引用文獻學科領域分析

引 用 文 獻 既 是 是 學 術 論 文 的 重 要 表 徵 ， 通 過 引 用 文 獻 學 科 互 相 引 用 的 分 布 狀 況 ， 不 僅 反 映 了 學 科 之 間 的 相 互 引 證 關 係 以 及 彼 此 開 放 影 響 程 度 ， 同 時 還 可 以 瞭 解 該 學 科 自 我 引 用 的 情 形 。

1979 年 至 2002 年 間 中 國 大 陸 閩 粵 地 區 的 台 灣 文 學 研 究 引 用 文 獻 所 涉 及 的 相 關 學 科 領 域 ， 計 有 目 錄 學 ╱ 書 目 ╱ 辭 典 、 古 籍 、 哲 學 、 心 理 學 、 宗 教 學 、 醫 學 、 社 會 學 、 政 治 學 、 新 聞 學 ╱ 傳 播 學 、 人 類 學 、 歷 史 學 、 地 理 學 、 傳 記 ╱ 遊 記 、 語 言 學 、 文 學 與 藝 術 十 六 門 學 科 （圖 5-4-1 ）； 而 每 篇 論 文 中 最 多 涉 及 十 二 門 學 科 ， 最 少 一 門 ， 平 均 則 引 用 了 6.88 門 學 科 ， 從圖 5-4-2 不 同 年 代 的 分 布 曲 線 變 化 觀 察 ， 大 部 分 引 用 文 獻 涉 及 了 六 至 八 門 學 科。雖 然 文 學 由 於 自 身 的 特 質，獨 立 性 較 強，

然 而 在 學 科 整 合 時 代 ， 跨 學 科 （ interdiscipline） 研 究 已 是 一 種 必 然 趨 向 。 因 為 「 學 科 之 間 的 相 互 引 用 ， 是 學 科 知 識 之 間 相 互 交 叉 滲 透 的 必 然 結 果 。 在 學 科 的 發 展 史 上 ， 任 何 一 門 學 科 都 不 可 能 脫 離 於 其 他 學 科 而 獨 立 發 展 ， 都 必 須 借 助 其 他 學 科 的 知 識 來 開 拓 本 學 科 的 新 領 域 ， 以 促 成 新 的 支 生 點 的 產 生 。 」 ^{1 4 2}

事 實 上 學 科 研 究 很 少 能 夠 單 獨 存 在，它 或 多 或 少 會 不 自 覺 地 借 鏡 其 他 學 科 知 識，然 後 重 組 融 合 成 自 己 的 理 論。 ^{1 4 3}這 種 科 學 本 質 的 自 然 表 現，經 過 二 十 世 紀 六、七 ○ 年 代 積 極 推 展，已 經 成 為 一 門 新 興 學 科 。 雖 然 它 起 始 於 自 然 科 學 ， 如 今 已 由 自 然 科 學 延 伸 至 社 會 科 學 領 域 ， 所 以 文 學 社 會 學 的 興 起 ， 也 是 有 其 必 然 的 歷 史 緣 由 。 中 國 大 陸 閩 粵 地 區 台 灣 文 學 研 究 從 1979 年 引 用 一 門 學 科 開 始，至 逐 漸 增 加 到 六 至 八 門 學 科 的 平 均 度 ， 揭 示 在 資 訊 化 時 代 裏 ， 研 究 者 已 領 略 到 將 其 他 知 識 納 入 自 己 研 究 領 域 裏 ， 並 透 過 不 同 學 科 之 間 的 交 流 ， 來 擴 大 思 維 空 間 ， 因 而 重 新 發 現 文 學 生 命 的 內 在 意 義 。 這 種 研 究 方 式 雖 然 突 破 了 傳 統 專 業 狹 隘 範 圍 ， 但 是 在 運 用 不 同 學 科 理 論 時 ， 如 果 沒 有 投 入 相 當 的 時 間 ， 是 較 難 得 出 平 衡 的 研 究 成 果 。

1 4 2何 榮 利 ：〈 關 於 互 引 規 律 的 研 究 〉，《 圖 書 情 報 工 作 》， 2000:7， 2000 年 7 月 ， 頁

2 3 。

1 4 3中 國 古 典 文 學 中 ， 宋 詞 大 量 借 鑑 唐 詩 的 情 形 非 常 多 。 而 在 學 術 論 文 中 直 接 或 間

接 地 引 用 他 人 的 文 章 ， 本 質 上 也 是 屬 於 一 種 借 鑑 行 為 。

圖 5-4-1 引 用 文 獻 學 科 領 域 種 類 比 例 圖

關 強 度 。 所 謂 「 耦 合 」（ coupling）， 原 指 當 兩 篇 或 多 篇 論 文 不 約 而 同 地 引 用 某 篇 論 文 或 某 幾 篇 相 同 的 論 文 現 象 ， 則 稱 這 種 引 文 情 況 是 耦 合 的 。 但 耦 合 現 象 不 僅 僅 使 用 在 文 獻 上 ， 還 可 以 從 文 獻 引 用 的 結 構 主 題 相 似 性 及 學 科 結 構 來 研 究 。

