屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為之相關情形 . 64

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行為有顯著差異」，並未獲得支持。

七、母親教育程度：在不同母親教育程度的背景變項方面，本研究結果顯示不同母親 教育程度不會影響屏東縣原住民兒童在個人行為的情形。無論就整體層面或各分 層面而言，不同母親教育程度的屏東縣原住民兒童偏差行為對於個人行為皆未達 顯著差異。因此，假設 2-7：「不同母親教育程度的原住民兒童偏差行為，在個人 行為有顯著差異」，並未獲得支持。

八、家庭經濟狀況：在不同家庭經濟狀況的背景變項方面，本研究結果顯示不同家庭 經濟狀況不會影響屏東縣原住民兒童在個人行為的情形。無論就整體層面或各分 層面而言，不同家庭經濟狀況的屏東縣原住民兒童偏差行為對於個人行為皆未達 顯著差異。因此，假設 2-8：「不同家庭經濟狀況的原住民兒童偏差行為，在個人 行為有顯著差異」，並未獲得支持。

第六節 屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人 行為之相關情形

本節主要在探討屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為之間是否有 顯著相關情形，本研究以積差相關統計法，分析屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活 經驗四個層面與個人行為二個層面彼此之間的相關性，如表 32，結果敘述如下：

表32

屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為之積差相關摘要表

家庭生活經驗 個人行為

外顯性問題行為 內隱性問題行為 整 體

教養方式 .050 .135** .123**

家人互動 .049 .146** 131**

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生活環境 .152** .290** .282**

歸屬感 .143** .293** 281**

整 體 .142** .331** .294**

***p ＜ .001

一、就整體而言，屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為之相關係數為 0.294，p＜0.01，兩者存在顯著的相關性。

二、屏東縣原住民兒童「教養方式」家庭生活經驗與個人行為各層面的相關依序為「內 隱性問題行為」（r=.135）， p<.01 達顯著水準。吳明隆（2009）認為相關係數絕 對值在小於.30 以下稱為「低度相關」，即屏東縣原住民兒童「教養方式」家庭生 活經驗與個人行為「內隱性問題行為」呈現低度正相關。亦即屏東縣原住民兒童 對於「教養方式」家庭生活經驗的知覺程度較低，其所知覺的個人行為也會偏低。

三、屏東縣原住民兒童「家人互動」家庭生活經驗與個人行為各層面的相關依序為「內 隱性問題行為」（r=.146）， p<.01 達顯著水準。吳明隆（2009）認為相關係數絕 對值在小於.30 以下稱為「低度相關」，即屏東縣原住民兒童「家人互動」家庭生 活經驗與個人行為「內隱性問題行為」呈現低度正相關。亦即屏東縣原住民兒童 對於「家人互動」家庭生活經驗的知覺程度較低，其所知覺的個人行為也會偏低。

四、屏東縣原住民兒童「生活環境」家庭生活經驗與個人行為各層面的相關依序為「外 顯性問題行為」（r=.152）「內隱性問題行為」（r=.290）， p<.01 達顯著水準。吳明 隆（2009）認為相關係數絕對值在小於.30 以下稱為「低度相關」，即屏東縣原住 民兒童「生活環境」家庭生活經驗與個人行為「外顯性問題行為」、「內隱性問題 行為」呈現低度正相關。亦即屏東縣原住民兒童對於「生活環境」家庭生活經驗 的知覺程度較低，其所知覺的個人行為也會偏低。

五、屏東縣原住民兒童「歸屬感」家庭生活經驗與個人行為各層面的相關依序為「外 顯性問題行為」（r=.143）「內隱性問題行為」（r=.293）， p<.01 達顯著水準。吳明 隆（2009）認為相關係數絕對值在小於.30 以下稱為「低度相關」，即屏東縣原住

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民兒童「歸屬感」家庭生活經驗與個人行為「外顯性問題行為」、「內隱性問題行 為」呈現低度正相關。亦即屏東縣原住民兒童對於「歸屬感」家庭生活經驗的知 覺程度較低，其所知覺的個人行為也會偏低。

