154
155
學科知識 1 語文領域 0
2 自然領域 0
3 社會領域 0
4 數學 0
5 綜合活動 0
6 生活領域 0
7 藝術領域 0
8 健康與體育 0
9 全民國防教育 0
教育重大議題 1 性別平等教育 0
2 生命教育 0
3 環境教育 0
4 生涯規劃 0
5 品德教育 0
6 法治教育 0
7 人權教育 0
8 友善校園 0
9 多元文化教育 0
10 生態教育 0
11 健康促進 0
12 科技與資訊教育 0
13 地方文史與藝術 0
14 休閒教育 0
15 消費者保護教育 0
16 衛生教育 0
17 海洋教育 0
18 家政教育 0
19 生活文化類 0
20 外籍配偶子女教育 0
21 原住民教育 0
教育信念與專 業態度
1 教師專業成長與評鑑 0
2 教師角色與責任 0
3 教師心理健康與輔導 0
4 教育理念分享與實踐 0
5 教育專業之倫理規範 0
156
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
6 教育事件與趨勢 0
教育研究 1 教學研究 0
2 行動研究 0
3 個案研究 0
4 資料庫使用 0
5 實驗研究 0
6 質性研究方法 0
7 敘事探究 0
特殊教育 1 特教一般性課程 0
2 學習障礙 0
3 嚴重情緒障礙 0
4 自閉症 0
5 資賦優異 0
6 特殊教育導論 0
7 智能障礙 0
8 聽覺障礙 0
9 語言障礙 0
10 肢體障礙 0
11 視覺障礙 0
12 身體病弱 0
13 學前特殊教育 0
學校經營與管 理
1 學校本位發展 0
2 校務評鑑 0
3 校園危機管理 0
4 教師相關法規 0
5 學校資訊安全 0
6 行政與教學領導 0
7 學校管理 0
8 家長會經營管理 0
9 公共關係 0
學校行政實務 1 教務類 0
2 訓輔類 0
3 實習就業與產學合作 0
4 圖書管理類 0
5 總務類 0
157
6 人事會計類 0
十二年國民基 本教育
1 十二年國教政策宣傳 0
2 十二年一貫課程規劃 0
3 適性課程發展 0
4 學校資源調整和特色發展 0
5 服務學習 0
6 實驗教育 0
158
(二) 國中階段
彰化縣國中階段任教老師共有 217 人參與 101 學年度教師自我專業進修研習 規劃服務。
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人) 課程設計與教
學策略
1 資訊科技融入教學 107
2 閱讀教學與寫作訓練 100
3 創意教學 52
4 遊戲融入教學 45
5 教學診斷與評量 45
6 教學策略與解題技巧 40
7 課程理論與設計 30
8 個別化教學 29
9 課綱理念及課程規劃 25
10 鄉土教育課程與教學 24
11 協同教學 18
12 課程統整 18
13 課程銜接教學策略 14
14 教科書分析 13
班級經營與學 生輔導
1 班級經營 76
2 親職教育 75
3 心理輔導與諮商 72
4 情緒與壓力管理 71
5 青少年問題輔導策略 69
6 師生互動 63
7 憂鬱自殺防制 62
8 學生事務與輔導管教 61
9 學習落後學生輔導策略 52
10 偏差行為輔導 47
11 親師合作 46
12 身心障礙學生輔導策略 41
13 人際溝通 28
14 資賦優異學生輔導策略 15
15 幼兒輔導 3
學科知識 1 綜合活動 57
2 語文 56
3 自然與生活科技 44
159
4 數學 39
5 社會 38
6 藝術與人文 33
7 健康與體育 31
教育重大議題 1 品德教育 116
2 環境教育 115
3 生命教育 104
4 健康促進 98
5 性別平等教育 90
6 生涯規劃 75
7 科技與資訊教育 60
8 友善校園 57
9 多元文化教育 52
10 法治教育 51
11 衛生教育 50
12 生活文化類 50
13 海洋教育 46
14 家政教育 36
15 外籍配偶子女教育 27
16 生態教育 26
17 休閒教育 24
18 人權教育 22
19 消費者保護教育 14
20 地方文史與藝術 13
21 原住民教育 5
教育信念與專 業態度
1 教師專業成長與評鑑 62
2 教師角色與責任 40
3 教師心理健康與輔導 39
4 教育理念分享與實踐 33
5 教育事件與趨勢 33
6 教育專業之倫理規範 18
教育研究 1 行動研究 49
2 實驗研究 34
3 個案研究 30
4 質性研究方法 29
160
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
5 教學研究 27
