑、怎麼生氣、怎麼快樂，還是同一個臉啊！嚴肅 比較像真正的自己。」（訪 S3-2-234-235）
（四）產生對音樂的興趣
到了四年級，Kelly 開始對音樂產生興趣，原因來自於受到街上音樂表演的 影響，「就每次出去逛街的時候，就會聽到就是ㄟ…有些不同的活動，然後他們就會彈 吉他唱歌啊！或打鼓樂器那些，我就感覺很有趣。」（訪 S3-2-61-62）除此之外，Kelly 喜歡的歌唱明星是韓國的藝人，「我比較喜歡韓國團體的。」（訪 S3-1-55）
（五）補習班經驗—為自己爭一口氣
在學業學習方面，即便 Kelly 不愛念書，但是說起對於自己的要求，還是有 一種不服輸的心態，像有一次，國小四年級的時候，「因為想說成績不能再擺爛下 去了。」再加上「每次第幾名，都是最後（重複 3 次），很多人都看扁我，我一定不能 再被看扁。」所以她選擇去補習班，雖然補了一學期，成績有進步很多，也變得 比較主動看書，但終究敵不過體力上的疲憊，下學期就沒再補了。
（六）我是媽媽的跟屁蟲
家裡的成員中，大姐、大哥、二哥因為與自己的年齡相距較大，所以 Kelly 鮮少與他們有互動；爸爸則是工作忙碌的因素，很少回家，「工作忙碌，很忙！就 是我爸都會開車到外縣市，就要填資料，有些資料都在外縣市，像是基隆、臺北那些，
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爸爸常常都會跑來跑去這樣子。」（訪 S3-1-546-547）有時甚至還要去國外工作，「所 以各個縣市都會跑，金門、香港那邊都有。」Kelly 表示一個禮拜大概只會有四天見 到爸爸。
也因為如此，從小 Kelly 與媽媽的感情最好，她笑著說：「幼稚園，我是媽媽 的跟屁蟲」、「一到四年級也是跟屁蟲」，母女的感情好到每晚睡前，媽媽都會與她聊 天，因為媽媽是做餐飲業，「就從早上七點～晚上九點」（訪 S3-1-510），所以下班的 時間較晚，但即便很累，媽媽還是會陪她聊天，「就是回來很累的時候，不是洗完 澡就在那邊躺著？我就是很閒啊！就想跟我媽聊天，我就找我媽，就開始聊，我媽有時 候就罵我：『肖仔！神經病（台語）。』」（訪 S3-1-520-521）
（七）學校學習英文的困難
升上五年級，學校開始有了英文科目，本來對課業就不感興趣的 Kelly，這 更成為一種挑戰，最大的困難在於「就是每次要考試的時候，就是要背的時候，很 多要背一些有的沒有的動詞，還有副詞什麼的，要背那個 in the 什麼的，就是懶惰背那 種，ㄟ…也不是懶惰背，是要背但要花很久的時間才會背熟。」（訪 S3-1-165-167）光 是一個單字，她可能就需要花 10 分鐘的時間才能記起來；然而，相對於英文的 大惡魔，，Kelly 表示自己比較感興趣的科目則是數學。
（八）爸媽離婚了
也在高年級的這時候，Kelly 的爸媽離婚了，說起這件事，她不以為意的說 沒有影響到自己很多，「我心想：『那是他們的事，不關我的事。』」（訪 S3-4-300）但 語氣中似乎又帶有點不平衡，直表示那段時間常在家裡看見爸媽吵架，對於吵架 的原因不是那麼清楚，「好像是經濟問題，應該是吵架，不知道在吵什麼。」（訪 S3-4-288）
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（九）對學校老師的負面印象
1. 大罵事件
在學校若是遇到困難時，她大多是找同學解決，鮮少去找老師。說起老師，
Kelly 彷彿腦袋浮現的都是比較負面的形象，她用著誇張的肢體動作表示：「因為 有些老師脾氣不好的時候，一直罵一直罵（張大嘴巴示範），然後我還是覺得同學比較 好。」（S3-1-230）看著 Kelly 臉上浮現恐懼的臉，以及用著逐漸變小的聲音敘說 著自已的感受，讓我有些好奇她是曾經遇到什麼事情嗎？為什麼「詢問老師問題」
這件事會讓她感覺老師的脾氣很大？
就是有一次老師數學課上完的時候，然後老師叫我們把隨堂練習解完那題，
然後我們全部就在寫嘛！老師就講說寫完的人拿過來改，然後就有一個男生 過去拿給老師改，不是拿過去改，是給那個老師講說什麼：「ㄟ老師這怎麼算？」
然後老師整個馬上發飆：「老師剛不是有教嗎？（提高音調）」他就馬上耶…
嚇到！然後我們全部往後看，然後老師就看我們這邊，我們就趕快轉過來寫。
（S3-1-235-239）
再看到那位提問同學「就馬上震驚！嚇到的感覺」反應，讓 Kelly 印象深刻，
雖然當下 Kelly 對老師行為的解讀是「感覺是…我是覺得老師可能心情不好吧！」
（S3-1-243）但也造成她之後不敢問老師問題。
2. 圖書館事件
對於老師的負面印象還不僅於此，Kelly 還提到一次令她害怕的圖書館經 驗：
下課的時候我還在圖書館，在那邊混（音量變小），然後老師就想說怎麼還沒 有回來，人在哪裡啊？然後有些人就講說在圖書館，然後好像是我和一個女 生馬上跑回來，然後老師就問我們說：「怎麼還沒回來啊？現在已經幾點幾分 鐘啦！遲到都幾點啦！」老師他就也沒有講以後要改進啦！他就直接拿棍子 在那邊打，打一下。（S3-1-249-253）
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那次的經驗，講起來還是會感覺很驚嚇，對於老師不問原因的處理態度，她 也只能默默跟自己說下次別再犯了，這也多少影響到日後與學校老師相處時的那 層無形間的距離。
（十）為了得到獎勵，我做到了
回想起小學的求學階段，她也提到在國小令她印象深刻的人，就是畢業前 帶她的六年級導師，「因為老師都很喜歡跟同學講說，考歷史的時候，然後老師會說 考試超過 80 分，給我吃點心，每次聽到，眼睛都亮起來了（笑）。」然後 Kelly 就會 很努力地看書達到目標，對她而言，這算是一種鼓勵，再加上因為畢業了，總 會很捨不得，所以這位老師也在她心中有一定的份量。
展開國中生活 三、
（一）好友介紹我去書屋
上了國中，選擇了離家近的溫泉國中就讀，到了七年級下學期，因為好友阿 育，「國小的時候每次都是自己走路回家啊！然後感覺就很不便啊！走路就走膩啦！國 中的時候，我就問阿育說：『妳是怎麼回家？』她說：『書屋嘛！』」（S3-2-39-40），就 這樣知道了書屋這個地方。由於媽媽工作的地方是在市區，只有早上會載 Kelly 去上學，再加上日前放學時發生腳踏車爆胎的情況，所以通勤問題成為她放學的 大麻煩。因此，在聽從朋友的放學去處之後，她心想反正也是要走路回家，至少 來書屋，有同學陪伴，也是一個不錯的選擇。
（二）寄住同學家
對於 Kelly 來說，同儕算是扮演生活中重要的角色。因為她的爸媽在小學高 年級的時候面臨離婚，她提起這段往事，也只是嘴巴輕描淡寫地說：「那是他們大
對於 Kelly 來說，同儕算是扮演生活中重要的角色。因為她的爸媽在小學高 年級的時候面臨離婚，她提起這段往事，也只是嘴巴輕描淡寫地說：「那是他們大