第三章 結果與討論
第三節 家庭的語言態度
語言態度是影響語言流失與保存的一項重要因素。因此，為了了解客語在美 濃客家家庭的流失與保存情形，有必要了解受訪家庭的語言態度。在美濃，最常 使用的語言不外乎客語和國語兩種，但因著使用者對這兩種語言有不同的能力與 使用，因而產生不同的態度。本節將說明受訪家庭的語言態度，包括受訪者對客 語的態度和對學校客語教學的態度兩大部份。以下第一部份是受訪者對客語的態 度：
一、對客語的態度
美濃客家受訪家庭對客語的態度，將由以下六個訪談主題來進行了解，這六 個訪談主題分別是：（一）語言表達的便利性（二）語言的社會評價（三）語言對 孩子的重要性（四）孩子會講客語的好處（五）客語的客家認同（六）客語保存 的價值（七）客語有沒有消失的可能。以下將依序整理訪談資料，並說明如後：
（一）語言表達的便利性
在語言的使用上，一般而言，使用較便利的語言，通常就是語言能力較佳的 語言，使用者比較會經常使用，也比較容易獲得保存；反之，使用上較不便利的 語言，通常也就是使用者語言能力較不佳的語言，獲得使用的頻率較低，比較不 容易保存。因此，從受訪者對「語言表達的便利性」態度中，即可大致了解受訪 者對該語言的能力、使用，以及保存的情形。
從訪談資料中，受訪者對「語言表達的便利性」的態度表示，可歸納出以下 三個結果：1、客語比較順口好表達；2、國語比較容易表達；3、國語和客語差不 多。以下是訪談結果的整理與說明：
1、客語比較順口好表達
有五個家庭的受訪家長表示，講客語比較順口好講容易溝通，在生活中會使 用較多的客語跟人交談。這五個家庭，訪#1 和訪#7 是內婚－本國家庭，訪#2 和訪
#8 是內婚－外國家庭，訪#11 是外婚－外國家庭。以下是五個家庭受訪家長的表 示意見：
訪#1 和訪#7 女性家長是美濃當地的客家人，生活中經常使用客家話與人溝 通，因此認為講客語比較順口，容易表達。
媽媽：那當然是講客話，講客話比較順口，比較好講話、表達。罵細人仔，
細人仔聽不懂時，講國語他們就聽得懂。（訪#1）
媽媽：客家話啊，我們出去做什麼、買菜，都在美濃買，用客家話比較好溝 通。除非有出去、上班才會講國語。（訪#7）
爸爸：當然是客家話。（訪#7）
訪#2 和訪#8 女性家長是大陸籍的客家人，因家鄉是傳統的客家庄，習慣使用 客家話與人交談。
媽媽：看人講客家話，如果對方聽不懂，我就會講國語。比較習慣使用客家 話，因為我們那邊（廣東梅縣）是傳統的客家人。（訪#2）
媽媽：客話。我們在大陸很少在講國語，有時候講國語講到最後就變成講客
（講客家話）。我們自從讀書出來，就沒有在用國語了。像賣東西，如 果沒有遇到外面的人，一定是講客話。（訪#8）
訪#11 女性家長是越南籍的非客家人，因夫家經常使用客語交談，影響她的語 言使用習慣。
媽媽：有時候我覺得客家話比較容易。我家裡很少講國語呀！本來在這裡就 比較習慣講客家呀！我聽習慣了，國語有時候聽比較沒有懂，在家裡 也是一樣，有聽沒有懂。（訪#11）
老闆娘：她客家話講的，人家比較聽得懂喔！（訪#11）
從以上的訪談資料可以看出，覺得使用客語較便利的受訪者，大部份以客家 內婚家庭較多。這些家庭在生活中經常使用客語交談，對於維持客語的延續使用 有極大的幫助。
2、國語比較容易表達
有兩個內婚家庭的受訪者認為，在工作中需要與人溝通時，使用國語比使用 客語方便，但在家中跟家人交談時，使用客語交談比較親切。以下是她們的意見：
訪#3 和訪#5 家庭女性家長都是職業婦女，在工作中習慣使用較多的國語跟人 交談，因此覺得使用國語比較容易表達。
媽媽：應該是國語，表達時當然講國語比較講得出來。在表達方面，與外人 對話時需要一些措詞，就用國語，若是在家裏跟家人對話，還是用客 話。（訪#3）
媽媽：客語是想比較久才想得到，平常都在講國語。（訪#5）
另外，有幾位受訪家庭的孩子認為，國語比較簡單方便，容易表達。以下是 幾個受訪家庭孩子的意見：
老二：我喜歡講國語，因為比較簡單，每一個人都會。客語很難講，不會很 好講。（訪#1）
老二：客語有些東西不會講。（訪#3）
老三：因為很難發音，咬字很難清楚，有時候會打結，很難講就對了。（訪#3）
老大：講國語很方便啊，因為我講客家話的時候，有時候我都要想半天都還 想不出來。（訪#5）
