山水社區關懷據點「和親堂」的介紹

2011 23,224,912 228,290 3,501,790 33,547 17,194,873 164,689 2,528,249 30,054 15.0 14.6 74.0 72.1 10.8 13.1 2012 23,315,822 226,252 3,411,677 32,010 17,303,993 163,772 2,600,152 30,470

14.6 14.1 74.2 72.3 11.1 13.4 2013 23,373,517 224,821 3,346,601 30,814 17,332,510 163,181 2,694,406 30,826

14.3 13.7 74.1 72.5 11.5 13.7 2014 23,433,753 224,470 3,277,300 29,724 17,347,763 163,269 2,808,690 31,477

13.9 13.2 74.0 72.7 11.9 14.0 2015 23,492,074 222,452 3,187,780 28,236 17,365,715 162,132 2,938,579 32,084

13.5 12.6 73.9 72.8 12.5 14.4 2016 23,539,816 220,802 3,141,881 27,326 17,291,830 160,416 3,106,105 33,060

13.3 12.3 73.4 72.6 13.1 14.9 2017 23,571,227 219,540 3,091,873 26,398 17,211,341 158,984 3,268,013 34,158

13.1 12.0 73.0 72.4 13.8 15.5 2018 23,588,932 218,919 3,048,227 25,738 17,107,188 157,923 3,433,517 35,258

12.9 11.7 72.5 72.1 14.5 16.1

參考資料來源：內政部統計處內政統計查詢網（2019 年） 表格由筆者整理

友好協會為臺東縣人民團體之一，創辦人是企業退休後從外縣市移居臺東的 一對夫妻，早年在臺東老人照護機構從事志工服務，因為有感於當時老人照護機 構的照顧方式缺乏人性和不足，於是在 2012 年正式成立社團法人臺東縣友好協 會，並在臺東一些社區成立關懷站，定期進行每周一次的關懷活動。山水社區關 懷站也於 2012 年成立，由友好協會在太麻里活動中心辦理一周一次半天的關懷 活動，2014 年由友好協會派遣人員駐點成立山水社區關懷據點。

有 13 處的關懷據點，經評估後發現當時候山水據點的長輩有較多 6 歲以下的孫 子孫女，可以一同前來，所以選擇山水據點作為和親堂試辦據點，並於隔年 2017 年 1 月正式承辦社會處和親堂計畫，將之前山水據點的成員併入和親堂，並變成 一週五天的社區關懷據點，服務範圍包括大王村、泰和村、北里村、香蘭村。截 至 2018 年 9 月，由友好協會負責的山水據點有近百位成員，除了社會處提供的 名單（獨居長者、中低收入戶、身心障礙者）外，也有部分是友好協會自行發現 在地需要協助者。近百位成員裡登記日托站和親堂計畫裡的成員超過 40 位，其 餘成員則由友好協會人員和志工定期提供家庭訪視的服務，幼兒的部分，累計也 有超過 20 位。因為目前研究者研究方向以老幼共學為主軸，所以研究地點以山 水據點和親堂日托站為主。

但從 2018 年托育政策改變（原本 5 歲以上幼兒免學費改為 2 歲以上幼兒就 可享此福利），致使許多 2 歲以上幼兒都轉入鄉立托兒所就讀，山水據點裡幼兒 人數銳減，於是同年 4 月轉與當地一直有辦理課後安親的教會合作，借用教會場 地繼續進行和親堂計畫，希望一樣營造有老幼共學的環境。直至 2018 年 8 月，

因為與教會發生理念與相處上的一些矛盾與衝突，山水據點和親堂於同年 8 月搬 回順安府旁的太麻里活動中心。

山水據點和親堂登記的長輩成員雖然超過 40 位，但每日固定前來的人數平 均大約是 20-30 位左右，主要是獨居長者，及少數身心障礙者。成員以漢人為主，

閩南人約占 50%，客家人約占 20%，原住民（排灣族、阿美族）和外省族群，約 占 30%。據點裡的長輩多數信仰為臺灣傳統民間信仰，女性明顯多於男性。基本 上友好協會對於來山水據點的成員的年齡並沒有嚴格限制，只要想來上課都採歡 迎態度。

