第五章 結論與建議
第三節 建議
五、 網路使用行為習慣與智力有明顯相關
每次使用網路時間、每週使用網路時數與遊戲類活動使用頻繁度皆與智力 為顯著負相關，生活休閒類與教育學習類活動使用頻繁度則與智力為顯著正相 關。
六、 網路使用行為對智力有明顯關聯性
網路使用行為中，教育學習類、每次使用時間、使用情境、聊天交友類及 遊戲類皆對智力有顯著預測力，雖預測力並不高，但亦值得注意。
第三節 建議
根據本研究的主要發現與結論，提出以下具體建議，作為教育人員與家長 之參考，並提出對未來相關研究之建議。
壹、 對教育人員之建議
一、 強化與家長的溝通
本研究發現，家長的態度對國中生網路使用行為的影響甚大，因此，研究 者建議教育人員應加強與家長的溝通，發揮教育專業，協助家長輔導子女善用 網路，控制上網時間。
二、 培養學生網路法律常識
現在的國中生以上網為主要的休閒活動，其中又以玩遊戲為主要目的，但 社會上關於網路犯罪的事件層出不窮，學生往往無法明辨是非，成為有心人利 用的對象，所以，教育人員平時就該多加宣導有關網路犯罪之法律常識，使學 生能分辨陷阱，並了解發生事情時，應向何處尋求幫助。
三、 提供網路教育學習資訊
本研究中，教育學習類活動的使用與智力有顯著正相關，但學生上網卻以 遊戲類活動的使用最為頻繁，教育人員應該多提供有關教育學習網站等相關訊 息，並以關懷的態度引導學生增加教育學習類活動的使用。
四、 針對不同性別學生給予不同輔導
本研究發現，男女學生在網路使用行為上有明顯差異，不論是網路年齡、
網路使用時間或是上網動機與情境，皆大不相同，因此，教育人員應針對不同 性別學生，加以了解其網路使用行為與背景因素，才能給予不同輔導方式，正 確引導學生。
貳、 對家長之建議
一、 對子女使用網路應有所限制
根據本研究之調查，國中生使用網路以在家裡佔大多數，上網情境卻多為 獨自使用，而父母在旁協助的最少，故較難以掌控子女上網情形。雖然國中生
的對子女網路使用行為適度設限，才能幫助孩子順利成長發展。
二、 教導子女慎選網路活動
本研究發現，家長教育程度高的學生網路年齡較高，且在遊戲類及聊天交 友類活動的使用也較頻繁，這應該是家長教育程度較高，經濟能力也較好，比 較能讓子女享受網路的便利性，孩子也較有零用錢可以買遊戲點數，家長卻少 花費時間陪伴子女使用網路，因此自制力較差的孩子就容易沈迷網路遊戲而無 法自拔。但研究中也發現，遊戲類活動的使用卻與智力有顯著負相關，所以，
家長必須改正觀念，除了金錢，更該花費時間陪伴子女，教導子女慎選網路活 動。
三、 鼓勵子女從事戶外活動
雖然本研究中調查指出國中生每週使用網路時數並不多，但同時卻發現每 次使用時數偏高。現代國中生課業壓力繁重，除了每天在學校的時間之外，往 往還要補習，更要完成每天的作業，因此，研究結果正表現出，國中生把所剩 不多的休閒時間幾乎都用來上網，以上網為最主要的休閒活動。國中生在學校 上課，每上課 45 分鐘，就要有 15 分鐘的下課時間，讓他們活動身體，但他們 上網卻動輒久坐 2、3 小時，甚至高達 4 小時以上，對其身體健康發展必有所妨 礙。家長應該多鼓勵子女從事戶外活動，不但能紓解課業壓力，對身體健康發 展也有所助益。
參、 對未來研究的建議
一、 研究對象方面
因研究者的時間與人力限制，本研究僅以彰化縣某所國民中學一、二年級
學生為研究母群，共 669 位樣本，有效樣本 642 位，未能進行大規模的調查與 研究，因此，本研究對國中學生網路使用行為習慣與智力發展的推論，有其限 制存在。進一步的研究可擴大研究母群為各縣市國中學生，加以隨機抽樣，以 增加樣本的代表性。
