第四章 研究結果與討論
第一節 幼兒繪畫中之家庭生活內涵與經驗
第一節 幼兒繪畫中之家庭生活內涵與經驗
在這節中，分為幼兒與家人的出遊經驗和在家中與家人的不同生 活經驗，在這些與家人生活的經驗中可以發現，這些經驗對於幼兒來 說是印象深刻的經驗，可能是第一次去某個地方玩，所以很有印象或 是生活中對於他們來說喜愛的事情想要畫出來分享，跟家人一起參與 了不同的活動，例如：讀經、買摩托車，因為這些對於幼兒來說重要 且特別的經驗，所以想要分享。而除了這些經驗，在他們的圖畫中也 有結合了兩種經驗的呈現。
壹、出遊經驗
四位幼兒中，有其中三位幼兒在畫圖中都有畫出了假日與家人 一起出遊的經驗，分別畫出了與家人一同出遊時，最讓他們印象深刻 的事情，有騎腳踏車的經驗、去紅毛城玩的經驗和曾經去日本看雲花 的經驗。在小緯 25 幅畫中，有 6 幅是與家人有共同出遊的經驗，假 日經常與爸爸媽媽或爺爺奶奶一起出遊至不同地點，以下是假日與家
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人一起騎腳踏車至關渡的活動經驗。
(圖 20161102-2-小緯)
小緯：從我們家開始騎，從圓山開始騎到關渡 研：所以腳踏車是你們的嗎？還是 Ubike？
小緯：我跟姐姐是我們的，然後這是 Ubike，媽媽跟爸爸是 Ubike 研：所以爸爸媽媽是騎 Ubike，你跟姐姐是騎你們的，所以你會騎腳 踏車喔？
小緯：(點頭 (訪-20161102-2-小緯)
小緯和家人在假日時，常會一同騎腳踏車，騎去不同的地方，
我：恩恩，那就是出去玩的那一種呢？公園或是
爸：出去玩的話，假日之前常會去露營，不然就是可能周末可能騎腳 踏車，可能會附近就是騎到花博公園阿！或是走那個，往淡水方向、
關渡方向騎這樣子
我：喔~所以是騎腳踏車這種比較多？
爸：對！(訪緯爸 20161115)
有曾騎到淡水，和家人一起去紅毛城參觀，以下的圖是幼兒畫出了和 家人去參觀紅毛城的經驗。
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(圖-20161206-14-小緯)
小緯：你知道我畫的是什麼嗎？紅毛城！
研：我還沒去過耶~
小緯：我去過了，禮拜天，裡面有一個透明的你可以看，你就可以知 道你現在在哪裡，然後還有解說，我們坐捷運，然後姐姐跟爸爸騎腳 踏車，從台北騎腳怕車到淡水
研：很累耶~
小緯：然後爸爸就瘋了，我們就坐捷運，到那邊的時候再做親子車 研：你跟爸爸坐捷運去喔？
小緯：我跟媽媽，爸爸陪姐姐
小緯：然後紅毛城那邊還有後門，然後上去的時候還有那個砲彈耶 (訪-20161206-14-小緯)
不只是有騎腳踏車出遊的經驗，幼兒也與家人有其他不同的出遊經 驗，有去舊山洞鐵道玩的經驗、也有一起去 101 參與倒數的活動，如 果爸爸媽媽沒空，爺爺奶奶也會帶著小緯一起出去玩，假日的生活經 驗相當豐富而且小緯在一邊圖畫的時候，就一邊跟研究者說明圖畫中 的各個部分。
小緯：有一點綠也有一點灰，然後教堂還有一點房子
小緯：一個球在這邊，你就可以看到全部的地方，可是可以看到紅毛 城的裡面，然後那邊還有監牢，有四個；還有廚房，有兩個；然後還 有花園
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研：那進去要錢嗎？
小緯：要錢，然後要貼一個貼紙才可以進去 研：為什麼？
小緯：因為~我也不知道，然後裡面會有解說的人，然後就可以上去 或者進去，如果沒有上去的話，那就是他的花園，上去就是二樓，二 樓蠻漂亮的