山水據點一週五天，每天從 8:30-16:30，中午從臺東市區的友好協會處做好 午餐後送達。基本上每天的上午 8:30-9:00 為報到時間，先來的長輩由志工協助 量血壓、體溫、心跳並記錄，然後自由安排活動，有的長輩會一起玩撲克牌，有 的隨意聊天；9:00-10:00 共同做早操，有時候由長輩帶領練習跳舞，有時候是看

網路影片跟著練習做；10:00-11:30 由協會安排課程，課程安排有衛生醫護人員前 來做健康講座、日語課、代間課程、畫畫課等；11:30-14:00 為午餐休息時間，午 餐服務志工會協助打飯，並做最後清洗餐具與整理工作，部分住在附近或家中有 配偶須陪伴的長輩，會選擇裝盛午餐回家用餐休息後下午再來，其他長輩則會留 在教室內一同用餐，用完餐後會一起在教室後側鋪上地墊躺著午睡；14:00-14:30 剛起床的長輩和回家後再來報到的長輩會先一起做簡單的運動，大部分都是觀看 網路影片一起做；14:30-16:00 一樣是由友好協會安排的課程活動，比起上午的課 程會較動態，有卡拉 OK、跳舞律動、瑜珈課、復健課程等，16:00 課程結束，志 工協助整理環境，長輩陸續自行回家，作息安排與課程表參考（表 3-2）。而山水 據點裡的志工全部是由較具高功能與有意願的成員來擔任，包括協助早上的量血 壓、體溫，課堂活動中拍照、協助講師準備器材，中午打飯、清理，下午整理環 境等工作，如有需要協助或提醒，才見駐站工作人員出面幫忙。

表 3-2 山水據點 9 月份課程表

時間 周一 週二 週三 週四 週五

8:30-9:00 簽到、量血壓、體溫、心跳

9:00-10:00 做早操

10:00-11:30 繪畫 日語課/代 間課程

健康促進 課程

預防失智 影片欣賞

11:30-14:00 午餐休息 14:00-14:30 律動醒腦一下 14:30-16:00 卡拉 ok 瑜珈課 手指律動

（手語課）

社區復健 桌遊

16:00-16:30 整理環境～歡喜回家

參考資料來源：山水據點日課表 表格由筆者整理

雖然每日的課程表都有固定的時間及課程的安排，但課程也常會視情況做彈 性調整，而大部分的成員也都可以遵守時間規定前來並進行課程活動，但也有一 些長輩會因應個人的不同狀況而隨時加入，有的一早會先去田裡工作再前來，有 的要為家中配偶準備午餐而提前離開，有的上午有兼工所以下午才參與課程，有 的要到學校幫忙接送孫子……等，所以課程進行中隨時都有人臨時加入或提前離 開的情形，但成員和工作人員間似乎已有默契，所以並不會受到太大的干擾。甚 至有時候社區老人會有辦理活動，山水據點裡的成員裡有許多長輩必須前往，駐 站工作人員也都會很彈性的尊重長輩的意願選擇。

第四章 山水據點執行和親堂計畫歷程

第一節 代間學習（老幼共學）的執行歷程與狀況

2018 年 7 月底筆者開始接觸山水據點，如前所言，剛好歷經山水據點與教會 合作、衝突、結束合作，後來上課地點於 8 月搬回到原來順安府旁的活動中心處，

在這之前關於代間活動的進行，因為筆者沒有實際參與，所以執行狀況只能透過 短時間的暑假觀察與訪談，粗略了解。直到同年 9 月份，每周固定頻繁的拜訪山 水據點，對於山水據點的運作和代間活動的進行才有較清楚的了解，所以以下的 代間學習活動介紹，會分成三個時期來介紹，第一和第二個時期先簡單描述之前 的代間活動情形，然後重點會放在第三個時期，以山水據點與幼兒園合作進行的 代間學習活動為主。

