研究方法

家庭是語言保存的最後堡壘，也是檢查語言活力的最低層空間（徐正光、蕭 新煌，1995：15），因此本研究以家庭為主要對象，欲了解家庭客語流失與保存的 原因，期能找出有效保存語言的做法。

一、研究對象的選擇

本研究的研究對象是美濃的客家家庭，包括客家內婚和客家外婚兩種類型的 家庭。在家庭客語使用情形和語言保存條件上，客家內婚家庭優於客家外婚家庭，

是客語使用頻率最高的家庭。而客家通婚家庭，在美濃也很常見，其中以「夫客 家妻非客家」的類型最普遍，因此設定為本研究的研究對象。另外，家庭結構類 型也是影響家庭語言使用與保存的重要因素，因此，在選擇訪談對象時，以三代 同住，或曾經三代同住的客家家庭為優先考量。此外，根據世界語言學家們的研 究，女性對語言的傳承使用有重要的影響。黃宣範（1995：136）也提到，在客家 家庭中女性家長比男性家長，更能決定子女的客語使用。因此，本研究的家庭訪 談對象以女性家長和孩子的意見為主，其他家人的意見為輔，期能更接近真實的 聲音，更加了解語言使用與保存的原貌。

本研究的訪談對象，包括研究者所認識的親友，以及親友所推薦的對象，共 十一個家庭，按女性家長的國籍別及族群別，可歸類成「內婚－本國」、「內婚－

外國」、「外婚－本國」及「外婚－外國」四種類型的家庭（見表 1-4-1），訪談對象 的基本資料描述，如以下表 1-4-1 所示：

表

1-4-1、美濃客家家庭受訪對象基本資料

二、研究方法的選用

本研究採用深度訪談法向美濃客家家庭民眾蒐集研究資料，訪談方式採用半 結構式的正式訪談，依據研究目的及問題設計訪談大綱（請參見附錄一），作為訪 談進行的指引方針，訪問全程都有錄音，以利訪談資料的整理。訪談的對話之旅，

目的在尋找對社會現象或行為意義更深層的理解（潘淑滿，2003：154）。由於訪 談地點幾乎都在受訪者的家中，能讓受訪者在自然、熟悉、無拘束的情境中暢所 欲言，充分表達自己的想法與感受，提供真實豐富的資料，更能符合質性研究的 目的。

本研究使用深度訪談法蒐集資料的主要理由是，因本研究是一探索性的研 究，期望能從客家人口集中、客語活力仍強的美濃，透過訪談蒐集客家家庭民眾 的語言使用、語言態度、語言流失與語言保存的實際情形，以了解客語流失的主 要原因，以及探究保存語言的有效做法。

三、研究資料的蒐集與整理

本研究資料蒐集的過程大致如下：

（一）閱讀相關文獻：在訪談進行前相關文獻的蒐集與閱讀，以了解國內客語使 用與保存的現狀。

（二）形成訪談大綱：依據研究目的及研究問題形成訪談大綱，作為訪談進行時 的參考指引。

（三）進入現場尋找合適的訪談對象：2006 年 3 月進入美濃當地，尋找合適的訪 談對象，從研究者所認識的親友對象開始訪問，再請受訪者推薦合適的訪 談人選。以這種方式產生的訪談對象中，有七個客家內婚家庭，四個客家 外婚家庭。訪談對象以女性家長和小孩為主，其他家庭成員的意見為輔。

有些家庭的孩子年紀還太小，無法接受訪談，或適逢不在家，相關問題由 女性家長代答。總計參與訪談的人數，大人有 19 位，小孩有 8 位。

（四）訪談與錄音：訪談地點幾乎都在受訪者的家中進行（訪#11 例外，訪談地點 在工作場所），讓受訪者能在熟悉與自然的情境中接受訪談，提供真實豐富 的資料。訪談進行時均全程錄音，以利訪談資料的整理。

（五）資料整理與結果分析：訪談後隨即進行訪談資料的聽抄整理，並記下訪談

時的省思心得，逐步將受訪者的意見歸納成幾個重點主題，以利訪談結果 的分析。

本研究的研究流程，大致如以下圖 3-3-1 所示：

圖

1-4-1、研究流程圖

研究問題的形成

進入研究場域

決定抽樣方式

蒐集資料（訪談、觀察）

整理資料（錄音轉譯）

分析資料

整理歸納結果

撰寫研究報告