學習者在美國學習與使用中文情況之分析

(一) 華裔學習者的中文學校學習背景分析

許多美籍的華裔學習者於小時候接受過中文學校的教育。研究者於訪 談中訪談上過中文學校的學習者，欲了解從幾歲開始上中文學校，學了多 久，及對於中文學校的看法。訪談結果為大部分上過中文課程之華裔學習 者對於中文學校及課程的態度為偏中立之觀感，並認為其於中文學校的學 習有其限制。如 S7， S8， S6。但 S2 表示喜歡中文學校的文化活動。訪 談重點內容摘錄如下：

「我覺得在中文學校學的會有限。我五、六歲很小的時候曾去過中文學 校，但覺得學的會有限，後來就不學了，我覺得年紀太小會不喜歡學 中文。六七年級的時候，我就在別的機構上中文課。」

(S8)(INTL1_S8_20120716)

「T：之前在美國上過中文學校嗎？

S7：嗯，小時候上過中文學校。(之後並對中文學校並沒有特別表示什麼 意見。)」(S7)(INTL1_S7_20120716)

「從幼稚園到九年級，差不多在中文學校學習十年，高中在學校上了三年

45 中文課。」(S6)(INTL1_S6_20120716)

其中 S6 從幼稚園起即學習中文，一直到高中畢業，總共學習了十三 年中文，其為一總是認為教學內容太為簡單，故學習態度不太佳的男學生。

S6 總共受了十三年的中文教育，其中大部分都是父母要求之下學習，難怪 其學習動機會不佳。但在課程中，經由與其他同學於課堂中語言中心舉辦 的歌唱比賽活動及生活中的互動中，他與同學們相處地越來越為融洽，故 在課堂中，最後期末的訪談中，對於大部分的學習內容等，漸漸地均有相 當正面之回應及表現，令研究者感到欣慰。中文學校的一些課程活動也會 讓學習者喜歡學習中文，如 S2 所言：

「T：之前在美國上過中文學校嗎？

S2:五歲到十八歲，可是我十歲到十五歲就不想學中文，所以有去，可 是沒有學東西。

T:喜歡學中文嗎?為什麼?

S2:喜歡。好玩，我的老師會教我怎麼做中國菜：包子、餃子、蔥油餅。

(開心地笑)」(S2)(INTL1_S2_20120716)

其他沒有上過中文學校的學習者的學習背景及情形分別如下：沒有上 中文學校，但小學及中學階段曾在學校修習中文課程(S1)、在家受教育 (S8)。

（二） 同儕對於中文的態度分析

研究者想知道，在同儕之間，同儕對於中文學習或語言本身有什麼樣 的態度。華裔學習者的同儕之間，不是中國人的朋友覺得中文是怎麼樣的 語言？部分學習者提及，同儕認為中文是很有用的語言：

「S1 、S7：很有用的語言。做生意的時候可以用。」 (S1_INT2_20120804) (S7_INT2_20120804)

「S7: 我的朋友有些人會說很有用。」(S7_INT2_20120804)

部分學習者如 S2、S3、S4 的朋友們，則認為中文是一種很難學習的 語言：

「(他們認為中文是)很難的語言。」(S2_INT2_20120804)

「他們覺得中文很難。可是他們都沒有會學。」(S3_INT2_20120804)

46

「他們覺得知道一點中文很厲害。因為他們平常沒有第二語言。」

(S4_INT2_20120804)

再來為其他較為中立的意見，例如：

「我覺得他們會說它只是一個別的語言。因為當他們談到西班牙文、拉丁 文、法文，他們會覺得這只是一個語言。除了這些朋友，我的朋友覺得 法文很有意思、很有趣，也很浪漫。」(S9_INT2_20120804)

「他們覺得字很像，他們覺得說中文的時候字也很像。

(S11_INT2_20120804)

（三） 在美國課外使用中文的機會分析

關於華裔學習者在美國課外使用中文的機會，研究者於訪談問題中想 了解，整體而言，華裔學習者平常時在美國，除了中文課以外，有哪些機 會使用中文？大多數的學習者認為，只有到說中文的國家如中國、台灣，

才會有說中文的機會。如 S2， S3， S5， S7。再來，S1 與 S2 皆表示，

下課之後沒有機會說中文，或沒有練習中文的對象：

「沒有人。大家都說廣東話。下課時也沒有人跟我說。」

(S1)(INTL1_S1_20120716)

「以前上過中文課時說中文。沒有那麼多機會說中文。」

(S2)(INTL1_S2_20120716)

「機會比較少。但如果等待到機會我會直接用。」

(S11)(INTL1_S11_20120716)

S9 與 S4 則認為使用中文的機會蠻多的，但主要是因為父母會與他們 使用中文溝通。此外，與報稅、餐廳點餐、大學學生活動等，皆有使用中 文的機會：

「在美國，在飯館、跟父母說話，或許像一些大學的活動，比方說夜市活 動。」(S9)(INTL1_S9_20120716)

「S4：我在和媽媽說話時，不想讓別人知道我們說什麼時用中文。在美國 工作時例如報稅會用中文。

47 T: 你覺得用中文的機會多不多?

S4: 很多。」(S4)(INTL1_S4_20120716)

最後，研究者於訪談中，想了解學習者於美國學習中文時，平時課外 是否會自己學習中文？如果有，則是什麼時候，學習哪些內容？而令研究 者感到意外的是，除了喜歡學習中文、有積極態度的 S2 回答「一點」

(S2_INT2_20120804)及 S8 回答：「如果有時間的話會。」(S8_INT2_20120804) 之外，其餘其他學習者全數回答不會(S1，S5，S6，S9，S11)，其中學習態 度非常不佳，但在課程中有許多進步的 S11 更表示：「我希望有機會。」