教學知識管理系統平台功能與展示

一、教學知識管理系統平台網站架構

根據知識管理系統平台整體架構，設計出「教學知識管理系統平台」網站 架構圖，如 4-3 圖。

教師教學檔案社群

班級經營社群 活力校園社群

教育行政社群 教 師 個

人 知 識 管 理 模 組 知 識 管

理 系 統 平 台 模 組

教學知識管理系統平臺

圖 4- 3 教學知識管理系統平台網站架構圖 資料來源：研究者自行整理

二、教學知識管理系統平台網站開放性功能展示

在本小節我們將詳細說明教學知識管理系統平台開放性功能，針對一般使 用者瀏覽教學知識管理平台網站介面、操作程序與執行畫面做一說明。

(一)系統平台首頁

一般使用者接觸系統平台網站首頁，首頁畫面如圖 4-4 所示，提供親和力的 使用者操作介面，並將知識有系統的分類，建置多條件的查詢系統，讓使用者能 有效能的搜尋相關資訊。

中心公告 網站導覽 教材資源 素材資源 網路資源 意見交流 搜尋引擎 線上註冊 系統登入

語文領域 數學領域 社會領域

自然與生活科技領域 健康與體育領域 藝術與人文領域 綜合領域

教育議題

網站首頁連結 知識管理分類

(二)各領域教學網站（以語文領域展示）

系統平台除提供整體之教學知識管理入口首頁外，另提供各領域社群教師 共同之互動介面，以組成各領域研究社群，如圖 4-5 所示，以語文領域為例，快 速呈現語文領域內所有相關訊息與資源，使其領域內教育同仁有歸屬感，作為各 領域知識管理之園地。

(三)中心公告

提供管理者發佈有關台東縣教學知識管理平台內所有領域公告事項，畫面 如圖 4-6 所示，快速呈現各領域中心公告事項，使教育同仁了解台東縣教學知識 管理平台網站的公布訊息，作為知識管理平台最快速的訊息交換。

圖 4- 6 教學知識管理系統平台中心公告網頁 圖 4- 7 教學知識管理系統平台網站導覽網頁

(四)網站導覽

系統平台網站以圖形化之介面導覽網站架構，提供使用者快速引導進入網 站連結功能頁面，畫面如圖 4-7 所示。

(五)教材資源

教學知識管理平台將教學資源分成教材資源、素材資源與網路資源三大 類，教材資源類又名「教材搶鮮報」，提供教育同仁展現教學智慧及創意，營造 效率、創新、感動、分享、熱情與省思的園地，將資源提供者寶貴的經驗有系統 儲存在這個類別。教材資源定義為經過資源提供者完整之規劃教學單元、教學檔 案、學習地圖、教學媒材（如 WORD、PPT、SWF 等檔案〉、學習單、學習評量 方式等等，經由大家設計好之單元教材，畫面如圖 4-8 所示。

圖 4- 8 教學知識管理系統平台教材資源網頁 圖 4- 9 教學知識管理系統平台素材資源網頁

(六)素材資源

此為教學資源第二種分類方式，稱為素材資源，又名「素材報你知」，提供 教育同仁展現教學智慧及創意，營造效率、創新、感動、分享、熱情與省思的園 地，將教育同仁教學設計之素材透過系統分類儲存至資料庫內，素材資源定義為 經過資源提供者所建立之有意義之文件檔案，分類包含文字、圖片、動畫、聲音、

影片、簡報等等類別，畫面如圖 4-9 所示。

(七)網路資源

此為教學資源第三種分類方式，稱為網路資源，又名為「網路報馬仔」，提 供教育同仁將網際網路上有用的資源加入資料庫內，強化教育同仁資源使用效率 與訊息流通之機制，營造分享與結合之氣氛，激發同仁智慧交流之管道。網路資 源定義為從網際網路上取得有意義之教學資源的統一資源定位（URL），系統可 依各領域管理者定義各領域類別組名稱，將不同性質的網站分門別類放置資料庫 中，使用者一所需知識分類檢索連結網址，即可連結至該網站，畫面如圖 4-10 所示。

(八)意見交流

此區提供各領域管理者與領域教師互動，教育同仁有任何意見可經由此互 動交流機制充分溝通，畫面如圖 4-11 所示。

(九)搜尋引擎檢索畫面

知識庫檢索介面中，以主題名稱、搜尋範圍資料庫、資源種類、適用階段、

適用領域、版權類別、分類、能力指標、關鍵字與設計者查詢，查詢時輸入一個 關鍵字或多個關鍵字，除了以單純的關鍵字、關鍵詞查詢之外，配合著布林邏輯 運算子 AND 方式，使查詢的關鍵字、關鍵詞產生出許多種的查詢組合，讓資料 查詢的範圍更為廣闊。檢索系統的查詢則在已經預先分類好的各大主題中進行查 詢，使用者透過知識產生路徑可迅速得到各類所需知識，以及各個主題資料之間 的關聯，進而快速的找到所需的教學資源，畫面如圖 4-12 所示。

