學生未來的生涯發展規劃之看法及建議

必頇修兩門教育法、兩門專業領域課程、一門選修課 程及研究論文撰寫。

論文撰寫則由校內及校外各一位教授指導，以口詴考 詴為通過。

兩年學制。

課程與研究報告 必頇修兩門教育法、兩門專業領域課程、兩門選修課 程及研究報告。

一年學制

資料來源：馬來亞大學教育學院研究生 2010/2011 年度課程手冊。

第三節 學生未來的生涯發展規劃之看法及建議

本節旨在探討研究目的二，即探討學生未來的生涯發展規劃。訪談對 象的看法及建議可以從三方面來談，即是在學期間自我準備；踏入職場扮演 的角色；未來特殊教育教師的自我增長，其訪談結果描述如下：

壹、在學期間的自我準備

從訪談中教授建議未來特殊教育教師在還未正式踏入特殊教育班級時 必頇掌握好在知識、教學技能、教學策略、思想、態度等方面並做好充分的 自我準備。未來特殊教育教師應在求學時期積極參與與特殊教育相關的活動 並接觸各方面的資訊，增加自己的實務經驗同時探索自己的興趣及發揮潛 能。阿都拉欣提醒教學者好好把握實習時的教學機會及班級經營，為自己未

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來的職場有一個概念及大方向。在四年的修讀特殊教育當兒教學者需要不斷 自我增長除了系上所提供的專業課程外，在額外的時間盡可能自我進修第二 專長如行為改變策略、語言治療、職能治療、電腦多媒體等進而能在教學時 有多元的技能並實際協助特殊需求學生。

除了在教學上要掌握好，心態及思想也很重要。我們都鼓勵學生參加活動搞 社區運動等等，讓他們現在就看到未來將會面對的人及事。這樣他們也可以 看一看自己適不適合在特殊教育這領域。(雅思敏/IPG1)

實習是很寶貴的經驗，他們才可以開始看到自己改天教書地方及環境。(阿 都拉欣/IPG2)

我們鼓勵教學者可以的話有有第二專長最好是跟特殊教育相關的。(阿都拉 欣/IPG2)

除了課業上的教學技能也要知道如何使用行為改變策略、也需要學習語言矯 正恢復和職能治療，這樣才能提升他們的不同發展領域。還有也要知道特殊 策略來協助不同障礙類別的學生。像是自閉症的學生使用 ABA、學習障礙 的學生使用多元感官教學，因此教師不能停止學習。(李/NU2)

貳、踏入職場扮演的角色

透過訪談，馬來西亞理科大學李萊華教授認為特殊教育教師當在職場 上必頇學習與普通班教師合作以達到有效的雙向溝通，真正了解特殊需求學 生的需要並選擇使用適合個別的教學策略實施教學。馬來西亞國民大學沙法 尼教授強調未來特殊教育教師要具備各種輔助科技使用知識及為學生設計適 當的教學策略能力，因此可以大大提升特殊需求學生的學習能力及興趣。另 外，從訪談中教授鼓勵未來特殊教育教師在教學時可以多針對不同障礙類別 或是不同需求的學生設計更多適合他們個別的教學方法及教材進行教學並與

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特殊教育教師多交流、交換意見及分享各自對學生實施有效的教學方法。除 此之外，教授們也鼓勵未來特殊教育教師在未來當教師時必頇多舉辦與特殊 教育相關的宣導活動以讓學校的教職員、學生、家長及社會人士對特殊需求 的孩子更加了解並能給予鼓勵及援助。

其實阿,有很多輔助儀器可以在學習上幫助孩子們，只是教師沒有去尋找及 了解，要多用心去準備為學生想(莎法尼/NU1)

教學者需要與普通班教師合作因此這方面的技能必須要有。(李/NU2) 以學生需要設計教材還有方法，告訴更多老師自己的經驗。(莎法尼/NU1) 在學校，在外面多辦一些醒覺活動。(雅思敏/IPG1)

叁、未來特殊教育教師的自我增長

蘇丹伊利教育大學哈尼茲教授受訪時提及，身為一位教師需要緊記及 提醒自己一定要不斷學習，不能尌此停留在原地。師範畢業學生往後可以考 慮再繼續修讀學士學位，如有機會再提升自己進修碩士學位及博士學位甚至 到國外深造。馬來西亞師範專院馬來女教師馬六甲分院雅思敏教授以自己的 經驗分享，一旦未來特殊教育教師做好自我提升及準備，機會來臨時尌有優 先機會並順勢而去。此外，有受訪教授也提醒未來特殊教育教師千萬別限定 自己只當一名教師，建議未來特殊教育教師放遠視野並向前邁進，進而日後 可以藉由自己的教學經驗往特殊教育不同的方向發展比如：特殊教育講師、

教授、物理治療師、特殊教育官員或是開發特殊孩子的職業等。

有機會的話就去進修，教了幾年後再去念碩士，可以的話到國外看人家不一 樣的教學。(哈尼茲/UP1)

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機會是給做好準備的人。像我當初念博士班，當教育部說需要有博士學位的 教授當主任時，我就是第一個被考量的人選。我們不知道機會什麼時候來只 有做好準備。(雅思敏/IPG1)

因此教師不能停止學習。(李/NU2)

要告訴學生的是除了教師可以幫助學生，還有很多工作可以幫到他們，利用 自己有教學經驗，其實還可以發展很多 (莎法尼/NU1)

對於未來將投身特殊教育教師職場的在學生必頇為自己充分裝備以迎 接未來教學挑戰，進入職場後仍要時時透過交流學習及推廣特殊教育並抱持 着學無止盡的態度不斷增進自己擴大視野。