第五章 結論與建議
第二節 建議
依據前述研究發現與研究限制，本研究提出下列建議，供未來 研究與實務工作之參考。
一、未來研究之建議
(一)侷限於人力、物力、時間和經費之限制，本研究僅對於 98 學年 度第 2 學期就讀於桃園縣公私立國民中學之學生進行研究，未 能推論至全國國中學生，建議可將樣本擴及全國國小高年級 生、國中生、高中(職)及大專院校學生，以瞭解各階段及不同 城鄉青少年之狀況。
(二)本研究參考 ASE model 之因素來探討成癮物質使用意圖及行 為，尚有其他影響成癮物質使用意圖及行為之相關因素，建議 在未來相關研究可以找出更多解釋的因子，並檢視其關係。
(三)本研究為橫斷性調查研究，對於各個變項間的因果關係無法提 供明確的驗證，建議未來進行長期追蹤比較。
二、實務工作之建議
(一)因本研究發現受測學生自覺成癮物質使用危險愈低、成癮物質 使用態度愈不反對、拒絕成癮物質使用自我效能愈低，則受測 學生成癮物質使用意圖愈高、愈易有成癮物質使用行為。因此，
預防青少年使用成癮物質，可透過行為改變技術，提升青少年
對成癮物質使用危險性態度，加強其對成癮物質使用的不認 同，並巧教導多元化的拒絕技巧，以提升拒絕使用成癮物質自 我效能。
(三)因本研究發現受測學生其重要他人有使用成癮物質、重要他人 對受測學生成癮物質使用態度愈不反對，則受測學生成癮物質 使用意圖愈高、愈易有成癮物質使用行為。因此，預防青少年 成癮物質使用，可經由重要他人以身作則不使用成癮物質，或 是經由重要他人對學生表達反對學生使用成癮物質的態度，進 一步規範學生能不使用成癮物質。
參考文獻
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二、英文部分
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附錄一：專家效度審查名單
專家效度審查名單 （依姓氏筆畫順序排列 ）
姓名 所屬單位
姜逸群 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 連恆榮 桃園縣政府衛生局藥政科科長
黃雅文 亞洲大學健康產業管理學系教授 黃蕙欣 臺北市立金華國中健康教育科教師
賴香如 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 邱哲宜 臺北市立龍門國中副衛生組長
李恆華 臺北市立龍門國中健康教育科教師 鄭進峰 行政院衛生署食品藥物管理局科長
附錄二：正式問卷(本研究僅使用部分變項，請參考第三章第三節)
青少年健康生活意見調查問卷
親愛的青少年朋友們：
您好！這是一份有關青少年健康生活與需求評估調查問卷，本問卷的目的想 要瞭解青少年對於成癮物質的看法與需求，以做為日後設計教育活動的參考。本 研究採不記名方式，您所填的一切資料僅供本研究使用，絕不做為其他用途，請 安心填寫。您的寶貴意見，將使本研究更有價值，謝謝！
敬祝
健康！快樂！
國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系 張鳳琴、李景美、苗迺芳、廖信榮
龍芝寧、李淑卿、徐孟君、曾琬婷 敬上 民國 99 年 5 月
□□□□□□
填答說明：
z 請詳細閱讀題目，然後在適當答案的「□」內打「9」，或將其他的答案寫在「 」內。
z 每題皆為單選，只能選一個答案（除非標明「可複選」的題目，才可複選）。
z 請不要遺漏任何一題；請不要與他人討論；若有任何問題，請您舉手發問。
z 本問卷中「成癮物質」是指菸、酒、檳榔及成癮藥物，而「成癮藥物」是指如 K 他命、安非他命、
搖頭丸、海洛因等，或其他有安眠鎮定作用的成癮藥物。
1. 您的性別：□(1)男 □(2)女
2. 您的身分：□(1)普通生 □(2)原住民 □(3)新住民 □(4)僑生 □(5)外籍生 3. 父親教育程度：□(1)國小 □(2)國中 □(3)高中(職) □(4)專科 □(5)大學
□(6)研究所以上 □(7)無父親 □(8)其他(請說明) 4. 母親教育程度：□(1)國小 □(2)國中 □(3)高中(職) □(4)專科 □(5)大學
□(6)研究所以上 □(7)無母親 □(8)其他(請說明) 5. 父親工作：□(1)有工作 □(2)無工作 □(3)無父親 □(4)其他(請說明) 6. 母親工作：□(1)有工作 □(2)無工作 □(3)無母親 □(4)其他(請說明)
第一部份 基本資料
第二部份 成癮物質取得難易度與使用危害知覺
第三部份 對成癮物質使用態度
第四部份 與家人關係
第五部份 對成癮物質的認知
第六部份 生活技能
第七部份 藥物濫用預防教育經驗
填答說明：本部份是想瞭解您在國中階段的藥物濫用預防教育經驗，以及接觸反毒訊息的 情況，請依據您的情況，勾選一項最符合的答案。
1. 上國中以後，您曾上過下列「藥物濫用預防」相關課程？(可複選)
□(1)成癮藥物的危害 □(2)法律規範 □(3)資源管道(輔導與治療等)
□(4)拒絕成癮藥物技巧 □(5)媒體、同儕如何影響成癮藥物使用
□(6)未上過相關課程
2. 上國中以後，您曾上過下列「一般生活技巧」相關課程？(可複選)
□(1)作決定/問題解決 □(2)壓力調適/情緒管理 □(3)目標設定/尋找可靠的資訊
□(4)有效溝通 □(5)增強自尊/自我肯定 □(6)宣導倡議/實踐健康行為
□(7)未上過相關課程
3. 上國中以後，您有無參與過學校的反毒宣導活動？ □(1)有 □(2)無 4. 上國中以後，您有無看過社區的反毒宣導活動？ □(1)有 □(2)無
5. 上國中以後，父母有無和您討論關於使用毒品危害的事情？ □(1)有 □(2)無
5. 上國中以後，父母有無和您討論關於使用毒品危害的事情？ □(1)有 □(2)無