建議

（一）從自覺具備量表中可以發現，專業知識部分的運動學術知識得分偏低，

其中又以運動管理學知識、運動傳播知識與各級體育行政相關知識為最低；在專 業技能方面又以經營管理技能內涵的經營管理課室之能力、行銷之能力與企劃之 能力得分偏低；專業態度部分，雖然得分最高，但其中自我成長為較弱的部分，

又以主動參與研討活動、具有學歷進修之能力與瞭解運動中心發展之政策為得分 較低，因此，建議業者可加強運動指導人員這三大方面的專業能力。

（二）本研究發現年齡較高或年資較高的運動指導人員，其專業能力具備程 度均高於年齡較輕或年資未滿一年者，且正職的運動指導人員之專業技能也高於 兼職者，故建議業者可以留住較資深的運動指導人員，提升運動中心之運動指導 人員之專業能力。另外，男性的運動指導人員的專業能力普遍高於女性，建議在 人才培訓部分增加女性運動指導人員之專業能力，以利提升競爭能力。然，具備 程度與需求程度兩者間大抵有顯著相關性，因此，確實地掌握運動指導人員的專 業能力現況可幫助業界瞭解其在職需求，適時提供相關能力的教育，使其能進行 有效率的學習，讓兩方達雙贏局面。

二、後續研究

（一）本研究採量化方式，僅能得知臺北市市民運動中心運動指導人員之現 況與需求，無法深入瞭解其內心想法與意涵，因此，建議後續研究者，可加入質 性深度訪談方法，以獲得更深入觀點，增加研究完整性。

（二）本研究礙於研究時間限制，採取便利抽樣方式取得樣本，建議未來研 究者可擴大抽樣時間範圍，取得更具代表性之樣本，或加入不同的變項加以探討，

以多方瞭解臺北市市民運動中心運動指導人員之專業能力形成與培養之因素，能 幫助未來人才培訓有更大的助益。

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