統 計 分 析 3,546 筆 的 引 用 文 獻 ， 其 所 隸 屬 的 學 科 領 域 計 有 目 錄 學

╱ 書 目 ╱ 辭 典 、 古 籍 、 哲 學 、 心 理 學 、 宗 教 學 、 醫 學 、 社 會 學 、 政 治 學 、 新 聞 學 ╱ 傳 播 學 、 人 類 學 、 歷 史 學 、 地 理 學 、 傳 記 ╱ 遊 記 、 語 言 學 和 文 學 十 六 門 。 其 中 以 文 學 引 用 文 獻 最 多 ， 計 有 2,746 筆 ， 佔 總 引 用 文 獻 量 的 77.44%； 其 次 是 歷 史 學 ， 216 筆 （ 6.09%）； 再 次 為 社 會 學 159 筆 （ 4.48%）。 若 將 文 學 與 語 言 學 合 計 ， 2,780 筆 的 78.40％ 超 高 比 例 ， 顯 示 了 中 國 大 陸 閩 粵 地 區 台 灣 文 學 研 究 中 學 科 自 我 引 用 比 例 非 常 的 高，而 對 於 相 近 領 域 的 歷 史 學、社 會 學、傳 記 ╱ 遊 記、藝 術、哲 學 、 古 籍 和 地 理 學 的 輔 助 研 究 引 用 ， 也 有 725 筆 的 20.44％ 比 例 。 至 於 目 錄 學 ╱ 書 目 ╱ 字 典 、 政 治 學 、 宗 教 學 、 新 聞 學 ╱ 傳 播 學 、 醫 學 、 人 類 學 和 心 理 學 部 分 ， 則 為 41 筆 ， 僅 佔 1.16％ （表 5-4-1）。

表 5-4-1 論 文 引 用 文 獻 學 科 領 域 統 計 表

學 科 領 域 引 用 文 獻 筆 數 百 分 比 排 序

文 學 2 7 4 6 7 7 . 4 4 % 1

歷 史 學 2 1 6 6 . 0 9 % 2

社 會 學 1 5 9 4 . 4 8 % 3

傳 記 ╱ 遊 記 1 3 5 3 . 8 0 % 4

藝 術 6 6 1 . 8 6 % 5

哲 學 6 2 1 . 7 5 % 6

古 籍 4 6 1 . 3 0 % 7

地 理 學 4 1 1 . 1 6 % 8

語 言 學 3 4 0 . 9 6 % 9

目 錄 學 ╱ 書 目 ╱ 辭 典 15 0.4 2% 10

政 治 學 1 2 0 . 3 4 % 1 1

宗 教 學 6 0 . 1 7 % 1 2

新 聞 學 ╱ 傳 播 學 3 0.0 8% 13

醫 學 2 0 . 0 6 % 1 4

人 類 學 2 0 . 0 6 % 1 4

心 理 學 1 0 . 0 3 % 1 5

再 者 進 一 層 分 析 引 用 文 獻 學 科 與 研 究 主 題 之 間 的 關 聯 ： 引 用 文 學 領 域 的 文 獻 資 料，普 遍 分 布 於 各 研 究 主 題，透 過 文 學 綜 論、文 學 理 論 、 文 學 評 論 、 文 學 史 、 各 體 文 學（ 詩 歌 、 散 文 、 小 說 、 戲 劇 文 學 ）、 各 類 型 文 學 、 原 住 民 族 文 學 、 民 間 文 學 ╱ 俗 文 學 、 兒 童 文 學 和 作 家 論 十 個 主 題 ， 廣 泛 探 討 了 台 灣 文 學 各 個 層 面 。 其 次 引 用 歷 史 學 、 社 會 學 、 地 理 學 與 傳 記 ╱ 遊 記 ， 則 是 加 強 說 明 研 究 主 題 的 歷 史 觀 及 其 歷 史 意 義 。 至 如 藝 術 、 哲 學 、 古 籍 、 目 錄 學 ╱ 書 目 ╱ 辭 典 、 政 治 學 、 宗 教 學 、 新 聞 學 ╱ 傳 播 學 、 醫 學 、 人 類 學 以 及 心 理 學 十 門 學 科 的 文 獻 資 料 ， 對 於 作 家 作 品 內 在 思 想、美 學 表 現 或 是 社 會 意 涵，則 深 具 輔 助 剖 析 的 功 效。

而 從 這 些 比 例 的 分 布 ， 清 楚 地 揭 示 研 究 主 題 與 引 用 文 獻 學 科 領 域 之 間 的 內 在 關 聯 （表 5-4-2）。

雖 然 學 科 之 間 早 已 存 在 著 滲 透 關 係，但 是 每 一 門 學 科 與 其 他 學 科 彼 此 交 叉 滲 透 的 程 度 卻 又 各 不 相 同 。 從 引 用 文 獻 學 科 領 域 比 例 的 分 布 ， 的 確 反 映 了 中 國 大 陸 台 灣 文 學 這 門 學 科 交 叉 引 用 其 他 學 科 領 域 資 料 情 況 並 不 十 分 普 遍 ， 也 就 是 說 研 究 者 對 於 科 際 整 合 研 究 方 法 的 應 用 能 力 仍 較 薄 弱 ， 多 少 限 制 了 台 灣 文 學 研 究 的 深 度 與 廣 度 。 不 過 隨 著 時 代 進 展 與 各 種 理 論 方 法 的 推 陳 出 新 ， 近 年 來 也 慢 慢 地 出 現 出 一 些 跨 學 科 研 究 的 新 成 果 。

表 5-4-2 引 用 文 獻 學 科 領 域 與 主 題 關 聯 分 析 表

散 文 1 0

文 學 史 2