根據本研究發現，研究者提出以下幾項建議，以提供教育主管機 關、學校單位以及後續研究的參考。
一、針對台灣地區中小學舉辦體育育樂營建議
（一）從台灣地區中小學舉辦體育育樂營現況角度建議
台灣地區中小學舉辦體育育樂營的校數高達八成以上，且經 費來源多由學生自行負擔；可見體育育樂營相當受到學校的重視 且家長已有使用者付費的觀念。另外，網路已逐漸普及，學校宣 傳體育育樂營的方式也開始利用網路宣傳。近幾年來，教育部相 當重視學校在寒暑假期間，有無妥善安排學生假期生活，鼓勵學 校在寒暑假辦理相關活動；同時行政院青輔會還架設網路平台，
讓各級學校將寒暑假期間所辦理的活動上網公告，讓全國學生查 詢，使各級學校相當重視體育育樂營。建議日後各級單位所舉辦 的體育育樂營均應上網公告，讓學生或家長能自行上網，選擇適 合的體育育樂營參加。對學生而言，可依興趣選擇喜歡的種類參 加提高參與動機；對家長而言，能主動選擇孩子假期活動種類減 輕負擔；對學校而言，可以提高宣傳效果還可讓體育育樂營的辦 理能加成功。
（二）從體育育樂營實施考量因素角度建議
台灣地區中小學體育育樂營承辦人在實施考量因素得分 上，以行政支持最高，活動經費最低，但從不同背景變項的承辦 人身上可以感受到在考量因素上的不同，以下幾點是值得注意，
1.從教師專長的角度來看，年齡在 51 歲以上、任教年資在 21 年以上、學校規模在 25 班以上、承辦經驗在 7 年以上的中小 學體育育樂營承辦人覺得是舉辦體育育樂營的重要考量因 素。因此建議相關單位在舉辦體育育樂營時，應優先聘請具備 專業知能的指導教師，使體育育樂營的辦理更具效益。
2.從行政支持的角度來看，任教年資在 21 年以上的中小學體 育育樂營承辦人覺得是舉辦體育育樂營的重要考量因素。因此 建議相關單位應給予體育育樂營承辦人高度的支持，因為有行 政上的支持，承辦人才能妥善的規劃體育育樂營，無後顧之 憂，使體育育樂營的辦理更加的完善。
3.從場地設備的角度來看，畢業體育相關系所或科組的中小學 體育育樂營承辦人是舉辦體育育樂營的重要考量因素。因此建 議政府單位應建置適合學校辦理體育育樂營的場地設備，同時 承辦人也應積極尋覓適合辦理體育育樂營的場地設備，必要時 亦可與其他單位合辦，甚至離開學校到適合的場地辦理，提高 體育育樂營的成功性。
4.從活動經費的角度來看，無經驗的中小學體育育樂營承辦人 是舉辦體育育樂營的重要考量因素。因此建議無經驗的承辦人 在規劃體育育樂營時，可朝使用者付費的方式設計，因為本研 究調查顯示，體育育樂營的經費來源已多由學生自行負擔。另 外，也可同時向相關單位申請經費補助，降低學員的負擔，增 加舉辦體育樂營的成功率。
（三）從體育育樂營阻礙因素角度建議
台灣地區中小學體育育樂營承辦人在阻礙因素得分上，以活 動資源最高，場設資源最低，但從不同背景變項的承辦人身上可 以感受到在阻礙因素上的不同，以下幾點是值得注意，本研究提 供建議以供參考：
1.從行政資源的角度來看，學校規模在 7-12 班、無經驗的中小 學體育育樂營承辦人認為是舉辦體育育樂營的重要阻礙因 素。因此建議相關單位應給予體育育樂營承辦人行政上的資 源，協助承辦人化解舉辦體育育樂營時所遇到的難題，增加體 育育樂營辦理的成功率。
2.從學員條件的角度來看，學校規模在 13-24 班的中小學體育 育樂營承辦人認為是舉辦體育育樂營的重要阻礙因素。因此建 議承辦人應瞭解，舉辦體育育樂營的目的是為了增加學生運動 休閒的時間，不是在進行體育團隊訓練。因此在體育育樂營開 始前，應明確告知學員活動的目標，活動進行中運用獎勵方式 提高參與意願。活動設計應採取輕鬆有趣的方式，而不是採菁 英教育的訓練方式，對承辦人而言，舉辦體育育樂營使學生提 高運動休閒的動機，原比變成體育團隊訓練來得更有價值與意 義。
3.從經費來源的角度來看，學校規模在 6 班以下及 13-24 班的 中小學體育育樂營承辦人認為是舉辦體育育樂營的重要阻礙 因素。因此建議承辦人運用社區及社會資源，或採使用者付費 方式，以減少其辦理的阻礙。
（四）從體育育樂營實施考量及阻礙因素相關性角度建議
本研究對象在考量因素行政支持部分與阻礙因素活動資 源、行政資源、個人認知、學員條件、經費來源之間有顯著負相 關存在。可見學校行政上的支持會影響體育育樂營承辦人的意 願。因此建議相關單位應給予體育育樂營承辦人支持與鼓勵，讓 體育育樂營能順利的舉辦，增加學生假期活動的選擇，養成學生 運動的習慣，培育健康的下一代。
二、針對未來研究的建議
本研究雖以考量諸多面向，但受陷於研究取向和方法本身的侷 限，在研究思維上仍有未竟之處，在此針對未來可再進行的研究方 向提出建議。
（一）研究對象方面
本研究僅針對台灣地區中小學體育育樂營的承辦人進行問 卷調查，但舉辦體育育樂營的單位包含政府單位、民間社教單 位、大專院校等，因此建議未來可改變研究對象進行研究，並將 研究結果做比較，以深入探討台灣地區的體育育樂營承辦人的實 施考量及阻礙因素。
（二）研究方法方面
本研究以問卷調查方式探討台灣地區中小學體育育樂營實 施考量及阻礙因素。建議後續研究可以質性訪談等研究方式來做 更深入心理層面上的探討，讓本研究結果推論能更合理周延。
綜上所述，本研究透過研究的重要發現，據以提出對中小學體育 育樂營承辦人良性的建議，並針對後續相關研究給予建議，期望能讓 相關單位繼續重視體育育樂營，提高體育育樂營的辦理意願。
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