建議 - 擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究

本研究依據研究之結果及彙整討論後，對選手、教練、政府相關單位及研究者提出具體建議，分述如下。

一、對選手之建議

銳劍互中技、戰術的應用，在擊劍三種劍中是最獨一無二的，唯有透過扎實的訓練才是養成良好技術的不二法門，有了良好的技術方能遂行戰術的應用；學習始於模仿，戰術則必須透過不斷的對打或比賽去累積自己的經驗，

還要學著觀察去發覺優秀選手，如何將技術應用於戰術當中，多聽、多看、

多下問，執行戰術最高原則，則是知己知彼百戰百勝。研究者建議選擇互中技術時，以容易刺擊的大部位為攻擊目標，腳步以單一的長刺或飛刺迅速並極具破壞力來克敵致勝，閃躲時能採用下蹲不僅能形成互中刺點的產生，有時還可能造成自己單登獲勝的機會，不管過去自己是否曾經贏過或敗戰過相同的對手，還是需要依據當日敵、我對戰狀況，審慎的評估來使用互中技術或戰術。

二、對教練之建議

本研究選手皆為參加百年全運會的選手，也等同說是集全國最優秀之銳劍選手，對於研究所得之結論，未來教練能將互中技術與戰術相結合，規劃出一套具體且完整的訓練模式，以作為提升擊劍水準之參考。研究者建議每週至少進行二次以上的互中技術訓練，以及至少一次互中戰術的演練，技術是熟能生巧，戰術是演練成自然，自然則能成習慣；養兵千日用在一時，想必這是最佳的訓練方針。

三、對政府相關單位之建議

擊劍在國內已經發展30 年了，但目前實屬冷門的運動項目，選手的普及率自然不高，經本研究的發現選手在擊劍技、戰術的應用上差異也不大，建議能給選手多到國外移地訓練及參賽機會，讓選手能習得更多元的技巧及攝取不同的戰術觀念。

四、對未來研究者之建議

(一)為了能更深入瞭解銳劍互中之應用，除了本研究範圍內的技、戰術外，

建議未來研究可以將選手心理素質納入研究目的。

(二)本研究對象為國內優秀選手，建議未來可針對擊劍實力較強國家之選手實施相同研究，依交叉比對方式，讓臺灣更清楚瞭解全球擊劍在技、戰術上發展之方向，期能迎頭趕上世界擊劍之潮流。

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英文部分

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附件一

附件二

銳劍(epee)比賽互中技、戰術應用問卷量表

附件三

專家效度名單

姓名職稱專長服務單位王三財教授擊劍銘傳大學體育室主任

沈易利教授擊劍國立台灣體育大學副校長林炳宏教練擊劍國立台灣體育大學擊劍隊教練林敬洋助理教授擊劍逢甲大學

張翔助理教授休閒國立台東大學

陳炳宏組長擊劍台中市五權國中體育教師黃金珠組長擊劍高雄市立岡山高中體育教師

賴名助教師擊劍台中市私立宜寧中學體育專任教師註：案姓氏筆劃排列

附件四

專家效度問卷

擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究

敬愛的老師您好：

後學是國立台東大學的研究生，目前正以「擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究」為題撰寫研究論文，為瞭解銳劍選手參加百年全運會對銳劍互中技、戰術應用之情形，藉此建立研究工具的專家內容效度，懇請撥冗協助本研究問卷，請您就本研究問卷各層面題目之適當性給予建議，以作為修訂問卷題目及建立專家效度之依據。

您的熱心指導對本研究問卷之發展將有莫大助益，再次感謝您協助本研究問卷之指導與鼓勵，勞心費神之處，亦請海涵，謝謝！

敬祝

教安

國立台東大學健康促進與休閒管理在職專班指導教授張翔博士研究生：劉奕呈敬上中國民國 101 年元月一、填答說明：

（一）本問卷「銳劍(epee)比賽互中技、戰術應用問卷量表」二層面包含：

1.銳劍選手在比賽過程中應用互中技術之情形( 9 題 ) 2.銳劍選手在比賽過程中應用互中戰術之情形( 8 題 )

（二）茲將量表之各層面編制的題目說明如下，請您就每一小題的適用程度，在

□中打勾「3」。

（三）若勾選「修正後合適」，亦懇請您不吝指教，將意見書寫於該題下方之意見欄位中，作為研究者修改之參考。

層面題號

在文檔中擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究擊劍銳劍互中技、戰術應用之研究 (頁 74-89)