圖 4- 12 教學知識管理系統平台搜尋引擎檢索 頁面

（十）線上會員註冊

提供使用者申請加入知識管理系統平台，畫面如圖 4-13、4-14 所示。

圖 4- 13 教學知識管理系統平台會員註冊申請 圖 4- 14 教學知識管理系統平台會員註冊申請 表格欄位

三、知識管理系統平台網站教師功能展示

(一)登入畫面採用統一方式，系統會自動判斷登入者身分，並回饋給使用者相關 之畫面，如圖 4-15、4-16 所示。

圖 4- 15 教學知識管理系統平台系統登入 圖 4- 16 教學知識管理系統平台登入成功畫面

(二)知識管理系統平台教師基本功能

一般教師身份在登入教學知識管理系統後，系統提供基本資料修改、資源 上傳及教師個人教學知識管理模組等功能，如圖 4-17、4-18 所示。。

圖 4- 17 基本修改資料 圖 4- 18 教學資源上傳網頁

(三)教師個人知識管理系統設定

此系統模組提供個人知識管理系統平台將個人知識管理資源貢獻到系統平 台資源的過程，構成教師知識社群，使得知識的儲存、取得、創造、傳播、分享 得以落實，發展出適合台東縣國中小教學知識管理系統平台，主要模組可分為啟 用設定、檢視個人網站、模組設定與頁面管理、入口網站四個部分，如圖 4-19 所示，以下分別說明相關模組。

圖 4- 19 個人教學知識管理系統登入畫面

1. 啟用設定

此啟用設定可啟動個人化的知識管理系統平台，其中可設定的欄位屬性設 定包括網站類型、選單樣式、框架樣式、框架比例、頁面標題、上層標題圖、上 層背景圖、上層背景色、上層網頁（上傳自訂 ZIP 檔）、上層文字、上層文字色、

上層文字大小、上層水平間距、上層水平對齊、上層垂直對齊、上層垂直空行、

顯示計數器、計數器出現位置、選單背景圖、自定圖檔、選單背景色、根目錄文 字、根目錄圖示、目錄（關閉〉圖示、文件圖示、選單按鈕樣式圖、首頁按鈕 Mouse Normal 圖、首頁按鈕 Mouse Over 圖、背景音樂與將選單恢復至剛申請 後的狀態等數性設定，其中關於圖檔的選項提供從樣版中選取，方便使用者自行 組合，如圖 4-20、4-21 所示。

圖 4- 20 教師個人知識管理模組啟用設定 圖 4- 21 教師個人知識管理模組網站類別設定

2. 檢視個人網站

提供個人教學知識管理模組網站檢視模式，如圖 4-22、4-23 所示。

圖 4- 22 教師個人知識管理模組檢視個人網 站按鈕模式

圖 4- 23 教師個人知識管理模組檢視個人網 站樹狀選單模式

3. 模組設定與管理頁面

提供個人化教學知識管理模組進行子模組設定，包含以下子模組：

(1) 樹狀選單子模組

此模組主要提供個人教學知識管理之網站管理功能，以樹狀選單做為呈現 教師知識庫為主架構方式，主要包含以下三項管理功能，如圖 4-24、4-25 所示。

a. 編修「個人教學知識管理系統模組」的樹狀選單設定

此子模組提供網站管理者對個人教學知識管理系統之網站屬性，其中可設 定的欄位屬性包括：網站類型、選單樣式、框架樣式、框架比例、頁面標題、上 層標題圖、上層背景圖、上層背景色、上層網頁（上傳自訂 ZIP 檔）、上層文字、

上層文字色、上層文字大小、上層水平間距、上層水平對齊、上層垂直對齊、上 層垂直空行、顯示計數器、計數器出現位置、選單背景圖、自定圖檔、選單背景 色、根目錄文字、根目錄圖示、目錄（關閉〉圖示、文件圖示、選單按鈕樣式圖、

首頁按鈕 Mouse Normal 圖、首頁按鈕 Mouse Over 圖、背景音樂與將選單恢復 至剛申請時的狀態等數性設定，其中關於圖檔的選項提供從樣版中自行選取功 能，方便使用者使用。

b. 編修「個人教學知識管理系統模組」所發佈的樹狀選單

此子模組提供編修個人知識管理系統網站選單，網站管理者可透過此介面 整合個人程序性的教學資源，建構個人的知識架構，使知識的儲存、擷取、分享、

應用與創新更有彈性。其中系統採用樹狀結構的知識展現方式，透過有系統的知 識樹清單，做為個人呈現知識管理系統之方式。

c. 檢視樹狀選單

提供立即連結個人教學知識管理網站檢視模式。

(2) 最新消息子模組

此模組主要提供個人教學知識管理之最新訊息公布功能，強化溝通互動機 制，包含以下三項管理功能。

a. 編修「個人教學知識管理系統模組」的最新消息設定

提供網站管理者對個人教學知識管理系統之最新訊息模組設定，其模組內 可設定的相關屬性包括頁面標題名稱、頁面標題圖（可從樣版中選取或自訂圖 檔）、頁面背景圖（可從樣版中選取或自訂圖檔）、頁面背景顏色、項目圖檔（可 從樣版中選取或自訂圖檔）、最新圖示設定、線條顏色、線條厚度、日期顏色、

顯示使用者的首頁連結、顯示筆數與啟用 HTML 語法屬性。

b. 編修「個人教學知識管理系統模組」所發佈的最新消息

b. 編修「個人教學知識管理系統模組」所發佈的最新消息