宜蘭縣國民中學用電情形

本節將宜蘭縣國民中學的用電情形分為兩部分，第一部分是綠建築學校用電 情形，第二部分是宜蘭縣國民中學用電分析。

一、綠建築學校用電情形

本小節列出三所綠建築學校 96-104 年用電情形，若依政府機關學校耗 能指標指導手冊(經濟部能源局，2003)所統計出來的數據，國中階段的各項 用電比例為：電燈 59%、電力 35%、電熱 6%，當總用電量可以節省 59%*20% + 35%*30% = 22.3%，相當於節電率達 77.7%時，就符合綠建築日常節能指標。

（一）凱旋國中用電情形

凱旋國中校園新建第一期工程於民國 96 年取得綠建築標章，是宜 蘭縣第一所取得綠建築標章的國民中學，接著第二期工程於民國 99 年 再次取得綠建築標章，除了體育館外，幾乎全校建築物都有綠建築標章，

其中取得綠建築標章的必要指標之一就是日常節能指標。

依據政府機關及學校節約能源填報及教育部網站所得到的電表度 數及學校人數資料，凱旋國中 96-104 年間之學校用電量、全校人數及 每人每年平均用電，如下表 5：

表 5.

凱旋國中 96-104 年用電量、人數、每人每年平均用電量表

96年 97 年 98 年 99 年 100 年 101 年 102 年 103 年 104 年 平均

用電量(度) 115880 152600 185320 184800 178760 179360 188520 185920 192520 173742.2

人數(人) 401 629 663 665 633 625 575 562 551 589.3 人均用電(度/人) 289 242.6 279.5 277.9 282.4 287 327.9 330.8 349.4 294.8

（續下頁）

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1.舊電燈壞掉就改換 T5 燈具。

2.樓梯間用採光罩，節省使用電燈。

3.下課、午餐、午休、離開時隨手關燈。

空調設備節約用電的方式為：

1.西側有遮陽板。

2.教室裝吊扇。

3.冷氣開放措施：28 度以上開，下午 3 點關。

小結：

從表 6 發現文化國中每人每年平均用電量於 96~99 年均維持的不錯，

但從 100 年開始逐漸增加，且增加的幅度還不小，開始超過 9 年平均值，

一直到 104 年，表示每個人的用電量從 100 年起開始越來越高，節能的 效果已經慢慢在衰退；訪談過程中得知學校有在逐漸汰換節能燈具、宣 導隨手關燈的觀念，並對空調進行管控，但節約的部分還是趕不上消耗 的部分，使得每人每年的平均用電量還是持續增加中。文化國中 96-104 年節電率有 96-99 和 103 年低於 77.7%，且 9 年平均也達到節電率 75.7%，

所以文化國中符合綠建築日常節能指標，不過九年當中有四年未達標 準。

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4.無人使用時隨手關燈關風扇。

空調設備節約用電的方式為：

1.辦公室有裝窗簾。

2.教室裝電風扇。

3.冷氣開放措施：9 點以後開，28 度以上開。

4.辦公人數少時，集中辦公室 小結：

從表 7 發現中華國中每人每年平均用電量於 97~99 年均維持的不錯，

但從 100 年開始增加，一直到 104 年，平均用電量都還是在平均值之上，

不過節電率卻下降，表示節能的效果優於非綠建築學校；訪談過程中得 知學校有在逐漸汰換節能燈具、宣導隨手關燈的觀念，並對空調進行管 控，使得中華國中在 101、103 和 104 年節電率低於 77.7%，在 100 年 取得綠建築候選之後，節電率平均只有 75.2%，所以中華國中符合綠建 築日常節能指標。

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(3)就 40w*2 燈具來比較，電子式安定器只需 76w，傳統安定器需 88w，電子式安定器節省 13.6%。

3.隔盞開燈省電能力比較

隔盞開燈表示有一半的電燈開，一半的電燈沒開，較全開燈時可節 省 50%的電力消耗。

4.可以從表 10 中發現宜蘭縣 26 所國民中學：

(1)有 20 所學校都有使用 T5 燈具，但使用比率超過 50%僅有 5 間 學校。

(2)有 23 所學校使用電子式安定器，使用比率超過 50%有 11 間學 校。

(3)僅有 6 所學校有 LED 燈具，且使用比率幾乎只有個位數。

(4)有 22 所學校使用 LED 避難逃生指示燈，使用比率超過 50%有 14 間。

(5)有 13 所學校採隔盞開燈方式。

小結：

表示大多數學校還是使用傳統燈具，即使耗電，但比起更換燈具的 費用，寧可選擇繼續用耗電的傳統燈具，而更換電子安定器似乎比更換 燈具更受學校喜愛，也許更換電子安定器，原來的燈管還是可以繼續使 用，所以換電子安定器較多學校採用；LED 則是還在實驗階段，用來做 避難逃生燈是不錯的選擇，但用來照明可能就沒有太大的吸引力，畢竟 造價還是比一般燈具貴。

（三）宜蘭縣國民中學空調節能措施

依政府機關及學校節約能源填報網站的資料，宜蘭縣各國中的省電 問卷中所填列目前針對空調系統已在實行的節能能源措施，主要分為四

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1.空調溫度設定省電能力比較（經濟部，2016）

根據空調舒適度研究分析，國人最佳空調設定為26-28℃，相對濕 度約在50~70%，每調高1℃可節省6%電力。

2.空調主機省電能力比較(經濟部，2016)

經濟部能源效率分級標示第 5 級的窗型冷氣機，其能源效率比（W/W）

為 2.95 以下，標示為第 1 級的窗型冷氣機，其能源效率比（W/W）

為 3.4 以上，第 1 級窗型冷氣機比第 5 級可節省用電 15.3%

3.運轉時間省電能力比較（經濟部，2016）

少吹冷氣 1 小時，一天可省 0.4 度。

算法：2.7Kw(2322 kcal/H)÷EER(3.2w/w)×1 小時/天=0.4 度電。

4.變頻設備省電能力比較（綠色生產力基金會，2008）

變頻冷氣分為交流變頻及直流變頻二種，一般變頻的空調系統可比 定頻的空調系統，節能達 20%以上，而交流馬達供電轉換較直流馬 達多一次，所以直流變頻冷氣機比交流變頻冷氣機用電少約 10%。

5.可以從表 11 中發現宜蘭縣 26 間國民中學：

(1)有 19 間學校使用室內溫度設定管理（26 度以上）。

(2)有 11 間學校使用汰換低效率主機。

(3)有 20 間學校使用空調運轉時間管理。

(4)有 8 間學校採用變頻設備(包括：泵浦、水塔風扇)。

小結：

表示大多數學校都有做溫度設定和轉運時間的管理，是比較容易達 到的指標，但不到一半的學校有使用變頻設備或淘汰舊主機，顯示要換 設備還是需要經費，沒有辦法做到全面更新。

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