第五章 結論與建議
第二節 建議
根據上述的研究結論，研究者對於園長的領導來看對於教師工作表現以及經 營績效的關係及章來研究者提出以下建議以供參考：
壹、對園所的建議
一、領導者對於教師組織公平
領導者對於教師的組織公平這項要去注意，如果沒有按照規定去規範，教師 會感到不公平，會想讓教師有想要離職跟不認同園所的想法，後續衍生的問題會 更多像是教師工作不好降低、園所的認同承諾降低、離職率提升...等。
二、領導者事權統一，職位劃分清楚
教師們認為園所有兩位領導者，而領導者雖然職位不同但處理的事情卻會有 重疊，而兩位領導者在意見分歧時，會讓教師不知該如何處理，後續衍生的問題 是教師心態的問題，教師可能會抱持著有做就好不用做到最好的心態去工作，還 有教師對於園所的認同度也會降低，之後教師工作表現也會降低，所以研究者認 為雖然職位不同，但職位的工作內容要劃分清楚，不然會讓下面的員工不知道該 要聽誰的去處理。
54
貳、對教師的建議
一、對於園所的認同承諾
教師應該對於園所感到認同，並且去喜歡這個工作環境，而且園所也開始提 出願景和 TTQS 的模式來經營園所，那對教師未來的目標也就更清楚了，教師應該 與領導者一起努力為園所付出。
二、對於領導者感到信任
與領導者之間感到信任，人與人相處得到和諧也是需要一點時間，慢慢的磨 合，才會有所達到信任，教師對於領導者也要打開心胸的去信任領導者。
參、對未來研究者的建議
以下是研究者針對研究對象、研究方法等方面提出建議，以供後續有意進行 相關研究的研究者參考。
一、在研究範圍方面
本研究因受限於研究者之人力與物力，僅選取台東縣私立幼兒園作為研究範 圍，建議未來研究者，可提高訪問人數，並將宜蘭、花蓮的園長也列為訪談對象，
可蒐集較多的樣本進行分類探究及交叉比對，藉此以更多元的觀點及角度去了解 東部地區私立幼兒園園長領導對於教師工作表現與經營績效，研究結果是否有差 異？亦是值得探討。
二、在研究主題方面
研究者發現在文獻上大部分的都是研究領導風格，而研究領導對於師工作表 現和經營績效的很少，研究者覺得還可以用這樣的主題研究各個地區的差別與不 同。
55
三、在研究方法方面
本研究用質性的方式，來做研究，並且以訪談法為主，但由於時間的關係只 訪談三位教師、一位園長，研究者認為可以繼續以質性的方式做研究，不過要訪 談更多的園長與教師，來研究私立幼兒園東部地區的園長領導對於教師工作表現 與經營績效來做研究，可以更廣泛的知道許多幼兒園經比較之後是否有許多的差 異性。
56
57
參考文獻
中文部分
王怡云（2005）。學校組織中的家長式領導─以一個幼稚園為例。家政教育學 報，7，55-79頁。
王瑞玲（2006）。私立幼稚園園長領導行為及管理模式之研究—以桃園縣為例。
元智大學管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
石定和（2010）。中部四縣市國民小學校長變革領導現況、困境及推動策略之研 究。國立臺中教育大學教育學系碩士論文，未出版，臺中市。
江文雄（1997）。學校領導的訣竅。台北：國立臺灣師範大學。
江義平（1998）。我國中小企業策略聯盟型態之探討。商業職業教育，69，p11-16。
江嘉杰（1998）。國民小學校長領導行為與教師衝突反應方式關係之研究。國立 台中師範學院國民教育研究所碩士論文，台中市，未出版。
江滿堂（2008）。國民小學校長多元領導型態、團體動力、學校組織文化特質與 學校效能關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所博士論文，未出 版，屏東。
朱涵英（2012）臺中市私立幼兒園園長領導風格與經營績效關係之研究。中臺科 技大學文教事業經營研究所碩士論文，未出版，台中。
吳清山（1991）。學校行政。台北市：心理。
吳玲瑤（2011）國民小學校長道德領導與學校組織健康關係之研究。逢甲大學公 共政策研究所碩士學位論文，未出版，台中。
吳清山（1999）。跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略，教師天地，98，4-9。
李淑惠（2005）。近二十年國內外幼兒園園長相關領域研究之發展與趨勢分析。
教育經營與管理研究集刊，1，99-130。
李慧敏（2011）。國小學童知覺教師家長式領導與品格表現關係之研究。國立屏 東教育大學教育學系碩士論文，未出版，屏東市。
吳岱蓁（2012）。影響高雄市國小附設幼兒園教師工作滿意度因素之研究。樹
58
德科技大學經營管理研究所碩士論文，未出版，高雄市。
李政穎（2012）。國民小學校長變革領導與學校經營績效之研究─以動態能力為 干擾變項。國立臺南大學教育學系教育經營與管理博士班博士論文，未出 版，台南。
邱怡和（1998）。情境領導理論適用性之研究－以高屏地區國民小學為例。國立 屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東。
邱春堂（2010）。國民小學校長社會資本、教導型領導與教師組織承諾關係之研 究。國立臺北教育大學教育學院教育政策與管理研究所博士論文，未出版，
台北。
