第五章 結論與建議
第二節 建議與未來方向
本研究經由文獻探討、系統分析設計與研究發展，建構「國民中小學教師 知識管理系統平台」，並經使用者後測問卷歸納出下列幾點建議與未來研究方向。
一、「國民中小學教學知識管理系統平台」資源的整合應遵循標準化、互通性 高、可重複使用與可移植性的教學資源整合機制，降低成本增加使用效益，
建議系統平台設計應完全遵循「國家數位教學資源」交換規格，符合標準 化，對未來教學資源整合奠下未來發展及擴充之可能。
二、「國民中小學教學知識管理系統平台」在軟體設計方面，由於個人教學知識 管理所耗費的系統資源相當大，建議將系統規劃成分散式主機協同運作方 式，運用各學校現有設備建構出具備跨機器平台的分散式教學知識管理系 統，以節省經費並增加效率。
三、國民中小學教學知識管理系統平台建置方面應定期備份系統內教學資源資 料，避免因軟硬體故障，造成知識庫流失，確保教學知識資源安全性。
四、「國民中小學教學知識管理系統平台」模組功能設計，應強化 WEB2.0 的 精神，強化團體學習之動力、提高訊息交流與分享的機制。
五、「國民中小學教學知識管理系統平台」建議納入學習內容管理系統（LCMS）
與學習管理系統（LMS）整合起來，融合學務管理、教學目標與課程、學 生學習記錄與評量測驗、分析及報告工具、教材編輯與管理行政工具，期 使教與學能融合在一起，提高系統整體效能。
六、「國民中小學教學知識管理系統平台」之「個人知識管理模組」建議系統平 台納入教學專業發展、課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進 修等方面的評估，增添適合教育同仁使用之新模組設計，如學校班級聯絡 簿模組、作品互動與展示模組、教學蒐集調查模組，更貼近教師教學實務 需求。
七、有關「教學知識管理系統平台」未來研究方向可從客製化方向發展，確實符 合特定需要之社群服務。
參考文獻
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附錄一
以下簡稱系統，新的系統環境為 http://media.hsjh.ttct.edu.tw/
進入後點選右上角「教學資源系統」即可，期望各位先進多提供一些
□ 有（請繼續作答） □無（請跳至第 8 題作答）
附錄二
http://media.hsjh.ttct.edu.tw/ 進入後點選右上角「使用後問卷
調查」即可，期望各位先進多提供一些建議，台東縣的教育也將因為
□打字 □上網 □e-mail □word □excel □powerpint
□ 是 □否
18.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學知識」的應用是否有幫助？
□ 是 □否
19.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學知識」的創新是否有幫助？
□ 是 □否
20.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學方法的創新」是否有幫助？
□ 是 □否
21.您個人認為運用這套系統平台對「班級經營」上是否有幫助嗎？
□ 是 □否
22.您個人認為運用這套系統平台對「學校行政」是否有幫助？
□ 是 □否
23.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學方法與策略」是否有幫助？
□ 是 □否
24.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學準備」是否有幫助？
□ 是 □否
25.您個人認為運用這套系統平台對「個人教學評量」是否有幫助？
□ 是 □否
26.您個人認為運用這套系統平台對「學生學習活動」是否有幫助？
□ 是 □否
27.您個人認為運用這套系統平台對「家長與學校溝通」是否有幫助？
□ 是 □否
28.您個人認為運用這套系統平台對「營造優質學校社群文化」是否有幫助？
□ 是 □否
29.您操作這套系統面臨最大的問題為何？
30.您個人認為這套系統平台哪些地方需要修正？（可複選〉
□操作方式 □版面設計 □使用者畫面親和力 □系統邏輯 □系統功能
□其他（請說明）
31.您個人認為這套系統平台模組哪些功能尚未齊全，尚須要加強？（可複選）。
□系統平台資源 □個人知識管理模組 □電子報模組 □搜尋模組
□檔案櫃模組 □討論區模組 □留言版模組 □影音櫃模組
□樣版模組 □行事曆模組 □最新公告模組 □最新消息模組
□相簿館模組 □樹狀選單模組 □好站報報模組
32.您是否將系統模組功能衍生或類化成可以實際應用在教學歷程中，若有請具 體舉例在哪些方面？
33.您認為增加哪些功能對教師專業發展的內涵會更便利，請簡易說明機制？
34.您個人認為推展這樣的系統最大的困難是什麼？
35.其他問題（你認為哪些問題可以回饋給研究者〉
謝謝您的填答，祝您順心愉快！