第四章 研究發現
第一節 大學生和碩博士生人口特徵因素之描述性統計分析
第一節 大學生和碩博士生人口特徵因素之描述性統計分析
本節針對所蒐集到的大學生和碩博士生回覆資料進行人口特徵因素之次數 分配的描述性統計分析，統計分析結果分述如下：
一、性別
如表 4-1-1 所示，研究對象之性別包括男性和女性，男性有 100 人，占 49.5%，
女性有 102 人，占 50.5%。
表 4-1-1 大學生和碩博士生的性別次數分析摘要表(N=202)
變項 變項類別 人數 百分比(%)
性別
男 100 49.5
女 102 50.5
總和 202 100.0
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二、年齡
如表 4-1-2 所示，研究對象之年齡分布介於 20 歲到 41 歲，平均年齡為 23 歲左右(Mean = 23.30，SD = 3.697)。因部分年齡層人數過少，易使得後續無法進 行推論統計，故於此進行合併分組。合併後，20~24 歲有 151 人，占 74.8%；25~29 歲有 39 人，占 19.3%；30 歲以上有 12 人，占 5.9%。
表 4-1-2 大學生和碩博士生的年齡次數分析摘要表(N=202)
變項 變項類別 人數 百分比(%) Mean SD 最小值 最大值 年齡 20-24 歲 151 74.8 23.30 3.697 20 41
25-29 歲 39 19.3 30 歲以上 12 5.9 總 和 202 100.0
三、教育程度
本研究對象之教育程度原先分為大學、碩士和博士，共三類，由於博士生填 答人數過少，而為了使資料便於呈現，將博士生與碩士生合併，因此如表 4-1-3 所示，教育程度為大學者，有 117 人，占 57.9%；碩、博士者，有 85 人，占 42.1%。
表 4-1-3 大學生和碩博士生的教育程度次數分析摘要表(N=202)
變項 變項類別 人數 百分比(%)
教育程度 大學 117 57.9
碩、博士 85 42.1
總 和 202 100.0
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第二節 大學生和碩博士生器官捐贈相看法、同理心 之描述性統計分析
本小節指在分析研究對象對於本研究調查內容在各項目中所占的百分比情 形。茲分別就大學生和碩博士生器官捐贈看法(是否接觸/聽過器官捐贈資訊與來 源、提升大眾瞭解器官捐贈的方式、器官捐贈認同程度、器官捐贈認知)和同理 心進行次數分配的描述性統計分析，統計分析結果分述如下：
壹、器官捐贈看法
一、是否接觸/聽過器官捐贈資訊與來源
如表 4-2-1(1)所示，研究對象是否接觸/聽過器官捐贈資訊分為是、否兩類。
本研究的研究對象有接觸/聽過器官捐贈資訊者居多，有 165 人，占 81.7%；沒 有接觸/聽過者僅有 37 人，占 18.3%。顯示大學生和碩博士生幾乎都有接觸/聽過 器官捐贈的相關資訊。
接著，由表 4-2-1(2)可知，研究對象接觸/聽過器官捐贈資訊的來源，從電視 新聞媒體得知者，占 73.3%，捐血站的廣告文宣者，占 32.7%，醫院的廣告文宣 者，占50.3%，相關網站，如器官捐贈移植登入中心之 Facebook、官網等者，占 36.4%，醫院專業人員告知者，占 20.0%，器官捐贈活動志工宣傳者，占 28.5%，
演講、座談會者，占 26.7%，親朋好友者，占 33.9%。
為了讓讀者更瞭一般獲得器官資訊的來源管道情形，本研究者將上述資料劃 分成兩大類，分別為正式管道及非正式管道，其中正式管道又分成兩組，包括「透 過媒體接觸」和「與人接觸交流」，而非正式管道則僅一組，即「親朋好友轉知」。 因此由表 4-2-1(2)亦可得知，目前大學生和碩博士生獲得器官捐贈資訊來源以正 式管道當中的「媒體接觸」居多，尤其是來自「電視新聞媒體」、「醫院的廣告文 宣」和「相關網站，如器官捐贈移植登入中心之 Facebook、官網」。
75 課程占91.5%，街頭遊行活動宣傳占22.4%。
為了讓讀者更瞭解提升大眾瞭解器官捐贈的方式及管道，本研究者將上述資 料劃分成兩大類，分別為「面對面接觸」及「非面對面接觸」，因此由表4-2-2亦 可得知，目前大學生和碩博士生建議面對面方式則可採「納入學校健康教育/通 識教育等課程」居多；而非面對面方式則建議可採「請名人拍攝宣傳短片」、「電 視廣告宣傳」、「報章雜誌專欄」和「電視廣播專訪」。
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表4-2-4大學生和碩博士生器官捐贈認知次數分析摘要表(N=202) 題