林純雯(2001)。國民中學校長道德領導之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士 論文，未出版，台北。
林英春（2007）。幼稚園園長領導風格與組織氣氛之關係研究。國立台東大學幼 兒教育學系碩士論文，未出版，台東。
林衍伸（2009）。屏東縣國民小學校長道德領導與教師組織承諾關係之研究。國 立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
林怡君（2011）。臺北市國民中學校長變革領導與行政管理創新關係之研究。國 立臺灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文碩士論文，未出版，臺北市。
林子群（2012）。父母教養行為與教練家長式領導行為對國小運動員的同儕互動 關係之影響。國立新竹教育大學體育學系碩士班碩士學位論文，未出版，新 竹市。
范慶鐘（2011）。國民小學校長多元架構領導、學校組織健康、教師專業承諾與 學校效能關係之研究。國立中正大學教育學研究所博士論文，未出版，嘉義。
凃泰安（2010）。臺北市國民小學校長變革領導與兼任行政職務教師工作滿意關 係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺 北市。
涂政源（2003）。主管的領導風格、情緒能力與員工對上司承諾關係之研究。國 立中正大學企業管理研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
59
施宜煌（2007）。幼兒園園長在實踐幼兒園教學領導中的角色與職責。
莊靜宜（2000）。高科技產業與傳統產業從業人員工作壓力與工作滿足之比較研 究。國立成功大學工業管理學系碩士論文，未出版，臺南。
莊貝貞（2007）。幼稚園教師效能感與教學承諾之研究－以中部地區為例。朝陽 科技大學幼兒保育系碩士論文，未出版，臺中市。
高敬文（1996）。質性研究方法論。台北：師大書苑。
高士傑(1996)。幼稚園園長的領導型式、教師準備度與組織效能關係之研究。國 立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
陳宗賢（2004）。一位男性幼稚園園長領導之研究。國立花蓮師範學院幼兒教育 研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
陳向明（2002）。社會科學質的研究。台北：五南。
陳向明（2002）。教師如何作質的研究。台北：洪葉文化。
陳志勇（2001）。屏東縣國小教師領導風格與班級經營效能關係之研究。屏東師 範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
陳伊蕙（2010）臺東縣國小校長向下政治行為、領導滿意度與教師工作表現、學 校效能感關係之研究。國立臺東大學教育學系教育研究碩士班碩士論文，未 出版，台東。
陳偉明（2010）。TTQS整體落實度對組織績效之影響-以人力資本為中介變數。
國立台灣科技大學企業管理系碩士班碩士學位論文，未出版，台北市。
許明珠（2001）。費德勒權變領導理論在幼稚園園長領導之應用。台北巿立師範 學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
許士軍（1977）。工作滿足、個人特徵與組織氣候一文獻探討及實證研究。國立 政治大學學報，35，13-56。
張鈿富(2009)。變革領導理念與應用。教育研究月刊，179，16-17。
張慧玲（2003）。幼稚園學校效能指標與權重體系之研究。彰化師範大學工業教 育學系碩士論文，未出版，彰化縣。
張俊紳(1997)。國民小學教師教學效能之研究。國立高雄師範大學教育研究所博
60
士論文，未出版，高雄。
黃振球（1992）。學校管理與績效。台北：師大書苑。
黃新發（2010）。柯林斯五級領導理論應用在高中職校長之研究。國立暨南國際 大學教育政策與行政學系博士論文，未出版，南投。
曾咸超（2007）。工作滿意與績效關聯性之研究─以刑事警察局為例。國立政治 大學行政管理碩士論文，未出版，台北市。
萬淑娟（2002）。幼兒園園長運用溝通媒介之個案研究。國立新竹師範學院幼兒 教育研究所碩士論文，未出版，新竹市。
彭至賢（2013）。以 TTQS 評核項目尋找影響不同產業關鍵績效指標之研究。
國立臺中科技大學資訊工程系碩士論文，未出版，台中市。
溫瑞文（2009）。臺東縣國中教師執行零體罰政策面臨的問題與因應方式。國立 台東大學教育研究所碩士論文，未出版，台東縣。
楊于萱（2007）。幼兒園課程領導的實施。幼教資訊，211，16-18。
鈴木敏文（2008）。用五感去感受時代變化。商業周刊，1100，64-69。
廖鳳瑞（1997）。幼教經營的雙贏策略。新幼教，14，12-15。
蔡培村（1998）。學校經營與管理。高雄：麗文文化。
蔡純姿（2007）。幼兒園創新經營之個案研究。幼兒保育學刊，5，35-58。
蔡怡貞（2007）。台中縣市私立幼稚園教師工作滿意度與教師生涯發展之研究。
蔡怡貞（2007）。台中縣市私立幼稚園教師工作滿意度與教師生涯發展之研究。