一、辦理和親堂計畫初期（2016 年 10 月至 2018 年 3 月）

山水據點的長輩大都是 65 歲以上，過去的人因早婚，所以當時許多長輩的 孫子女都已是國高中生，甚至成年，所以 2016 年 10 月試辦到 2018 年 3 月期間，

只有極少數家中尚有幼兒的長輩會帶著自己的孫子女一同前來，此期間幼兒登記 人數雖然累計有超過 20 位，但更多的是來自社區中非山水據點長輩成員的原住 民幼兒，這些幼兒的祖父母或父母尚有工作的需求，較無法全心的照顧幼兒，所 以也可以將幼兒送到和親堂，由山水據點協助照顧並提供午餐，教室後方鋪有地 墊和小型滑梯，也備有積木或玩具可供幼兒玩耍，除了駐站工作人員，本身有帶 孫子女前來的長輩也會擔任志工協助照顧，遊戲地墊區布置可參考（圖 3-3）。這 期間，幼兒通常獨自在教室後方玩耍，長輩在教室前方上課，但小朋友想要加入 也可以隨時加入，偶爾會不定期的舉辦代間活動課程，主要是以美勞手工藝創 作、或是積木遊戲為主（參考圖 3-4）。

圖 3-3 教室後方遊戲地墊區 資料來源：友好協會

圖 3-4 不定期舉辦的代間活動—積木創作 資料來源：友好協會

2018 年因托育政策改為兩歲以上幼兒即有學費補助，寒假後新學期開始，

許多家長為了讓小朋友有更好與專業的幼兒環境，所以紛紛將幼兒轉送到鄉立幼 兒園就讀，所以和親堂幼兒招收人數銳減。為了解決這個問題，於是協會決定同 年 4 月改與當地教會小學課後輔導班合作，在與山水據點的長輩溝通後，將山水 據點教室遷移至教會處，希望繼續營造老幼共處的環境。

二、與在地教會課輔班合作（2018 年 4 月至 8 月初）

2018 年 4 月至 8 月初與教會課輔班合作期間，長輩的教室位在一樓處，教室 旁有廣場，上午只有長輩會來到教會處上課，等到小學低年級學生中午放學或中 高年級學生下午放學後，參加課輔班的學生也會來到教會處二樓寫作業，除了牧 師，也有社區家長協助指導與陪伴。下課休息時間，學生們會到樓下長輩教室外 的廣場處聊天、遊戲，但為避免影響長輩上課，有規定學生不可以進行打球或大 聲喧嘩的活動。此段時間，長輩雖然與課輔班學生同在教會處，但教室分屬樓上 和樓下，課程活動安排也不同，實際上互動的機會並不多。暑假期間，部分過去 曾來山水據點參加和親堂計畫的小朋友會自己來到教會處的山水據點，通常一樣 在教室後側玩耍，如果中午家長沒有來接，工作人員也會讓他們留下跟長輩一起 午餐，暑假期間，每天來的小朋友都不固定，時間也不一定，山水據點似乎變成 這群沒有上學但又缺乏照顧小朋友可以暫時前來的一個選擇（圖 3-5、3-6、3-7）。

圖 3-5 暑假期間幼兒在教室後方玩耍 資料來源：筆者拍攝

圖 3-6 小朋友可以跟工作人員拿玩具到教室後方玩耍 資料來源：筆者拍攝

圖 3-7 暑假期間幼兒在和親堂跟著長輩一起唱卡拉 OK、用點心 資料來源：筆者拍攝

在 2018 年 8 月與教會課輔班結束合作後，9 月份友好協會正式聘任兩位代間 老師，一位是之前的日語老師，一位是曾經在小學代過課的老師，雖然都稱為代 間老師，但 9 月一開始實際上課的內容主要是以長輩為主，包括日語課、手語課、

看影片、泡茶體驗……等，這段時間，偶爾會有長輩帶上半天課或請病假的孫子

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