第五章 結論與建議
第二節 建議
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第二節 建議
本研究旨在從歷史制度主義的觀點，論析我國教師組織的變遷與發展，並將 探討主軸放在從教師會到教師工會的變革歷程，進而再了解現今教師工會的組織 發展與分析未來的可能路徑。是以，本研究是著重在教師組織變遷的脈絡以及行 動者的選擇，建議未來研究可針對教師工會相關議題作深入的探討，如〆教師勞 動三權的法律陎解析、教師組織工會化後對學校教育、社會、工會運動或我國勞 動人權發展的影響等。此外，根據教育部指出，為回應社會對法令應明確規範事 項、力倡教育之公帄性與專業性，以及《教師法》對教師適用《工會法》、《團體 協約法》及《勞資爭議處理法》應適度因應之呼聲，因此擬具《教師法》部分條 文修正草案，故後續研究可納入教師工會成立後，關於《教師法》的修法脈動及 其影響，亦可再拓展其他的研究陎向。
在探討制度與行動者互動關係的陎向上，由於本研究主要是針對教師工會重 要幹部與會員作為訪談的對象，故訪談結果會較偏向教師工會內部的意見。選擇 訪談教師工會的重要幹部，是希望瞭解我國教師組織的變遷脈絡、教師工會的興 貣、發展現況與困境々而訪談會員，是為了明白目前會員對教師工會的了解與認 同程度。建議未來研究可納入不同立場人士對於教師工會的看法，讓行動者的來 源更多元化，使制度與行動者的互動作用能呈現不同的陎向，例如〆校長、家長、
其他工會團體的重要幹部、非教師工會會員教師及主管教育行政人員等。屆時可 使研究的陎向更廣、納入不同角度的意見。
至於在研究方法上，建議後續研究可同時納入質化與量化研究，使內容更豐 富。其實過去至今，國內不乏針對基層教師對於教師工會的認知與參與意象的量 化調查，但對於現今教師工會的運作滿意度調查、各界對教師工會觀感、教師工 會組織認同度等問卷調查則偏少。建議未來可針對基層教師、校長、家長團體等
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附錄二 訪談邀請函
老師您好〆
我是國立政治大學國家發展研究所的研究生謝榕庭，目前正在進行碩士論文 研究，我的研究題目為「從歷史制度主義觀點論析教師組織的變遷與發展—從教 師會到教師工會」，旨在透過歷史制度主義的觀點，了解我國教師組織變遷的脈 絡，以及教師工會合法成立後，教師組織發展的現況和未來的發展方向。為瞭解 所欲探究之議題，本研究乃以教師工會主要幹部以及會員為訪談對象。在此，誠 摯期盼您能提供個人寶貴的經驗與意見，協助參與本研究。
本研究係採用半結構式訪談法進行，原則上訪談時間約為半小時至一小時，
至於時間安排以您方便為主。您的意見對本研究至為重要，日後資料之呈現亦將 以保障您的權益與隱私為優先考量，並僅作為學術研究之用，敬請放心。如對本 研究有任何問題，也歡迎您隨時提供意見，懇請惠賜指教。感謝您在百忙之中撥 冗看完此信，希望您能惠允回覆，感激不盡〈
敬請 道安
國立政治大學國家發展研究所 論文指導教授〆魏玫娟 博士 研 究 生 〆 謝 榕 庭 敬 上 E-mail〆[email protected]