二、 研究變項方面
本研究僅探討不同背景變項國中學生的網路使用行為之差異，以及不同網 路使用行為與智力的相關情形，但影響個人智力發展的因素甚多，未來研究或 可納入父母與兄弟姊妹的智力、學業成就等相關因素加以探討，使研究結果更 為完備。未來研究也可以針對特定網路使用行為與活動，作進一步的探討，以 深入了解其影響程度與關聯性。
三、 研究方法方面
本研究採調查研究法，以期對國中生網路使用行為現況能有通盤之認識，
但也因此無法深入了解國中生選擇網路使用行為與活動，其背後的想法與感 受。所以，未來研究可採取質性研究法，以訪談等方式進行，對學生之選擇將 有不同的了解。
參考文獻
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附錄一 調查問卷
國中學生電腦網路使用習慣調查問卷
班級：__________ 座號：___________
基本資料：
性別：□男 □女
父母的教育程度是(請選擇父母中學歷較高的)？
□ 不識字 □小學 □初中 □高中職 □大專院校 □研究所以上
父母對我上網的限制？
□無限制 □限制上網時間 □限制上網條件 □禁止使用 親愛的同學，你好：
首先，感謝你抽空填寫本問卷，網際網路在日常生活中的運用已是相當 頻繁，國中學生也常常將上網作為主要的休閒娛樂之一，這份問卷的目的在 於了解國中學生使用電腦網路的習慣，以供日後相關研究之參考，問卷所得 資料純為學術研究之用，你的意見相當重要，請根據你個人真實情況回答，
在此，感謝你的協助！
敬祝
事事順心
國立臺中教育大學 測驗與統計研究所
余政憲 敬上 民國一百年五月
網路使用行為調查：
一、 個人網路使用現況
( )1. 我最常上網的地點在哪裡？
(1) 家裡 (2)網路咖啡廳 (3)學校 (4)朋友家 (5)其他：________________
( )2. 從我開始上網到現在大約幾年了？
(1)未滿 1 年 (2)1 年~未滿 2 年 (3)2 年~未滿 3 年 (4)3 年~未滿 4 年 (5)4 年~未滿 5 年 (6)5 年以上 ( )3. 我每一次使用網路時，大概花多久的時間才會離開？
(1)30 分鐘以內 (2)30 分鐘~未滿 1 小時
(3)1 小時~未滿 1.5 小時 (4) 1.5 小時~未滿 2 小時 (5) 2 小時~未滿 2.5 小時 (6) 2.5 小時~未滿 3 小時 (7)3 小時~未滿 3.5 小時 (8) 3.5 小時~未滿 4 小時 (9) 4 小時以上
( )4. 我平均每週上網的時間約幾小時(只計算坐在電腦前的時間)？
(1)未滿 7 小時 (2) 7 小時~未滿 13 小時 填答說明：
下列問題是想了解你的網路使用情形，請你依自己的實際情況填寫，在 最前方之括弧中填寫最適合的數字。所有題目皆為單選。最後，請你逐 題回答、不要遺漏。
( )5. 我使用網路的主要目的是？
(1)打發時間 (2)功課需要與學習 (3)聊天、交友 (4)獲取最新消息 (5)網路情愛 (6)玩遊戲
(7)扮演和現實生活中不同的身分 (8)其他：________________
( )6. 通常我是在什麼情境下使用網路的？
(1)家長在旁邊幫助並教導我如何使用網路 (2)我通常會與我的兄弟姊妹一起上網
(3)我通常都跟我的好朋友一起上網，不會時，還可以互相切磋 (4)我都是自己一個人使用網路，無人陪伴
(5) 其他：__________________________________
二、 網路上進行的活動
(二)教育學習方面
很 常
很 常