（續表2-2 運動代表隊組訓考量因素相關研究摘要表）
（續表2-2 運動代表隊組訓考量因素相關研究摘要表）
性的認知。而在性別、學校規模、學歷上則結果較分歧，有待更多 的研究進一步驗證。茲將相關研究結果整理如下：
（一）性別
楊漢琛（2002）的研究指出，由於女性在行事上較為細膩，
對於重大事務的決定會考慮得比較周到。一般來說男性行事較為 果斷，往往因為興趣或某種原因就著手組訓運動代表隊，未能如 女性考慮周延。彭俊鵬（2005）研究結果發現女性體育主管對「組 訓資源」、「運動推廣」、「團隊認同」、「選手條件」以及「人才培 育」等層面在構成重點運動考量重要性的認同程度上均顯著高於 男性主管。
但丁進添（2005）研究結果發現國民小學組訓運動代表隊考 量因素中在「體育政策」方面，男性教練的重視程度普遍高於女 性教練。
林建勳（2002）研究結果發現男、女性體育室（組）主管，
對運動代表隊績效評估考量因素的看法無顯著的差異。
（二）年齡
楊漢琛（2002）的研究指出，個人成熟度與經驗，以及對學 校的認識多寡並不會影響體育主管對重點運動考量的看法。彭俊 鵬（2005）研究結果也指出個人年齡、年資等因素並不影響體育 主管在組訓運動代表隊時，對「組訓資源」、「運動推廣」、「團隊 認同」、「選手條件」和「人才培育」等五個層面重要性的認知。
（三）學校規模
彭俊鵬（2005）研究結果顯示學校規模大小不影響體育主管 對組訓運動代表隊考量因素重要性的認知。
社團考量因素中「指導教師」、「活動經費」、「場地器材」、「重點 發展」及「社區資源」會出現差異。黃瑞榮（2004）研究結果也 指出，學校班級總數在運動場館對外開放的運作考量因素「維護 管理」上有顯著相關。
（四）年資
楊漢琛（2002）的與彭俊鵬（2005）研究結果指出年資並不 影響體育主管對組訓運動代表隊考量因素各層面重要性的認知。
（五）承辦經驗
林建勳（2002）研究結果發現有無運動教練經驗的體育室
（組）主管，對運動代表隊績效評估考量因素的看法無顯著差 異。楊漢琛（2002）的研究結果亦是如此。
（六）學歷
郭志強（2007）研究結果發現體育相關系所畢業的體育組 長，曾受過體育專業薰陶，因此，對於足球運動代表隊組訓工作 較為重視，可能性亦較高。但彭俊鵬（2005）研究結果指出體育 主管是否具有體育相關學歷與其對運動代表隊組訓考量各層面 重要性的認同情形觀點相當一致。
綜上所述，研究者將可能作為體育育樂營實施的考量因素歸類在 行政支持、教師專長、場地設備、活動經費四個構面。且體育業務承 辦人對組訓運動代表隊考量因素，會因性別、學校規模、學歷因素交 互作用的影響而有差異，而運動代表隊與體育育樂營同為學校體育業 務。因此本研究針對體育業務承辦人個人背景因素性別、年齡、學校 規模、年資、承辦經驗、學歷共六項為研究變項，探討中小學體育育