領域別 社團活動—從童書到電影
設計者 劉懿萱 教學節數 21 節
學期總目標(核心素養) 1.能閱讀童書並欣賞電影。
2.能說出童書改編成電影後的差異。
九年一貫
課綱對應 能力指標
綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。
綜合 1-3-5 探究自我學習的方法，
並發展自己的興趣與專長。
學習目標 (預期成果/
評量項目)
1-1 在活動中了解自己的興趣與專長。
1-2 在團體活動中增進溝通以及表達能力。
議題融入 無 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名稱
對應能力 指標/學
習表現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學習 策略
評量方式 或證據
實際 教學與 修正
1 2.17-2.19 2.20 補班
一
、 從 繪 本 到 電 影
相見歡 綜合 1-3-1 欣
賞 並 接 納 他 人。
1-2 在團體 活動中增進 溝通以及表 達能力。
1.學年社團選課
2.認識新朋友，小助教自我介紹。
3.簡介本學期課程。
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 容
2 2.22-2.26 2.28 放假
3 3.1-3.5 3.1 補假
象爸的背 影
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀繪本《象爸的背影》
2.欣賞短篇動畫《象の背中旅立つ日》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 容
4 3.8-3.12
5 3.15-3.19 當幸福提 早來
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀繪本《長襪皮皮》
2.欣賞電影《當幸福提早來》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 容
6 3.22-3.26
7 3.29-4.2 胡桃鉗 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀繪本《胡桃鉗》
2.欣賞電影《胡桃鉗與奇幻四國》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 8 4.5-4.9 容
4.5 清明連假
9 4.12-4.16 比得兔 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀繪本《小兔彼得的故事》
2.欣賞電影《比得兔》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 10 4.19-4.23 容
11 4.26-4.30 二
、 從 小 說 到 電 影
小婦人 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀小說《小婦人》
2.欣賞電影《小婦人》
3.討論童書改編成電影後的差異
4 討論 1.課堂參與
2.發表的內 12 5.3-5.7 容
13 5.10-5.14 14 5.17-5.21
15 5.24-5.28 苦兒流浪 記
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動 中了解自己 的興趣與專 長。
1.閱讀小說《苦兒流浪記》
2.欣賞電影《苦兒流浪記》
3.討論童書改編成電影後的差異
4 討論 1.課堂參與
2.發表的內 16 5.31-6.4 容
17 6.7-6.11 18 6.14-6.18
6.14 端午節補假
19 6.21-6.25 統整與回 顧
綜合 1-3-1 欣 賞 並 接 納 他 人。
1-2 在團體 活動中增進 溝通以及表 達能力。
1.統整本學期所學，發表學習心得。 2 討論 1.課堂參與
2.發表的內 20 6.28-6.30 容
補充教材/教學資源 電影 DVD
基隆市深美國小 109 學年度第 2 學期 五年級 校訂課程計畫
領域別 社團活動—手工藝社
設計者 蕭郁萱 教學節數 20 節
學期總目標(核心素養)
九年一貫
課綱對應 能力指標
綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。
綜合 1-3-5 探究自我學習的方
法，並發展自己的興趣與專長。 學習目標
1-1 在與人互動中學習專注力和溝通能力。
1-2 期望學生透過動手操作增加操作能力。
議題融入 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名稱
對應能力指 標/學習表
現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學習 策略
評量方 式 或證據
實際 教學與 修正
1 2.17-2.19 2.20 補班
手 工 藝 社
、
相見歡 3-2-2 參加團體
活動，並能適切 表達自我、與人 溝通。
1-1 在與人互動 中學習專注力和 溝通能力。
1.認識新朋友，簡介本學期課程。 3 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 2 2.22-2.26
2.28 放假 3 3.1-3.5
3.1 補假
4 3.8-3.12 拼豆 1-2-2 參與各式
各類的活動，探 索自己的興趣與 專長。
1-2 期望學生透 過動手操作增加 操作能力。
1.說明拼豆的使用方法。
2.觀看影片、圖片參考拼豆的作品。
3.完成作品並互相分享/收拾環境。
4.提醒下次上課為幸運手環，不須帶 材料。
2 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 5 3.15-3.19 享內容
6 3.22-3.26 幸運手環 3-2-2 參加團體 1-1 在與人互動 1.說明幸運手環的做法。 2 實作、討論 1.學生上
7 3.29-4.2
活動，並能適切 表達自我、與人 溝通。
中學習專注力和
溝通能力。 2.一邊觀看操作影片一邊實作。
3.實際完成手環。
4.完成作品並互相分享/收拾環境。
5.提醒下次上課為熱縮片課程，可攜 帶想繪製的圖檔。
課參與 2.課堂分 享內容
8 4.5-4.9 4.5 清明連假
熱縮片 1-2-2 參與各式
各類的活動，探 索自己的興趣與 專長。
1-2 期望學生透 過動手操作增加 操作能力。
1.說明熱縮片的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.一邊觀看操作影片一邊實作。
4.實際完成熱縮片。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 9 4.12-4.16 享內容
10 4.19-4.23
體育團隊表演
211 4.26-4.30
12 5.3-5.7 小小兵環 保筆筒
3-2-2 參加團體 活動，並能適切 表達自我、與人 溝通。
1-1 在與人互動 中學習專注力和 溝通能力。
1.說明小小兵環保筆筒的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.實際完成筆筒。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程
2 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 13 5.10-5.14 享內容
14 5.17-5.21 捲紙卡片 1-2-2 參與各式
各類的活動，探 索自己的興趣與 專長。
1-2 期望學生透 過動手操作增加 操作能力。
1.說明捲紙卡片的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.練習使用牙籤捲紙。
4.實際完成捲紙卡片。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 15 5.24-5.28 享內容
16 5.31-6.4 羊毛氈 1-2-2 參與各式
各類的活動，探 索自己的興趣與 專長。
1-2 期望學生透 過動手操作增加 操作能力。
1.說明羊毛氈的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.練習戳羊毛氈成球狀。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 17 6.7-6.11 享內容
18 6.14-6.18
6.14 端午節補假 統整與反 思
1-2-2 參與各式 各類的活動，探 索自己的興趣與 專長。
1-2 期望學生透 過動手操作增加 操作能力。
統整本學期所學，發表學習心得。 3 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 19 6.21-6.25
20 6.28-6.30
補充教材/教學資源 1.紙張、羊毛氈、拼豆、筆筒、熱縮片、幸運手環繩子 2.作法影片