6 資料庫使用 19
7 敘事探究 3
特殊教育 1 特教一般性課程 62
2 學習障礙 45
3 嚴重情緒障礙 40
4 資賦優異 27
5 智能障礙 26
6 特殊教育導論 18
7 語言障礙 12
8 自閉症 11
9 肢體障礙 8
10 身體病弱 4
11 學前特殊教育 3
12 視覺障礙 3
13 聽覺障礙 3
學校經營與管 理
1 校園危機管理 69
2 學校資訊安全 55
3 校務評鑑 41
4 教師相關法規 40
5 學校本位發展 33
6 行政與教學領導 31
7 學校管理 21
8 家長會經營管理 16
9 公共關係 4
學校行政實務 1 訓輔類 60
2 教務類 50
3 圖書管理類 40
4 總務類 37
5 人事會計類 31
十二年國民基 本教育
1 十二年國教政策宣傳 91
2 適性課程發展 36
3 十二年一貫課程規劃 36
4 學校資源調整和特色發展 30
5 實驗教育 28
161
6 服務學習 27
162
(三) 國小階段
彰化縣國小階段任教老師共有 719 人參與 101 學年度教師自我專業進修研習 規劃服務。
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人) 課程設計與教
學策略
1 閱讀教學與寫作訓練 387
2 資訊科技融入教學 297
3 創意教學 205
4 教學策略與解題技巧 183
5 遊戲融入教學 179
6 課程統整 173
7 鄉土教育課程與教學 167
8 課程理論與設計 152
9 教學診斷與評量 140
10 協同教學 136
11 個別化教學 128
12 課程銜接教學策略 125
13 課綱理念及課程規劃 118
14 教科書分析 108
班級經營與學 生輔導
1 班級經營 307
2 親職教育 254
3 學生事務與輔導管教 211
4 情緒與壓力管理 193
5 身心障礙學生輔導策略 191
6 學習落後學生輔導策略 187
7 偏差行為輔導 178
8 心理輔導與諮商 174
9 親師合作 172
10 師生互動 171
11 人際溝通 149
12 憂鬱自殺防制 126
13 資賦優異學生輔導策略 106
14 青少年問題輔導策略 81
15 幼兒輔導 34
學科知識 1 語文 254
2 數學 174
3 健康與體育 165
163
4 藝術與人文 142
5 綜合活動 131
6 自然與生活科技 126
7 社會 117
8 生活 107
教育重大議題 1 環境教育 476
2 性別平等教育 333
3 生命教育 294
4 品德教育 225
5 多元文化教育 209
6 海洋教育 196
7 法治教育 186
8 健康促進 179
9 科技與資訊教育 160
10 生態教育 148
11 人權教育 147
12 友善校園 136
13 外籍配偶子女教育 115
14 休閒教育 114
15 消費者保護教育 100
16 地方文史與藝術 96
17 衛生教育 94
18 家政教育 93
19 生活文化類 77
20 生涯規劃 72
21 原住民教育 39
教育信念與專 業態度
1 教師專業成長與評鑑 222
2 教師心理健康與輔導 164
3 教育理念分享與實踐 143
4 教師角色與責任 132
5 教育事件與趨勢 129
6 教育專業之倫理規範 123
教育研究 1 教學研究 166
2 行動研究 142
3 個案研究 124
164
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
4 資料庫使用 94
5 質性研究方法 87
6 實驗研究 44
7 敘事探究 38
特殊教育 1 特教一般性課程 204
2 學習障礙 188
3 嚴重情緒障礙 164
4 自閉症 136
5 智能障礙 111
6 資賦優異 87
7 特殊教育導論 87
8 語言障礙 84
9 肢體障礙 81
10 聽覺障礙 73
11 身體病弱 71
12 視覺障礙 64
13 學前特殊教育 29
學校經營與管 理
1 教師相關法規 185
2 學校本位發展 181
3 學校資訊安全 177
4 校園危機管理 176
5 行政與教學領導 123
6 學校管理 113
7 校務評鑑 111
8 公共關係 86
9 家長會經營管理 79
學校行政實務 1 教務類 164
2 訓輔類 154
3 總務類 128
4 圖書管理類 111
5 人事會計類 80
十二年國民基 本教育
1 十二年國教政策宣傳 247
2 十二年一貫課程規劃 207
3 適性課程發展 179
4 學校資源調整和特色發展 170
165
5 服務學習 165
6 實驗教育 143
166