建議

本節依據研究結果及討論，分別針對政府相關單位、教育工作者、家長以及 未來研究四方面提出建議。

壹、 對政府相關單位之建議 

一、 加強東南亞國家文化相關活動宣導 

本研究發現，多元文化學習經驗會影響國中學生對東南亞籍女性接納態度，

且有助減少自覺家人接納東南亞籍女性對國中接納態度的影響，但是在校外方面 的多元文化學習經驗中，超過七成的國中學生未曾參與校外機關舉辦的東南亞國 家文化相關活動，建議相關單位辦理東南亞國家文化活動時，可加強對國中學生 宣導活動，並鼓勵親子一同參與。

二、 辦理適合國中階段學生之活動 

大部分學生未曾參與校外機關舉辦的東南亞國家文化相關活動，可能是政府 相關單位辦理的東南亞國家文化活動大多以一般民眾為對象，建議相關單位辦理 東南亞國家文化活動時，可針對國中階段學生設計活動，或是在活動中設計不同 階段學習者的學習方式。

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貳、 對教育工作者之建議 

一、 學校可加強辦理並鼓勵學生參加東南亞國家文化相關活動 

多元文化學習經驗會影響國中學生接納東南亞籍女性的程度，但是本研究發 現，超過六成國中生未曾參與學校辦理的東南亞國家文化相關活動，建議學校加 強辦理相關活動並鼓勵學生參加，此外，研究結果顯示，不同學校規模所處行政 區域之國中學生接納態度並無差異，建議學校可依自身條件與特色辦理活動，若 受限於時間、經費，或許可結合政府辦理的相關活動，針對國中學生設計合適的 學習單並鼓勵學生參與。

二、 教師可增加東南亞籍女性移工及新移民議題之課程 

在各項多元文化學習經驗中，國中學生在課堂的多元文化經驗比例最高，調 整課程內容對所有學生的影響可能最為全面，但是仍有超過三成五學生未曾在課 堂學習過東南亞籍女性相關議題，超過二成五學生偶爾學習到，建議在課程中補 充東南亞籍女性相關議題，特別是增加國中學生對東南亞籍女性移工的理解機會，

避免片面或以訛傳訛的錯誤資訊影響國中學生對東南亞籍女性之接納態度。以綜 合活動學習領域為例，在家務分工單元中可引導學生思考，雇用東南亞籍女性可 減輕照顧與家務責任，提升家庭生活品質，應對東南亞籍女性尊重與感謝。

三、 增加不同性別及接觸經驗學生合作學習的機會 

研究結果顯示，性別及接觸經驗並非影響國中學生對東南亞籍女性接納態度 之主要因素，但是女學生的接納態度優於男學生、無親友雇用東南亞籍女性之國 中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納程度高於有親友雇用東南亞籍女性者。

建議教育工作者進行活動或相關課程時增加不同性別及接觸經驗學生合作學習、

提供彼此對話的機會。

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參、 對家長之建議 

一、 家長可與學生一同參與東南亞國家文化相關活動 

有鑑於多元文化學習經驗對國中學生接納東南亞籍女性具正向影響，而國中 學生的多元文化學習經驗普遍偏低，其中，超過七成的國中學生未曾自行或與家 人參與校外機關辦理的東南亞國家文化相關活動，建議家長可鼓勵或與國中學生 一同參加東南亞國家文化相關活動，在不同活動中增加親子共學的機會，並培養 多元文化的視野。

二、 自身接納東南亞籍女性移工及新移民並適時給予機會教育 

國中學生自覺家人對東南亞籍女性移工及新移民的悅納程度高低，是影響國 中學生接納態度的重要因素，可以見得國中生感受到家庭或家人對東南亞籍女性 接納與否的氛圍，對國中學生自身接納東南亞籍女性有重要影響，凸顯家庭教育 具重要性，建議家長應以身作則接納東南亞籍女性移工及新移民，作為子女榜樣。

另外，國中學生在親友網絡接觸東南亞女性移工的經驗對其接納態度有負向影響，

家長宜培養自身敏感度，可透過親友雇用東南亞籍女性之經驗，提供國中學生進 一步理解東南亞籍女性的機會，避免將雇用關係研伸為優劣關係。

肆、 對未來研究之建議 

一、 擴大研究對象之選取 

由於桃園地區東南亞籍女性移工及新移民為數眾多，本研究僅以桃園縣公立 國中學生為研究對象，其他縣市國中學生東南亞籍女性接觸經驗應與桃園縣有所 差異，縣市政府辦理的相關活動可能也不同，建議未來研究可擴大研究對象範圍，

進行不同縣市國中學生對東南亞籍女性移工及新移民接納情形之比較，也可進一

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步探討父母國籍為非台灣之國中學生，國籍對其接納態度的差異或影響情形。

二、 進行長期追蹤研究 

受限於人力、時間考量，本研究採橫斷式調查方法搜集資料，特別是在當前 九年一貫課程中，不同年級國中學生屬同一階段，在過去相關研究中，不同年齡 層其對東南亞籍移工或新移民態度也有所差異，特別是無論國內外研究，成年民 眾普遍對移工移民接納程度低，因此建議未來可採長期追蹤研究，進一步了解在 不同階段、年齡學生對於東南亞籍女性移工及新移民悅納程度之情形。

三、 接納態度之測量可朝多層面探討 

本研究以問卷調查法收集資料，難以測量過去文獻中提及外顯、內隱不同面 向態度，建議未來採用更多向度的測量工具，由多層面了解學生對於東南亞籍女 性移工及新移民之接納態度。此外，自覺家人接納態度在本研究中以國中學生的 感受進行填答，未來可設計家長問卷以減少偏誤。

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中文部分

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