79 表 4-2-5(2)同理心次數分析之百分比摘要表(N=202) 題 之 Facebook、官網。此研究結果可與本研究第二章文獻探討提及的史麗 珠等人(2001)、杜懿韻(2011)、Perenc et al.(2012)、Annadurai et al.(2013) 等國內外的相關研究結果進行呼應，即無論國內或國外的學生，其接觸/
聽過器官捐贈相關資訊來源的管道，以正式管道居多，尤其是從電視新 聞媒體或大眾傳播得知。此外，大學生和碩博士生認為可提升更多人瞭
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解器官捐贈的方法與管道，可以透面對面方式及非面對面的方式進行，
其中以面對面方式中的納入學校健康教育、通識教育等課程居首，次者 才是非面對面的請名人拍攝宣傳短片、電視廣告宣傳、報章雜誌專欄、
電視廣播專訪等。
二、大學生和碩博士生器官捐贈認同程度現況
本研究發現，大學生和碩博士生的器官捐贈認同程度整體分數情形 佳(最低分為 12 分，最高分為 20 分，單題得分為 3.34)，態度介於 3 分到 4 分之間 (認同與非常認同)，顯示大學生和碩博士生的器官捐贈認同程度 趨於正向。接著，本研究與國內器官捐贈相關研究結果進行比較，如史 麗珠等人(2001)針對北部某護專學生的器官捐贈態度之調查結果，傾向贊 同器官捐贈的價值，黃貴薰等人(1999)調查某醫學中心加護單位護理人員 的器官捐贈照護態度，結果顯示護理人員抱持正向態度，賴雅惠(2008) 調查醫院工作人員的器官捐贈暨移植的態度，結果顯示醫院工作人員的 態度(包括自我傾向、意願規範、傳統文化)偏向正向，杜懿韻(2010)調查 醫護與非醫護學生的器官捐贈態度，結果顯示趨於正向，葉翔婷(2014) 調查基隆市民眾的器官捐贈態度，結果顯示趨於正向。
比較後發現，本研究大學生和碩博士生的器官捐贈認同程度與先前 研究結果情形相似，顯示無論是學生、醫護人員、醫院工作人員或一般 的民眾，對器官捐贈認同皆趨於正向。
三、大學生和碩博士生器官捐贈認知的現況 (一)整體討論
本研究發現，大學生和碩博士生的器官捐贈認知測量，在整體得分 表現佳，單題平均得分為 0.8(答對率為 80%以上)，表示大學生和碩博士 生的器官捐贈認知情形屬中等水準以上。此研究結果可與國內過去相關 研究結果進行比較，如黃貴薰等人(1999)調查某醫學中心加護單位護理人
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員的器官捐贈知識情形，整體答對率為 66%；史麗珠等人(2001)針對北部 某護專學生的器官捐贈知識調查結果，整體答對率大約 62%，杜素珍等 人(2002)針對北部某醫學中心護理人員的器官捐贈認知調查結果，整體答 對率大約 77%，陳瑞娥、謝春滿(2008)針對屏東縣某一科技大學護理系學 生的器官捐贈認知調查結果，整體答對率大約 71%，調查醫護與非醫護 學生的器官捐贈知識結果，整體答對率大約 78%和 73%。
比較後發現，本研究大學生和碩博士生的器官捐贈認知情形優於先 前研究，顯示可能與現在的莘莘學子處於資訊爆炸的時代，接收資訊管 道的多元化，以及器官捐贈宣導逐漸普及化有關。
(二)單題討論
本研究大學生和碩博士生的器官捐贈認知題目當中，答對明顯率最 高者，為題數 3，內容為「有任何疾病的人均可捐贈器官」，答對比例高 達 95%，其次為題數 5，內容為「除非生前聲明不做器官捐贈，否則只要 意外腦死的均可被視為器官捐贈者」，答對比例為 81%。此研究結果與陳 瑞娥、謝春滿(2008)，以及賴雅惠的研究結果相似。此外，大學生和碩博 士生答對率明顯較低者為題數 2，內容為「器官捐贈的人不可以索取任何 金錢報酬」答對比例為 68%。此研究結果比例低於陳瑞娥、謝春滿(2008) 的研究結果，顯示受試者對於器官捐贈是否可以索取金錢報酬的制度不 甚清楚，尤其是目前在臺灣器官捐贈，捐贈者及家屬可獲得政府及醫院 的相關補助(如葬喪補助)，因此可能將器官捐贈「無償」的理念和器官捐 贈相關補助互相混淆，未來進行器官捐贈宣導教育時，可針對此部分加 以解釋與澄清。
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四、大學生和碩博士生同理心的現況
本研究結果發現，大學生和碩博士生的同理心在整體上趨於正向(多 介於認同與非常認同)。不過同理心與器官捐贈簽署意願是否有相關聯，
才是本研究欲探究之目的之一，故將於後續章節說明之。
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