小結

綜合上述所言，首先，我們釐清了為什麼廉中需要教育改革？廉中實行教育 改革，是受到內外環境變化因素的影響：對內，人事變動頻繁、辦學無特色、辦 學經費不足；對外，教育法令的限制、教育觀念的改變、其他學校的競爭等等。

其次、誰是廉中教改的推動者和實行者？1998 年以劉久健為首的新董事部上任 後，決定大刀闊斧，進行教改，以挽劣勢，成為廉中教改的推動者；2006 年上 任後繼續帶動廉中進行下一波教改的房按民博士，是廉中教改的實行者。廉中教 改，大體上可分為兩個時期：一、前劉久健時期，或稱課程改革時期，即劉久健 董事長上任後，實行「課程改革計劃」，只針對課程媒介語和授課語文調整為主；

二，後房按民時期，或稱體制改革時期，即房執行員任職後，推行改革涉及範圍 更大更廣，包括行政、學制、課程、考試、設施等多項層面深入革新。

第三、廉中教改做了哪些改變？廉中實行的教改，並非是所有教育變革方式 的先驅者或開創者，但她卻是集諸家改革於一身的實踐者，也是近年來進行教改 幅度較大的華文獨中。首席執行員一職，是廉中特殊的行政結構組織；重視英語

334 〈設備師資環境俱佳‧畢業生讚廉中好學校〉，《詩華日報》(馬來西亞，2012-8-15)。(閱讀日 期：2013-1-30)。

335 〈設備師資環境俱佳‧畢業生讚廉中好學校〉，《詩華日報》(馬來西亞，2012-8-15)。(閱讀日 期：2013-1-30)。

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政策，打破獨中英文較差的刻板印象；校園激勵口號，凝聚和加強學校認同感與 自我價值觀；綜合學制，學生能提前規劃就學生涯；設置過渡班，為學生將來做 紮根基礎的萬全準備；輔導性質高三課程，不再成為獨中生的包袱；多元化課程，

增加課程的靈活性和彈性化；初級英化數理考試，多一紙更有價值文憑在手；初 級華文班，提升各族裔學生學習華文的興趣；德語課程；突破獨中三語並授的限 制；自編課本，讀一套課本足以應付多項考試；廉律理工學院，提供學生更多升 學的管道和機會；卓越田徑中心，實踐華文獨中全方位的教育理念。

第四、革變後的廉中，有哪些改變？暫且不去批評其教改方式的好壞或未來 可能帶來的變化與影響，目前廉中確實在整體運作方面，取得了一些相當明顯和 卓越的成效：

1. 整體學生人數增長，解決了促使廉中當初教改的缺乏學生來源的困境之一；

2. 多元化的課程和彈性的學制，擴大了廉中招生範圍，非華裔生的加入，成為 多元族群熔爐的華文獨中；

3. 師資素質整體提升，軟硬體資源設備充裕，滿足學生需求；

4. 學業成績和運動表現俱佳，貫徹獨中「德、智、體、群、美、勞」六育全方 位教育；

5. 成為全砂最大的華文獨中，作為全國創立時間最短，進步幅度最大的獨中；

6. 獲教育部的肯定，榮獲「全國模範中學」，實至名歸；

7. RIT 的創立，為東馬最著名的私立高等學院之一，造福更多莘莘學子；

8. 初級英化數理考試，除了獨中統考之外，唯一由單一獨中創立的考試制度；

9. 自編上課教材，減輕學生學習負擔，同時可應付多項考試，考取佳績的學生 人數遽增；

10. 校際間合作關係，保送學生到國內外著名大專院校升學，升學率提升。

最後，無可否認地，廉中能夠在短短 10 多年的時間裡，取得和維持如此的 成就，涵蓋了天時地利人和三者結合：天時：教育時代的改變，以學生為本的教 育觀念、英文科技時代的來臨；地利：當地學校的競爭、特殊性，國中恢復馬來 文教導數理；人和：學校、校董、師生、家長及華社的同心協力，用心經營。

除了有賴於上述三者的配合，我們不能夠忽略廉中發展背後最重要兩大因素 的支撐：

1. 優秀智囊團隊與金錢後盾

一所獨中的經營，是需要很多人力、物力與資金來維持運作的。廉中能夠突 破限制，勇敢開創嶄新局面，有賴於一群熱心教育、高瞻遠矚、慷慨解囊的富商

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仕紳組成的董事部，他們提供了很多寶貴的意見和資金的支援，廉中才能放手一 搏，不畏艱辛的拼盡全力自我增值和變革，營造嶄新局面，廉中董事部功不可沒。

房執行員將廉中取得的成功歸功於董事部對教育的熱忱和了解，以及資金方 面的充裕資助。房氏多次在公開場合讚許，一個學府擁有一個好的董事部，就是 一個好的學府。校董會是學校的主管，主宰著學校的興衰，還包括學校的教學方 針與制度、學府組織及管理、師資應聘和分配及師生紀律與表現等各方面組成學 校正常運動所必須的重要因素，學生家長對校董部有信心，才會把子女送來，可 見校董會的素質是尤其重要。³³⁶廉中董事部成員在背後默默付出，從不干涉校務，

絕不把學校當作私產看待，這種高尚、民主的處事作風，足以成為許多學校董事 部的典範。³³⁷

2. 教育領導強人

能夠邀請到教育界強人領導人「超級校長」拿督房按民博士到校任職，已經 是成功的一半。房執行員自 2006 年上任，除了繼續貫徹廉中教改的方針，也帶 來了自己多年管理的成功經驗，為廉中注入另一股經營模式，更全面、更廣泛的 推行教育革新到學校的每個範圍，令人眼前一亮。所謂一分耕耘一分收穫，房執 行員的領導才能在廉中發揮得淋漓盡致，短短幾年就使廉中取得顯著的效果，證 明了他確實善於領導和出謀獻策，也證明了董事部眼光和思慮都很遠大，選對了 領導人。

綜合而論，在天時地利人和三者相互配合之下，廉中的大膽創新，是相當成 功的。雖然，有些做法和趨勢是朝向「國際型學校」方向發展，但是原則上，還 是以「學生為本」、「教育為人人」的崇高教育目標前進，是值得其他學校效仿或 學習的。

336 〈房按民：主宰前途 校董素質影響學校〉，《星洲日報》(馬來西亞，2010-1-17)。(閱讀日期：

2013-4-20)。

337 〈廉中校董會周日改選〉，《美里日報》(馬來西亞，2010-10-11)。(閱讀日期：2013-4-21)。

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