建議

本研究在建議部份分兩方面，第一方面為對幼稚園經營管理之建議，第二方 面為對未來研究之建議。

一、對幼稚園經營管理之建議

（一）強化園長在園所經營管理之知識及能力

研究者於文獻探討過程中發現，許多園長極具教育理念，但在經營管理方 面之能力極為薄弱，導致最終放棄理想，故研究者認為，園長應具有正確之教育 理念及豐富之經營管理能力，兩者相輔相成，必相得益彰。

（二）經營理念之落實與推行

研究結果發現，幼稚園園長經營理念與教師知覺其園長經營理念具顯著差 異，本研究認為，經營理念應具有引導經營方向之功能，而非虛設或裝飾，故 園長在教學理念之努力外，亦須落實與推行經營理念，藉經營理念突顯園所特 色，可利用以下方式進行：

1.製作園所經營理念之小冊子，加強宣導經營理念。

2.公告園所政策及制度與經營理念相關之做法，促使教師將觀念轉為行動。

3.設計可充分表達園所經營理念之識別標誌系統（如校徽），運用於園所設 計、制服設計等。

4.招募員工時，強調園所經營理念，以吸引認同度高之員工。

5.於進行園所正式會議時，宣達經營理念，並時時檢討園所經營策略是否背 離經營理念。

6.檢視教師對經營理念知覺之正確性，並分析其間之差異性，以掌握影響教 師工作態度之各種原因。

（三）主動關心年資較淺與月薪較低之教師

本研究結果發現，年資較淺與月薪較低之教師其工作滿意度較差，故園長 應主動關心具此類背景特質之教師，以瞭解教師之工作滿意情況。

（四）善用激勵制度，提昇教師需求之滿足

由研究結果發現，教師於「工作本質」之滿意度位居第二，表示其仍尚待 提升，以雙因子理論而言，工作本質屬於激勵因素，若激勵因素獲得滿足，則 對工作感到滿意，故園長可由提升教師激勵因素增其滿足感，在工作本質上可 支持教師進行創意性教學活動，並鼓勵發表，以增加教師在工作上之成就感。

二、對未來研究之建議

（一）在研究對象方面

本研究之研究對象為幼稚園園長，但部分幼稚園園長實屬受雇雇員，對於 經營理念之落實可能受限於董事會或經營者，無法全面獲得真實資料，實屬缺 憾，故後續研究可將幼稚園經營者列入研究對象，以瞭解幼稚園經營者經營理念 之內涵。

其次，本研究認為單店方式經營之幼稚園及連鎖方式經營之幼稚園，其經 營理念之不同亦極具研究價值，故後續研究可針對此分類進行探討。

（二）在研究變項方面

本研究旨在探討幼稚園園長經營理念與教師工作滿意度之關係，主要探討 之變項為幼稚園園長經營理念與教師工作滿意度，除了經營理念此一變項以外，

尚具許多與教師工作滿意度息息相關之變項，如組織文化、組織氣候及個人-組織 契合度等，有鑑於國內幼教領域在管理層面之研究多著墨於園長之領導型式，在 經營管理方面之研究較為缺乏，故後續研究可以其他學校行政常用之變項，如組 織文化、組織氣候及個人-組織契合度、組織溝通等，進行園長經營管理之探討。

（三）在幼稚園園長經營理念之向度設計上

本研究之向度係參考企業經營理念進行設計，其中，幼稚園園長之教育理 念未包含在內，後續研究可加入幼稚園園長之教育理念，可更全面測得園長經 營理念內涵。

（四）在研究方法方面

問卷調查法雖可瞭解整體現象，但卻無法獲得較深入性之資料，因此，研 究者認為後續研究可增加質性研究之個別訪談，以補充量化研究之不足，使結 果之詮釋更為完整。

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