建議

根據本研究的結論與文獻探討結果的發現，研究者提出下列建議，以 供校長及上級機關，與未來研究者進一步研究之參考。

壹、對上級機關的建議 一、簡化評鑑考核

研究結果發現評鑑考核太過繁瑣，為了能符合評鑑的指標，辦理各式 各樣的學校活動，常有重覆且頻繁的情事發生，如此加重校長及學校行政 人員額外的工作負擔，不但影響正常化教學，也因為行政人員工作負荷大 量增加，讓教師擔任行政人員的意願降低。因此建議簡化評鑑考核，減少 校長推展校務額外的工作負擔，同時主動了解校長的需求與困難，給予最 適當的協助，有助於校務工作的推展。

二、充實 2012 年教師薪資繳稅後正式教師的人員編制

2012 年起教師薪資所得繳稅後，教師上課的節數減少，釋出的節數，

外聘兼代課教師上課的總量增加，具教師證的代理、代課教師又不願前往 授課，在急需師資時，出現師資良莠不定的現象，更有可能出現「只要有 人就好」的窘境。因此，充實正式教師人員編制，可改善此可能出現的現 象。

三、提供校長經驗交流與對話的平台

1999年校長遴選制度實施後，萬年校長已成為歷史名詞，教師需不斷 進修才能勝任教職的工作，校長更是如此。校長在面對教改的聲浪，教師 的專業自主、家長參與校務時，上級能專為校長規劃正式與非正式的、定 期與不定期的縣內交流，或是與縣外互動、國外進修與考察，增進校長解 決問題的能力，減輕工作壓力，進而成為擁有全方位領導的校長，以帶領 學校邁向卓越精進。

四、補助充足的經費改善教學環境設備

教育行政主管應爭取更多資源挹注學校教育，讓學校依學校發展的需 求，寬列經費補助，並讓校長做好長期的校務發展計劃，逐年提撥縣府經 費改善學校教學環境，相信校長更能更專心辦學，減少與上級長官、地方 仕紳、民意代表社會交際的時間，還給學校一個單純的辦學空間，減少學 校教育的外力干預，校長才有可能減壓，學校教育才可能成功。

五、修訂兼任與未兼任行政人員的薪資與授課節數不明顯差距

2012年起教師薪資所得繳稅後，教師不願兼任行政，最主要是薪資或 授課節數級距的差異無法達到鼓勵的誘因，其中行政加給與導師費相差無 幾，不但行政責任大，又必須寒暑假上班，再加上學校承辦各種活動或評 鑑時經常忙翻天，還得犧牲晚上、假日時間加班，難怪教師對行政工作左 推右讓，而校長也無強制的任用權，只要教師不願意，校長無法可管、無 法可罰，只能仰頭長嘆。如果能將加給與上課節數拉大級距，賦予校長人 事任用強制權，可能可提高行政參與的意願，順利推動校務。

貳、對校長的建議

一、積極參與在職進修，促進自我專業成長

時代不斷的進步，政策不斷的更新，校長須更積極利用寒暑假或平 日，參加在職進修、研習相關專業課程、成長營或工作坊，藉此機會自我 增能，並彼此相互分享工作心得與成功的經驗，以面對未來可能的挑戰。

二、善用各種壓力因應策略，正向的面對工作壓力

身為一校之長，工作壓力是無所不在的。當校長面對壓力時，重點不 在避免而是要找出最適合自己的因應方法，去化解壓力，將壓力化為助 力，增進工作效能，進而消除不適的壓力感受。壓力不但會影響個人身心 的發展，也會影響家庭生活、人際關係與學校效能，所以校長對壓力須有 正確認知，才能促進身心健康發展，導向校務健全的發展。

三、建立良好的公共關係，促進學校發展

校長在推展校務工作上，隨時都必須與他人互動，與上級單位、家長、

同仁、學生、民意代表、社區組織、校長同儕、親友或當事人等坦誠交談，

具體澄清問題，以促成有效的溝通，解決問題。另外，平日應建立良好的 人際關係，以感情為基礎的民主領導方式，在面對壓力情境時，有深厚的 融洽情感基礎，他人自然樂意提供必要的協助，校務可順利地精進發展。

四、從事有益身心健康的休閒活動，紓解工作壓力

根據訪談的結果發現，國小校長面對壓力也會使用運動與休閒活動的 方式紓解壓力，透過運動與休閒活動放鬆自己，對紓解工作壓力有相當的 助益。因此，如能使用多項策略以促進身心靈的健康，達到調適壓力的目 的，提升辦學績效，也是美事一樁。

參、對未來研究的建議

一、將領導卓越及師鐸獎校長列入研究對象

本研究的研究對象僅選定彰化縣內的的十二位國小校長。未來希望對 此主題有興趣的研究者，能訪談曾得過領導卓越獎及師鐸獎的校長，與一 般國小校長的壓力和因應策略的差異，可做資淺校長的參考。

二、可採問卷調查及質化方法同步研究

本研究採用半結構問卷、深度訪談的研究方法，研究對象雖涵蓋有 大、中、小型校長；男、女性別校長；初任與資深校長，建議未來的研究 者，若時間允許，可採問卷調查法及質化同步蒐集資料加以研究，或是直 接進入校園，運用更嚴謹的研究和分析方法，把握「深度訪談」的要領，

讓所獲得的資料反映出教育現場的真實面，使相關研究結果更有價值，更 能推論。不但做為未來研究的參考，更可讓有志於擔任校長工作的教育伙 伴做為生涯規劃，以及未來辦學的參考，相信有助於教育品質的提升，讓

教育更精緻卓越。