建議

根據研究結果與分析，並考量目前台灣整體壓花學習環境，茲分為實務層面及未 來研究提出以下幾點建議，以作為壓花教學者、壓花資材業者對於未來推廣壓花，提 供可能的走向及後續研究的參考。

一、實務層面

(一)給壓花藝術教學者的建議 1.增加戶外自然生態教學活動

研究發現，倘若教學者多安排戶外植物採集活動，將大大提升學習者的學習意願 及對大自然植物的深層體會與喜愛，並對植物生命力產生感動，這將成為學員不間斷 學習的主因之ㄧ，也是難得的生命體驗課程，這是壓花學習寶貴的價值現象，也從這 次的研究中得到驗證。

2.增加更多與生命回顧為主題連結的創作作品

目前壓花教學學生臨摹的作品，壓花界普遍還是偏向唯美的創作型態，若能增加 與創作者更多與生命回顧為主題相關聯的畫作，將達到圓融生命的理想境界，這也會 帶動學習上心靈的成長空間。

(二)給壓花藝術資材業者的建議

壓花的推廣不易有諸多因素，而且作品也有花材色澤容易褪色的缺點存在，因此 建議無論是壓花教學者或資材業者，都應加強現有缺失技術及資材的研發，才能促使 壓花藝術突破目前的教學困境，也達到價格的合理化。

二、未來研究的建議

依據本研究的結果及限制，針對未來的研究改善部分，提供以下建議:

(一)研究範圍方面

受限於時間與能力，本研究的範圍界定在 2006 年 3 月台中市屯區社區大學「愛上 壓花班」的學員，建議後續研究者進行與本研究有關的議題時，可再選擇不同區域性 的範圍，以求更多可能性的結果。

(二)研究對象方面

本研究受限於時間及人力，研究對象只侷限於 2006 年 3 月台中市屯區社區大學「愛 上壓花班」的學員，一方面無法推估至各個不同教學者的教學內涵，也因為受訪學員 同質性較高，無法推估至不同學習者的學習歷程及其價值。建議後續研究者進行與本 研究有關的議題時，可再選擇不同區域的教學者與學員，以比較歸納分析更多可能性 的結果。

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