本研究在探討屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為之間是否有顯 著相關情形，然而就整體性來看，相關係數為 0.294，p＜0.05，顯示兩者存在顯著的 相關性。因此，假設 3：「原住民兒童偏差行為在家庭生活經驗與個人行為有顯著相關」， 獲得支持。

第七節 屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗對個人 行為之預測力

本節主要解釋屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗與個人行為各層面之預測 作用，因此本研究以屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗為預測變項，分別以個 人行為之外顯性問題行為、內隱性問題行為及整體個人行為效標變項，進行逐步多元 迴歸分析，以考驗個變項對於個人行為之解釋力。

壹、 家庭生活經驗對整體個人行為之解釋分析

首先以屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗為解釋變項，對個人行為「整體」

層面進行逐步多元迴歸法分析，結果如表 33。

表 33

家庭生活經驗對整體個人行為之多元迴歸分析摘要表

變項名稱 R R

²

²

生活環境 .282 .079 .078 40.073*** .103 歸屬感 .337 .114 .110 29.753*** .095

***p＜.001

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由表 33 可知，屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗四個層面中，「生活環 境」、「歸屬感」二個預測變項被選入，即此二層面對其整體個人行為具顯著預測力。「生 活環境」層面的個別解釋變異量 7.8％，對整體個人行為具最佳預測力。其次，「歸屬 感」層面的個別解釋變異量為 3.2％。二者共計有效解釋整體個人行為 11.0％的變異量。

再則「生活環境」層面的β值為 .103，「歸屬感」層面的β值為 .095，β值均為 正數，顯示「生活環境」、「歸屬感」二個層面，對屏東縣原住民兒童偏差行為之整體 個人行為具正向預測作用。

貳、 家庭生活經驗對個人行為的「外顯性問題行為」層面之迴歸 分析

為瞭解屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗對個人行為「外顯性問題行為」

的關係，以逐步多元迴歸分析進行分析，如表 34 所示。

表 34

家庭生活經驗對整體個人行為的「外顯性問題行為」之多元迴歸分析摘要表

變項名稱 R R

²

²

生活環境 .152 .023 .021 11.027*** .048 歸屬感 .177 .031 .027 7.512*** .039

***p＜.001

由表 34 可知，屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗四個層面中，「生活環 境」、「歸屬感」二個預測變項被選入，即此二層面對其個人行為「外顯性問題行為」

具顯著預測力。「生活環境」層面的個別解釋變異量 2.1％，對整體個人行為具最佳預 測力。其次，「歸屬感」層面的個別解釋變異量為 0.6％。二者共計有效解釋個人行為

「外顯性問題行為」2.7％的變異量。

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參、 家庭生活經驗對個人行為的「內隱性問題行為」層面之迴歸 分析

為瞭解屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗對個人行為「內隱性問題行為」

的關係，以逐步多元迴歸分析進行分析，如表 35 所示。

表 35

家庭生活經驗對整體個人行為的「內隱性問題行為」之多元迴歸分析摘要表

變項名稱 R R

²

²

歸屬感 .293 .086 .084 43.628*** .152 生活環境 .350 .122 .118 32.236*** .158

***p＜.001

由表 35 可知，屏東縣原住民兒童偏差行為家庭生活經驗四個層面中，「歸屬感」、

「生活環境」二個預測變項被選入，即此二層面對其個人行為「內隱性問題行為」具 顯著預測力。「歸屬感」層面的個別解釋變異量 8.4％，對整體個人行為具最佳預測力。

其次，「生活環境」層面的個別解釋變異量為 3.4％。二者共計有效解釋個人行為「內 隱性問題行為」11.8％的變異量。

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第五章 結論與建議

本研究根據文獻探討、問卷調查資料統計分析與討論之結果，以驗證假設回應本 研究假設。本章將依研究分析結果說明研究發現，近而歸納形成研究結論，最後提出 具體建議，以作為未來研究之參考。以下共分三節，第一節為結論；第二節為建議；

第三節為未來研究方向。