結論

本節將研究結果分析及歸納之後，主要發現有三點結論：

一、宜蘭縣三所綠建築學校大多可以符合綠建築節能、省水規範

在選出的三所宜蘭縣綠建築學校中，有兩所學校在取得綠建築資格之後，

重新評估其節能效率，仍符合綠建築節能規範，而有一所學校不符合節能規 範，但全縣排名仍可排在中間；而三所宜蘭縣綠建築學校重新評估其省水效 率，均達到綠建築省水規範，且全縣排名皆在中上，代表綠建築學校在取得 資格後，大多數仍可維持節能省水的標準。

二、政府機關節能省水問卷結果，得分較高的學校不一定排名較佳

政府機關及學校節約能源填報網站的節能問卷中分為照明及空調，其中 在各選項中均達成的學校，在節電方面不一定可以取得較佳的名次。

同樣的情況也出現在省水問卷中，省水選項達成率高的學校，但排名卻 不一定高。

從這三份問卷中可得知，符合問卷大多數選項的學校，在實際用水、用 電的表現並不一定會好，也表示只有「是」、「否」兩種選項的問卷無法反 應出實際用水用電量情況。

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三、學校增加節能省水效率的措施

主要分為用電及用水二部分，用電部分可再細分為照明、空調、節能電 器、與用電監控，用水部分則分為省水設備、打掃方式、巡邏通報、雨水回 收。

（一）用電部分：

1.控制照明開關時間並由專人負責

在照明設備的部分，使用 T5 燈具及電子安定器，對電量的減少會 有一定的幫助；管理方面，設定照明開關的時間，並指派專人負責 檢查，就能減少忘記關燈的機會。

2.清楚標示電源開關用途

各電源開關附近貼有電燈風扇分區表，明確指出該開關控制的是哪 一區的電燈或風扇，避免電源開開關關，需要試好幾次才能找到想 要打開的電燈或風扇。

3.控制風扇與冷氣設有運轉溫度、運轉時間

空調設備部分，學校如果可以使用直流變頻式冷氣機，搭配風扇使 用，相信可以讓用電量更少；管理方面，宜蘭縣國民中學空調溫度 設定與運轉時間管理做得很好，這部分是值得鼓勵！

4.控制高耗電電器使用

高耗電的產品，如飲水機、電腦、熱水器，如果能選擇具有節電功 能的電器，就可以減少非使用時間的電力，避免不必要的浪費。

5.使用冷氣卡或電力監控系統來加強電量管理

如果要再精確控管用電量的話，可利用冷氣卡系統來控制冷氣的開 關時間及數量，或者可以裝設電力監控系統，就能清楚了解各區域 的用電情形。

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6.暑假集中辦公人員

有學校採取暑期辦公人數較少時，合併辦公室來減少冷氣機開啟的 數量，也值得做參考！

7.學校、校長及總務處強調節約能源

有些學校是校長嚴格控管水電費，有些學校是總務主任或事務組長 會特別注意水電的使用情形，在會議或集會時跟全校師生宣導節約 能源的觀念，也有學校的建校理念就是精省，所以少裝冷氣機，節 約用電量。

（二）用水部分：

1.使用節水設備

在用水設備方面，大多數學校都會採用具有省水標章產品，如省水 水龍頭、兩段式沖水馬桶及小便斗。

2.調整出水量

調節沖水設備的單次出水量，這些就可以減少每次的沖水量，累積 下來的省水量就很可觀。

3.減少清潔用水

傳統打掃方式還是喜歡用水把廁所地板噴溼，再來打掃，無形之中 很多水都被浪費掉，如果可以用拖地代替噴水，讓地板不會太溼滑，

對打掃者及使用者都安全，也可以降低用水量，一舉兩得！

4.定期巡邏

水的消耗是可以看得到，但是卻容易被忽略，有時候漏水漏一個晚 上，就比白天的用水量還多，定期巡邏是有必要的，最好還有排水 明管，看得到排水管流多少水出來，更容易發現漏水的地方。

5.主動通報漏水

如果遇到漏水，一定要立刻通知總務單位進行修復，減少水資源的

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流失。

6.收集雨水或使用地下水定時澆灌

在回收水方面，有部分學校設置雨水回收系統，僅有少部分學校回 收冷氣機冷凝水及飲水機廢水，表示大多數學校不太在意回收水的 部分，可利用宜蘭多雨的特性，把雨水儲存起來，或使用地下水用 來洗拖把、定時澆花或灌溉，相信也可以提高節水率。

7.張貼省水標語，融入節約觀念於生活當中

可張貼省水標語在水龍頭附近，或在課堂及集會時間宣導節約用水 的觀念，讓全體師生能將節約資源落實在生活中。