第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究分析與探討 1989 年到 2012 年之間臺灣插畫家入選「義大利波隆那國際童書 原畫展」之文學類作品，抽樣其中 16 件樣本，計 61 幅插畫，根據圖像蒐集、文獻探討 與風格分析交叉進行樣本的探討與分析，建立起「童書插畫競賽作品」之研究架構，以 了解該作品的特質、風格演變、與台灣童書發展的關聯等。對後續研究與臺灣童書發展 的建議如下：
一、對後續研究的建議
(一)研究者繼續探討相關議題
本研究僅能做到概括與局部性的探討，仍有受限於研究時間與資料收集難度未 能選入的作品，後續的研究者可以一併整合探討，驗證本論文的研究成果，使之更 加周延。而童書領域的新寵如：電子書、數位多媒體、動畫、網路刊物等列強環伺，
順應潮流「義大利波隆那國際童書原畫展」也於 2012 年新設一個「電子童書獎」
（BolognaRagazzi Digital Award），倘若日後臺灣童書插畫創作者在這一塊新的領域 上能有所斬獲，那就可以將之與為紙本童書插畫創作為目的的作品進行一連串的探 討與比較。
(二)臺灣童書插畫創作者在國內與國際獲獎作品的比較
一為分析與比較臺灣獲得國際獎項與獲得國內獎項之間作品特質的異同，可作 為童書插畫創作者在創作或選擇參賽別之參考。二為區域性的分析，比較臺灣、中 國、日本和韓國等亞洲地區同為入選「義大利波隆那國際童書原畫展」的童書插畫 作品特質之異同，以深入瞭解在不同文化背景的影響下，亞洲地區童書插畫作品整 體或個別之表現。
(三)其他出版媒體之插畫作品研究
本研究涉及的範圍為童書插畫的部分，後續研究者可以針對亦是以兒童為創作 對象，但採其他不同的出版媒體（如報紙、雜誌）形式而繪製插畫之插畫家作品進 行研究，觀察在相同閱覽對象但於不同出版媒體下，所產生的插畫作品之間是否具 有顯著的差異。
二、對臺灣童書發展的建議
(一)官方籌設「臺灣國際獲獎童書展示館」
本研究在收集臺灣插畫家入選「義大利波隆那國際童書原畫展」之作品時遇到 相當大的難度，尤其插畫原作的圖像與文字資料相當的片段，對於有志於童書插畫 的研究者來說斷簡殘篇實是可惜，若能以官方的力量籌設「臺灣國際獲獎童書展示 館」，將各方的研究成果匯聚一堂實是美事一樁，循序將插畫家、插畫作品建檔成 資料庫，可以提升研究、創作、出版與應用的效能。另外，仍夠獲得國際大賽肯定 的作品，必有其值得後進插畫創作者學習、借鏡的地方，展示館能增加作品展示的 平台，再透過展示館定期舉辦的插畫家見面會，將實際經驗以面對面的方式傳授或 實作指導，定然有相當大的助益。而展示館所蒐羅的參賽資訊透明化，製作簡章、
時程表與協助報名國際賽事的服務，更是直接受惠於有志於童書插畫的創作者，能 增加更多質量均佳的作品，對於國內童書插畫環境的提升相當有益。於平時展期的 原畫展、相關講座與動態活動都能對臺灣童書插畫的推展與認識有所幫助，也可以 運用故事志工說故事的模式拉近與童書主要的訴求對象「兒童」的距離，並且驗證 孩子的反應，以激盪新作的創意。而展示館所開發的文創產品所得，亦可作為展場 維護的基金，對於營運、提升插畫家作品的能見度或增加出版機會都有直接的作 用。而展示館亦可將獲獎的原畫一部份借展，一部份典藏，受典藏的原畫創作者必 受到相當大的鼓舞與實質的回饋。相信除了「藝術與設計」的人才之外，童書插畫 創作也是可以運用官方力量計畫性執行的重點計畫。
(二)增設童書插畫相關資訊網站
現代資訊媒體訊息流通迅速，計畫性經營的網站能提供相當便捷與親民的資訊 交換平台，尤其目前國內尚未出現一個針對國際童書插畫競賽提供資訊的完備網 站，相關的競賽及研習訊息僅能靠熱心與關心國內童書插畫發展的有志之士所蒐羅 或翻譯的部分訊息，甚或是曾經參賽過的插畫家所提供的經驗談，這些寶貴資訊如 果能架設網站或設立Facebook社群，就能互相交流，提供有志從事童書插畫創作 者一個很好的資訊中心，也能將經驗傳承下去，更可凝聚國內喜好童書人士的向心 力，藉由意見交流與經驗分享，開拓更多相關研究的領域，喚起國內對原創童書的 重視。
(三)發展臺灣原創之童書插畫作品
從實際的數據可見「臺灣插畫家入選義大利波隆那國際童書原畫展之作品」以 能凸出國家、民族特色的作品深受評審的青睞。而插畫家徐素霞（2007）、張又然
（嚴淑女，2008）、陳致元(周彥伶，2012)、蔡達源（薛恭貴，2008）等人在描述 創作理念時曾宣示捍衛本土精神的原創作品，這是臺灣珍貴的資源，能建立孩子對 自己生活的土地有更深的情感與認同，也介紹給國際欣賞，期勉童書插畫的同好在 變換各種材質嘗試繪畫表現的各種可能性之時，能繼續支持與創作能融入自己生活 環境的作品。
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