第五章 結論與建議 …
第二節 建議
依據研究發現，並參考相關文獻，本研究針對教育主管機關、學校 行政單位，以及未來之研究者提出建議：
一、 對教育主管機關之建議
（一）擬定無障礙校園環境全面改善計畫
落實依據「身心障礙者權益保障法」、「建築物無障礙設施設計規 範」、「建築技術規則」及「既有公共建築物無障礙設施指代改善計畫作 業程序及認定原則」等相關法規之規範，全面檢視新竹市無障礙校園環 境之現況，逐年編列預算，並設定在無障礙環境之改善上專款專用。
（二）加強對學校行政人員辦理無障礙環境相關研習
由文獻探討得知，學校行政人員可能因為校內缺乏行動不便的學生 及缺乏規畫設計的實務經驗，使得在規畫學校的無障礙環境改善工作上 感到困惑。面對法規的相關規範，大部份學校行政人員因不了解身障者 真正的需求而可能盲目或錯誤裝設，浪費公款。多辦理無障礙校園環境 之研習及參訪，建立學校相關行政人員對無障礙環境正確之觀念及態 度，才能提升無障礙環境設置的品質。
（三）建立教育主管單位無障礙校園環境承辦人員之專業證照制度 唯有專業的主管單位承辦人員才能帶領學校單位建立專業的無障礙 校園環境。落實證照制度，教育主管單位之無障礙校園環境承辦人員，
必需通過「公共建築物設置身心障礙者行動與使用之設施設備勘檢人員」
證照。
（四）增設新竹市無障礙校園環境示範學校
以新竹市行政區畫分之區域，可由香山區、東區及北區三區中各設 立一所無障礙校園環境示範學校，由示範學校對校園內無障礙環境的營 造與改善來帶動全市對無障礙環境的重視，俾能提昇全市更完善的教育 環境。
二、對學校單位之建議
（一）依身心障礙學生之需求改善無障礙校園環境
對於全校師生及家長，應定期調查對學校環境設施的使用狀況、滿 意程度及對各設施需改善的意見，對於行動不便學生及家長在無障礙校 園環境之需求及改善意見，應明列於個別教育計畫會議及特教推行委員 會提案中，使相關意見能列入行政程序中討論，使學校在改善無障礙環 境設施之規畫上，應加入使用者的需要與心聲，重視學生、家長及老師 對學校環境之改善意見，才能使學校環境更能符合學生之需求。
（二）加強無障礙校園環境宣導
學校應加強無障礙校園環境宣導，讓學生、教師都能了解無障礙校 園環境設施的相關知識。建立全校師生對無障礙環境之正確觀念與態 度，並一起參與維護工作，使學校不管在軟體或硬體設備中，都能落實 無障礙校園環境之精神。
（三）鼓勵教師進修及參加研習
對於政府主管機關或教育行政單位所辦理之相關特教研習或進修課 程，學校單位應給予盡可能的協助與支持，鼓勵學校行政人員及教師參 加，以提昇教師對於無障礙校園環境之相關知能。
（四）優先檢視及改善校園中各「樓梯」設施
依據本研究結果，新竹市國民中學行動不便學生、學生家長及導師 均認為改善需求最高的是「樓梯」，建議各學校應優先檢視校園內之「樓 梯」設施，以提高設施使用之安全性。
三、對未來研究者之建議
（一）擴大研究範圍
本研究之研究範圍僅調查新竹市公立國民中學，建議未來研究者可 將研究範圍擴及國民小學、高中職或大學，以了解新竹市不同教育階段 中行動不便學生使用校園無障礙環境之情況。
（二）不同研究對象
本研究之研究對象為行動不便學生、學生家長及導師，建議未來研 究者可針對身心障礙教職員工、孕婦、銀髮族、社區大學學員或社區民 眾等進行使用無障礙環境設施之滿意度調查，以便可從不同角度深入了 解校園無障礙環境之現況及設施需求。
（三）多元研究方法
本研究之研究方法僅以問卷調查新竹市國民中學行動不便學生、家 長及導師之滿意度意見，建議未來研究者可增加實地檢核法或深入訪談 法方式進行，以建立更完整之研究資料，讓研究結果更具意義。
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附錄一
學者專家對問卷初稿之修改意見(續)
學者專家對問卷初稿之修改意見(續) □其他_____________）
□ 安全設施不周 （例如：樓梯平 □其他____________）
□ 空間、數量不足 ( 例如：寬度
學者專家對問卷初稿之修改意見(續)
□其他_________）
項目六、電梯－提供行動不便者
學者專家對問卷初稿之修改意見(續) □其他___________）
□鏡子 （□過高 □未向下傾斜15度
學者專家對問卷初稿之修改意見(續)
原題目 修正後題目
感謝您協助完成這份問卷，更謝 謝您耐心回答，謝謝！
本問卷至此結束，麻煩您從頭檢查是否 每題都有作答，非常感謝您協助完成這份 問卷，更謝謝您耐心回答，謝謝！
□ 地面（例如：未作防滑處理、
缺乏平整或地面破損）
□地面（□未作防滑處理 □缺乏平整 □地面破損 □其他_________）
□ 安全設施不周 （例如：地面坡 度太大、照明不足）
□安全設施不周 （□地面坡度太大 □照明不足 □其他_________）
□ 空間、數量不足 （例如：車位 數量不足或下車區寬度不足、
無法提供輪椅通行或迴轉空 間）
□空間、數量不足 （□車位數量不足 □下車區寬度不足 □無法提供輪椅 通行或迴轉空間 □其他_________）
附錄二
家長同意書
親愛的家長：
為增進新竹市校園無障礙環境之推動，進而作為學校設置及改善無障礙 校園環境的參考，邀請您及 貴子女能願意接受成為本研究問卷之訪問對 象。
本訪問問卷之填寫約只需 10 分鐘，在不影響學校課業情況下，學生的 部份將利用下課時間，在老師指導下於校園內進行；家長部份則請學生代為
本訪問問卷之填寫約只需 10 分鐘，在不影響學校課業情況下，學生的 部份將利用下課時間，在老師指導下於校園內進行；家長部份則請學生代為