小緯：然後外面就是這種紅 研：恩
小緯：然後那邊還有超級多窗戶，還有珍貴的東西，然後還有娃娃車，
然後監牢那邊有很多可以看
小緯：然後這是門口，然後這是進去會有個上樓，他有一個口，然後 可以看到水裡面，可以洗衣服
(訪-20161206-14-小緯)
從小緯的畫圖過程中就可以清楚的知道紅毛城的各樓層位置，而 且小緯很詳細的和研究者講解，代表他對這次去紅毛城的經驗印象很 深刻，不論是研究者的提問或是講解都可以很明確的表達。
除了小緯，另一位研究對象小瑜的生活經驗也很豐富，有一次在 訪談小瑜的媽媽時，媽媽主動跟我提到很常帶幼兒出去玩，
媽：對，出去玩，我們是蠻常出去玩的，像什麼兒童樂園啊！然後我 們會去露營啊！對呀！然後，去很多地方，我們還蠻，就是有 時候會跟朋友出去，就是都會帶著小孩一起出去，野餐什麼都 蠻好的
研：然後我看峻瑜的畫畫有提到去日本
媽：喔對！都會帶他們去，去年就帶他們去三次 研：喔~
媽：所以算蠻常出去的，就玩樂的方面很多啦！大部分我們從事的都
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是動態的活動比較多，然後靜態的活動比較少(訪瑜媽 20161115) 以下這張是研究者在訪談媽媽所提到的，小瑜在他的圖畫中有提到曾 去過日本的經驗，並畫出了曾看到過的雲花
(圖-20161104-4-小瑜) 研：可是你有看過雲花喔？
小瑜：日本
研：你在日本看到雲花？所以你去日本真的有看到？
小瑜：(點頭
研：那他長怎樣？
小瑜：他長得跟他一樣
研：那這個花的地方是什麼顏色的？
小瑜：紅色跟黃色(訪-20161107-5-小瑜)
除了日本之外，小瑜也畫出了假日與家人一同去海邊的經驗，小瑜也 同樣是一位假日生活經驗豐富的幼兒，同時也看出家人想給小瑜許多 的生活經驗，媽媽在訪談時也極力強調他們很少待在家裡，有時間就 會一直帶他們出去，小瑜在他的圖畫中畫出曾經去日本看到雲花的經 驗，代表對於在日本所看到的雲花印象深刻，才會想畫下來。
還有一位幼兒是小鈞，他也畫出了與家人一起去參加婚禮的經 驗，同時也畫出了新娘肚子裡有寶寶，
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(圖-20161101-1-小鈞)
研：所以他們在結婚嗎？還是出去玩？
小鈞：結婚啊
研：為什麼你想畫這個阿
小鈞：因為我有去看這個，我爸爸和我媽媽也有去 研：所以這兩個人不是你爸爸媽媽，是你去看的喔？
小鈞：對
研：你去看別人的結婚典禮喔？
小鈞：對
研：你什麼時候去的阿？
小鈞：放假的時候去看的 研：所以這個是新娘囉？
小鈞：恩
研：那你怎麼知道他肚子有寶寶？
小鈞：因為我有看過有巧虎那裏有那個 DVD，那個寶寶會從媽媽的 肚子裡喝ㄋㄟㄋㄟ，如果長大，媽媽的肚子就會變大
研：所以你是看巧虎知道，寶寶在媽媽肚子裡 小鈞：對(訪-20161101-1-小鈞)
其中，幼兒在事後訪談中，完整地說出了婚禮進行的流程，也說出了
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新娘和新郎是因為相愛才結婚的，可以從中發現，幼兒對於那次去參 加婚禮的經驗印象深刻，所以才會直接的表現在他的圖畫裡。另外，
比較特別的是，這張圖結合了兩種的經驗，小鈞除了畫出去參加婚禮 的經驗，還畫出了新娘懷孕的樣子，他說是把之前在巧虎看到懷孕的 內容結合在一起，所以就想在新娘的肚子裡畫出小寶寶，在一張圖中 結合了兩種幼兒的生活經驗，恰巧的出現在幼兒的圖畫中，幼兒把心 裡所想的事情完整的呈現表達出來。