由以上的訪談內容可以得知，即使是在客家內婚家庭中，受訪者可能因著工 作上經常使用國語的習慣，而改變其日常的語言使用習慣。在小孩方面，因著孩 子本身的客語能力較不足，再加上他們使用國語遠多於使用客語，國語能力得到 較多的加強，自然會覺得使用國語表達較為便利。由此可以推論，習慣使用國語 表達交談的使用者，在使用國語多於客語的情形下，容易造成客語的流失，要維 持客語在家庭中的使用，將顯得困難。
3、國語和客語差不多
訪#4 家庭的家長和孩子都一致認為，國語和客家話在表達上的感覺差不多，
視情況需要使用。以下是訪#4 家庭兩位家長及孩子（老三）的表示意見：
媽媽：差不多。如果說是在家，我們會說客話較多；如果今天討論的是學校 的事，有時候會用國語。（訪#4）
爸爸：差不多。課業方面的事情會用國語，這可能比較好溝通，因為課業方 面細人子（小孩子）有時候不會。（訪#4）
老三：要看時候。罵人的時候就會喜歡用客家話，平常就用國語。（訪#4）
從以上訪#4 家庭的訪談內容可以得知，客語和國語在該家庭的語言使用中彼
此分工，討論較正式的課題，如孩子的課業，會使用國語，其餘非正式課題的討 論，如管教孩子，則會使用客語。
（二）語言的社會評價
語言的社會評價代表語言的社會地位。評價較高的語言，代表著有較高的社 會地位及水準；評價較低的語言，代表其社會地位及水準也較低。受到光復初期 政府推行國語政策的影響，國內民眾對各種的語言有著不同的評價態度。因著國 語有制度上的支持，成為國內教育與傳播的主要使用語言，社會地位十分崇高，
其他語言難與它相比。從受訪家庭對國語和客語的評價態度中，可以了解受訪者 使用語言時的心理狀態，以及其對客語的使用和保存所產生的影響。
受訪家庭對語言的社會評價，由訪談資料中可歸納出有以下兩種結果：1、國 語比客家話有水準；2、國語和客家話沒有高低水準之別。以下將訪談結果依序整 理與說明如後：
1、國語比客家話有水準
受到以前政府禁止方言、大力推行國語的影響，對國語有較高的評價態度，
也普遍存在於美濃客家受訪家庭中。正如訪#9 家庭的女性家長，對較年輕的客家 長輩經常使用國語的情形，提出她的觀察與看法，她表示「美濃有些老人家沒有 唸過書，幾乎不會講國語，所以他們就會認為說，我會講國語，我的知識水準比 較高，講國語比較會提高自己……政府的政策，早年就是禁止說方言，所以大家 就會認為方言是水準比較低的人講的，他們五、六十歲那一輩的人都認為說，我 會講國語就很高尚。」以下是幾個家庭受訪家長和孩子的表示意見：
訪#1 女性家長回憶自己以前外出時不敢講客語的經歷：
媽媽：以前三十幾歲的時候……出去講客家話怕會被人家笑，現在不會了，
到哪裡還是講客話。（訪#1）
訪#7 家庭的兩位家長一致認為，國語是教育的主要用語，水準會比較高。
媽媽：像有人會用口頭禪隨便亂罵人，國語應該比較有水準，比較好啦。（訪
#7）
爸爸：我也感覺國語比較有水準，因為國語是教育方面比較常用的語言。（訪
#7）
訪#8 家庭的女性家長認為，抒發情緒的用語，客語和閩南語都比較低俗，但 國語用詞仍比較文雅有水準。
媽媽：如果是說罵人的話，就是。閩南語罵人的話也是很沒水準。如果是國 語，說出來肯定是較文雅。（訪#8）
訪#5 家庭孩子（老大）對國語和客家話的評價態度相當明顯。因著她對客語 詞彙的認識有限，使用時感到不方便，因而產生對客語較負面的態度。以下是訪 者與訪#5 家庭孩子訪談的內容：
訪者：國語和客家話這兩種語言，有沒有帶給你不一樣的感受呢？
老大：有。我上客家語的時候，每次聽我們老師講客家話，就覺得怎麼那麼 土，乾脆應該要講國語，而且我們班有些小朋友不是客家人，有的人 是閩南人。
訪者：你為什麼會覺得客家話比較俗氣呢？
老大：不知道。
訪者：是因為它的用詞你聽不懂，是嗎？
老大：對。但是我每次考試都通過。要考試的時候我就把課本拿回來，不會 唸的我就問爸爸，閩南語也是這樣。
訪者：所以你認為講國語比較文雅，講客家話比較俗氣，是嗎？
老大：對，因為講國語很方便啊，因為我講客家話的時候，有時候我都要想 半天都還想不出來。
由以上的訪談資料看來，政府早年禁止方言推行國語的政策相當成功，國語 成了社會評價最高的語言。在此種語言的社會評價態度之下，基於對國語的尊崇 與依附，會增加國語的使用而壓縮了使用客語的空間，極不利於客語的使用與保 存。
2、國語和客家話沒有高低水準之別
有六個家庭的受訪家長認為，國語和客家話沒有高低水準的差別，乃是視情
有六個家庭的受訪家長認為，國語和客家話沒有高低水準的差別，乃是視情