建議

根據本研究相關文獻及研究結果，針對童軍團長在聯團露營風險管理之問題 及困境，分別就教育主管機關、國中童軍團長以及後續研究提出具體建議，分述 如下。

壹、對教育主管機關之建議

一、健全增能管道，辦理風險管理相關研習，要求童軍團長參加。

綜觀現況，國中童軍團長在風險管理的專業知能訓練較為薄弱，並且大部份 的風險管理相關研習被歸類與分派到健體領域的教師研習，於是童軍團長們無法 得知風險管理相關研習。另外，亦因為風險管理的專業培訓是需要較長的時間，

學校可能擔心教師課務受到影響，而希望團長不要參加相關研習。因此，研究者 建議教育主管機關直接要求各校童軍團長必須參與風險管理研習，與民間專業機 構合作，提供專業師資來培訓各校童軍團長成為風險管理的專業人員，以求降低 未來童軍露營活動之風險，並維護師生人身安全。

二、減輕童軍團長負擔，增加協助人員，並進行課務減量。

童軍團長在學校幾乎是一人負擔整團的運作，除辦理童軍團務外，仍需進行 童軍教學，導致大量的時間被教學與團務分割。因此，為減輕團長負擔，研究者 建議教育主管機關可以增加童軍團人員配置名額，除童軍團長外，另外增設一至 二名教師協助童軍團的團務處理。另外，現行課務之規定雖讓兼任童軍團長之教 師可以減少至多三堂課，但部分各縣市規定不一，況且有些學校並未確實執行。

為增加童軍團長可以用在團務運作的時間，研究者建議應讓各校童軍團長能夠確 實減課，不以超鐘點形式出現過多的課務，將每週鐘點減至十九堂課以下。

三、納入童軍師資培育課程，學習完整的風險管理，增加童軍專業。

由於國中童軍團長大都由國中童軍教師兼任，然而童軍師資專業培訓過程中 缺乏風險管理的專業課程，導致童軍師資在戶外風險管理之專業課程並不熟悉或

專精，因此，本研究建議教育主管機關增加童軍教師之戶外風險管理專業課程，

甚或是邀請國外露營活動專家來台，舉辦戶外活動風險管理研討會，讓童軍師資 生可以充實自己的專業，使童軍師資生在未來擔任童軍團長時，可以讓國中童軍 露營活動更具安全性，讓家長安心、學員開心與學校放心。

貳、對國中童軍團長之建議

一、避免受經驗影響，童軍團長需更審慎確認、評估露營風險。

每位童軍團長在露營經驗上皆有不同，受到經驗多寡的影響，導致每個團長 的知覺風險不同，對於真實風險的判斷就會產生偏差，甚至是誤判，讓風險管理 存有缺漏，提高了聯團露營的風險。因此，經驗較少的新手團長應透過研習或其 他學習課程來增強自己的專業以補足經驗的不足，並勇於表達自己的意見以進行 討論。而經驗較多的老手團長亦應避免個人過往經驗影響風險確認與風險評估，

並減少理所當然的想法，在籌備聯團露營活動時，使風險管理可以進行更全面與 審慎的風險確認、風險評估與策略選擇之討論。

二、參與研習訓練，充實自我能力，降低因活動變動帶來的風險。

國中童軍團長僅由童軍教師兼任，但卻肩負各方壓力，最重要的是必須確保 學員與工作人員的人身安全。再者，籌辦戶外活動應具備的能力是與時俱進的，

團長們若只靠平日在學校裡的教學知能是不足夠的，因此，童軍團長們應在辦理 露營活動之餘，利用時間參加校外相關機構辦理的風險管理研習與訓練，以提升 自己的能力，作為能夠完美辦理露營活動的專業知能。除此之外，透過能力的提 升，在擬定風險管理計畫時，能夠更為縝密的針對每個風險逐一確認、評估與決 策，讓童軍團長具有更完備的知能，面對因聯團露營的變動帶來的風險。

三、確實執行風險管理的結果回饋，建置聯團露營的風險管理表格。

由於現行童軍團長在籌備露營時，缺乏系統化的風險管理，若能透過風險管 理表格的建置，定可讓風險管理的步驟與程序一目了然。因此，童軍團長在舉辦

露營前可以參考國外童軍的風險管理表格，研擬出一套適用於自己的國中童軍露 營之風險管理表格，並針對可能的風險規劃營期間發生事情的 SOP 處理流程，

並隨時將資料建檔管理，於露營後作為討論與修正原露營活動設計之風險管理之 依據，以提升風險管理在國中童軍露營的執行度與有效性。

參、對後續研究之建議 一、研究內容

本研究以臺北市國中童軍團聯團露營為例，根據童軍團長在風險管理的現況 提出研究結果與建議。在此，期待未來研究者可以藉由相關研究之累積，例如：

跨縣市或是跨教育階段等研究之進行，致力於發展一套風險管理表格適用於國中 童軍團聯團露營，並可以此表格的實際運用之情形，進行修正與調整，形成一套 能實際應用的國中童軍團聯團露營風險管理表格。

二、研究方法

本研究以質性研究訪談進行資料蒐集，在訪談上以個別訪談為主，雖有擬訂 半結構式訪談大綱，亦讓受訪者暢談自己的想法。然而，因童軍聯團露營活動的 籌備中溝通與討論是很重要的過程，除了個別深度訪談之研究方法外，未來研究 者可嘗試增加採用「焦點團體法」的方式，讓團長在團體中互動對話與溝通討論，

探討團長之間的溝通模式與關係氛圍，以增加研究深度。

三、研究對象

本研究是以參加本次聯團露營之臺北市國中童軍團長為研究對象，受訪者僅 具單一特性，本研究亦僅提出童軍團長的風險管理現況之研究結論。因此，建議 未來研究者可針對學校行政人員、營隊中團長以外的工作人員或是參與露營活動 的學員進行訪談研究或問卷調查，以增加風險管理研究之切入角度，歸納出不同 的看法。除此之外，也可以考慮納入專家學者的意見來進行研究與分析。

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中文部分

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