貳、家中經驗
在研究者所觀察的四位幼兒中，他們都分別把自己平時的生活 活動畫入了他們的圖畫中，有的是走在馬路上所見所聞，例如：中正 紀念堂和計程車；有的是平常生活中的經驗，例如：生日活動、讀經 經驗和游泳的經驗，透過幼兒的畫，我們可以從中發現幼兒會把對於 他們印象深刻、對於他們是重要的事情和喜愛的事物畫下來。首先是 小緯，小緯畫出了計程車，
(圖-20161110-6-小緯)
小緯：我在畫一個黃色計程車
研：黃色計程車，所以這一台是一個計程車？
小緯：對
研：那這邊呢？
小緯：這是他的窗戶
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研：那這個跟這個呢？
小緯：這是他的警告聲，這是他的燈 研：那為什麼會想要畫計程車？
小緯：因為比較快畫完
研：所以你有在哪裡看到計程車嗎？想要畫下來 小緯：路上
把平常在日常生活中所看到的計程車再加入自己想法畫在圖畫中，另 外一次是畫出了中正紀念堂上的春聯，
(圖-20170117-26-小緯)
小緯：這個是一個春聯，然後他在門上，這是小、大、中 研：小門、大門、中門
小緯：對
研：可是這是哪裡的門？
小緯：中正紀念堂的門
研：然後這個春聯是貼在大門的上面？
小緯：對，一個大字
(
訪-20170117-26-小緯)把之前走路經過看到的中正紀念堂畫下來，還畫上了大幅的春聯貼在 上面。
接著是小瑜，小瑜在他的圖畫中畫了兩次的上讀經課的經驗，
先畫出了之前來學校上讀經課所看到的內容，
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(圖-20161103-3-小瑜) 小瑜：然後晚上的時候下雨 研：喔~你說晚上的時候會下雨 小瑜：恩
研：可是你晚上又不在這，你怎麼會想畫晚上？
小瑜：因為我有時候有晚上阿！我有時候晚上會來 研：是上課後輔導班的時候嗎？
小瑜：不是，課後輔導班的時候也是早上 研：所以你是晚上會經過學校這邊？
小瑜：不是，我晚上的時候會讀經，然後我晚上都會來(訪 -20161103-3-小瑜)
後來畫出了讀經所讀到的內容，
(圖-20161205-15-小瑜)
研：為什麼外面有這個框框？
小瑜：因為是他的骨肉奮爭 研：骨肉奮爭是什麼？
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小瑜：骨肉紛爭 研：骨肉紛爭喔？
小瑜：(突然開始說出讀經的內容 研：那你知道是什麼意思嗎？
小瑜：是屁屁爆炸的意思 研：是老師跟你們解釋的喔？
小瑜：我自己想的(訪-20161205-15-小瑜)
雖然研究者不熟悉內容，但幼兒一邊畫的同時，也同時一邊說著讀經 的內容，幼兒使用了自己的圖畫來詮釋了他對於讀經內容的理解。媽 媽也說了每個禮拜一都有讀經的課程
研：我看峻瑜的畫，比較常畫他的生活經驗，有畫到那個讀經，
瑜媽：對，他有那個讀經班，
研：所以他都會來學校？
瑜媽：禮拜一的時候，來讀經班(訪瑜媽 20161115)
接下來是小恩，小恩家的生活經驗比較少，爸爸媽媽都忙於工 作，
師：小恩家就是比較忙碌一點的家庭。(訪師 20170104)
小恩總共畫了 17 幅圖，在小恩的畫裡面，有 12 張圖的內容都有畫出 家人，其中最常出現的人是媽媽，
(圖-20161107-5-小恩)
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小恩：我在畫媽媽，他在曬太陽
小恩：我在畫媽媽，他在曬太陽