運動指導人員專業能力具備程度與需求程度之相關性

關性，以 Pearson 積差相關方法，檢定專業能力具備與需求程度之各構面，主要包 含「運動學術知識」、「運動教學知識」、「健康管理知識」、「指導技能」、「運動技 能」、「經營管理技能」、「器材管理技能」、「運動安全技能」、「人際溝通」、「自我 成長」與「工作認同」。其分述如下：

一、運動中心運動指導人員專業能力具備程度與需求程度之相關性

臺北市市民運動中心運動指導人員專業能力具備與需求程相關之結果顯示，

在「運動學術知識」、「運動教學知識」、「健康管理知識」、「指導技能」、「運動技 能」、「經營管理技能」、「器材管理技能」、「運動安全技能」、「人際溝通」、「自我 成長」與「工作認同」上呈現正相關。

而「工作認同」具備程度對於「運動學術知識」的需求程度、「經營管理技能」

具備程度對於「指導技能」的需求程度、「健康管理知識」、「指導技能」、「運動技 能」、「經營管理技能」與「運動安全技能」具備程度對於「運動技能」的需求程 度、「經營管理技能」具備程度對於「人際溝通」和「自我成長」的需求程度則沒 有顯著相關。

臺北市市民運動中心運動指導人員在專業能力之「工作認同」具備程度對於

「運動技能」需求程度則呈現負相關。其結果如表 4-28 所示：

表 4-28

運動指導人員專業能力「具備程度」與「需求程度」積差相關摘要表 需

求 現 況

A B C D E F G H I J K

A 0.32** 0.22** 0.26** 0.17** 0.17** 0.23** 0.26** 0.20** 0.13* 0.20** 0.24**

B 0.22** 0.31** 0.25** 0.18** 0.18** 0.22** 0.22** 0.22** 0.15** 0.19** 0.28**

C 0.30** 0.25** 0.41** 0.35** 0.04 0.25** 0.31** 0.35** 0.24** 0.27** 0.34**

D 0.20** 0.21** 0.26** 0.37** 0.09 0.17** 0.30** 0.33** 0.28** 0.26** 0.37**

E 0.20** 0.22** 0.27** 0.31** 0.09 0.21** 0.29** 0.28** 0.27** 0.26** 0.31**

F 0.11* 0.19** 0.14** 0.09 0.08 0.25** 0.14* 0.12* 0.08 0.09 0.18**

G 0.57** 0.51** 0.68** 0.69** 0.34** 0.55** 1.00** 0.72** 0.58** 0.61** 0.59**

H 0.28** 0.32** 0.40** 0.43** 0.07 0.23** 0.42** 0.45** 0.34** 0.33** 0.43**

I 0.23** 0.29** 0.24** 0.29** 0.15** 0.24** 0.34** 0.35** 0.39** 0.34** 0.43**

J 0.22** 0.24** 0.23** 0.26** 0.22** 0.25** 0.25** 0.24** 0.23** 0.39** 0.34**

K 0.09 0.22** 0.21** 0.31** -0.01 0.18** 0.24** 0.27** 0.31** 0.28** 0.49**

*p<.05,**p<.01

A=運動學術知識、B=運動教學知識、C=健康管理知識、D=指導技能、E=運 動技能、F=經營管理技能、G=器材管理技能、H=運動安全技能、I=人際溝通、J=

自我成長、K=工作認同。

二、討論

臺北市市民運動中心運動指導人員在專業能力之「工作認同」具備程度對於

「運動技能」需求程度呈現負相關，表示運動指導人員所自覺具備的工作認同越 高，對於運動技能的在職需求則越低。

整體而言，臺北市市民運動中心運動指導人員的具備程度在「運動學術知 識」、「運動教學知識」、「健康管理知識」、「指導技能」、「運動技能」、「經營管理 技能」、「器材管理技能」、「運動安全技能」、「人際溝通」、「自我成長」與「工作 認同」上大抵有顯著相關性，表示運動指導人員所自覺具備程度越高，對於在職 需求程度也越高。

但，「工作認同」具備程度對於「運動學術知識」的需求程度、「經營管理技 能」具備程度對於「指導技能」的需求程度、「健康管理知識」、「指導技能」、「運 動技能」、「經營管理技能」與「運動安全技能」具備程度對於「運動技能」的需 求程度、「經營管理技能」具備程度對於「人際溝通」和「自我成長」的需求程度 則沒有顯著相關，表示具備程度越高，對於其需求程度則有限。