130
131
學科知識 1 數學 0
2 生活領域 0
3 語文領域 0
4 自然領域 0
5 健康與體育 0
6 全民國防教育 0
7 社會領域 0
8 綜合活動 0
9 藝術領域 0
教育重大議題 1 地方文史與藝術 1
2 科技與資訊教育 1
3 消費者保護教育 1
4 友善校園 1
5 衛生教育 1
6 多元文化教育 1
7 健康促進 1
8 生活文化類 1
9 生態教育 1
10 原住民教育 1
11 品德教育 1
12 法治教育 1
13 生涯規劃 1
14 性別平等教育 1
15 休閒教育 1
16 外籍配偶子女教育 1
17 人權教育 1
18 家政教育 1
19 環境教育 1
20 生命教育 1
21 海洋教育 0
教育信念與專 業態度
1 教育理念分享與實踐 1
2 教育專業之倫理規範 1
3 教師專業成長與評鑑 1
4 教育事件與趨勢 1
5 教師心理健康與輔導 1
132
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
6 教師角色與責任 1
教育研究 1 敘事探究 1
2 資料庫使用 1
3 質性研究方法 1
4 教學研究 1
5 個案研究 1
6 行動研究 1
7 實驗研究 1
特殊教育 1 嚴重情緒障礙 1
2 身體病弱 1
3 學習障礙 1
4 自閉症 1
5 特教一般性課程 1
6 肢體障礙 1
7 語言障礙 1
8 學前特殊教育 1
9 資賦優異 1
10 智能障礙 1
11 視覺障礙 1
12 聽覺障礙 1
13 特殊教育導論 1
學校經營與管 理
1 公共關係 1
2 學校資訊安全 1
3 教師相關法規 1
4 學校管理 1
5 學校本位發展 1
6 家長會經營管理 1
7 行政與教學領導 1
8 校務評鑑 1
9 校園危機管理 1
學校行政實務 1 圖書管理類 0
2 人事會計類 0
3 總務類 0
4 訓輔類 0
5 教務類 0
133
6 實習就業與產學合作 0
十二年國民基 本教育
1 十二年國教政策宣傳 0
2 服務學習 0
3 適性課程發展 0
4 學校資源調整和特色發展 0
5 十二年一貫課程規劃 0
6 實驗教育 0
134
(二) 國中階段
新竹縣國中階段任教老師共有 380 人參與 101 學年度教師自我專業進修研習 規劃服務。
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人) 課程設計與教
學策略
1 資訊科技融入教學 182
2 閱讀教學與寫作訓練 175
3 教學診斷與評量 154
4 創意教學 129
5 教學策略與解題技巧 124
6 遊戲融入教學 91
7 課程理論與設計 73
8 教科書分析 61
9 課程銜接教學策略 58
10 課程統整 55
11 協同教學 53
12 個別化教學 52
13 課綱理念及課程規劃 42
14 鄉土教育課程與教學 37
班級經營與學 生輔導
1 青少年問題輔導策略 170
2 班級經營 152
3 學習落後學生輔導策略 121
4 親職教育 117
5 心理輔導與諮商 112
6 情緒與壓力管理 107
7 憂鬱自殺防制 103
8 偏差行為輔導 99
9 身心障礙學生輔導策略 90
10 學生事務與輔導管教 81
11 資賦優異學生輔導策略 78
12 師生互動 70
13 人際溝通 59
14 親師合作 56
15 幼兒輔導 23
學科知識 1 語文 72
2 數學 57
3 自然與生活科技 54
135
4 健康與體育 50
5 社會 41
6 綜合活動 28
7 藝術與人文 26
教育重大議題 1 環境教育 207
2 生命教育 197
3 性別平等教育 174
4 科技與資訊教育 137
5 生涯規劃 94
6 法治教育 89
7 品德教育 86
8 友善校園 85
9 健康促進 83
10 多元文化教育 72
11 人權教育 63
12 休閒教育 46
13 生態教育 42
14 地方文史與藝術 37
15 外籍配偶子女教育 36
16 家政教育 36
17 海洋教育 35
18 原住民教育 32
19 生活文化類 32
20 衛生教育 29
21 消費者保護教育 29
教育信念與專 業態度
1 教師專業成長與評鑑 148
2 教師心理健康與輔導 134
3 教師角色與責任 77
4 教育事件與趨勢 55
5 教育專業之倫理規範 50
6 教育理念分享與實踐 49
教育研究 1 教學研究 54
2 個案研究 46
3 行動研究 44
4 實驗研究 32
136
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
5 質性研究方法 30
6 資料庫使用 29
7 敘事探究 26
特殊教育 1 特教一般性課程 116
2 嚴重情緒障礙 95
3 學習障礙 75
4 資賦優異 52
5 自閉症 51
6 智能障礙 34
7 特殊教育導論 25
8 語言障礙 22
9 學前特殊教育 21
10 肢體障礙 20
11 視覺障礙 20
12 身體病弱 19
13 聽覺障礙 18
學校經營與管 理
1 校園危機管理 72
2 學校本位發展 65
3 教師相關法規 58
4 學校管理 49
5 行政與教學領導 46
6 學校資訊安全 37
7 校務評鑑 34
8 家長會經營管理 29
9 公共關係 27
學校行政實務 1 訓輔類 53
2 教務類 51
3 圖書管理類 32
4 總務類 25
5 人事會計類 22
十二年國民基 本教育
1 十二年國教政策宣傳 263
2 十二年一貫課程規劃 115
3 適性課程發展 94
4 服務學習 94
5 學校資源調整和特色發展 58
137
6 實驗教育 56
138
(三) 國小階段
新竹縣國小階段任教老師共有 1,241 人參與 101 學年度教師自我專業進修研 習規劃服務。
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人) 課程設計與教
學策略
1 閱讀教學與寫作訓練 506
2 創意教學 451
3 教學策略與解題技巧 362
4 課程理論與設計 335
5 遊戲融入教學 301
6 資訊科技融入教學 278
7 教學診斷與評量 276
8 協同教學 249
9 課程統整 222
10 個別化教學 213
11 課綱理念及課程規劃 213
12 鄉土教育課程與教學 200
13 教科書分析 178
14 課程銜接教學策略 133
班級經營與學 生輔導
1 學生事務與輔導管教 402
2 班級經營 395
3 學習落後學生輔導策略 382
4 心理輔導與諮商 380
5 情緒與壓力管理 329
6 青少年問題輔導策略 324
7 偏差行為輔導 314
8 親職教育 294
9 師生互動 250
10 親師合作 244
11 人際溝通 242
12 身心障礙學生輔導策略 231
13 資賦優異學生輔導策略 191
14 憂鬱自殺防制 180
15 幼兒輔導 82
學科知識 1 健康與體育 413
2 語文 388
3 藝術與人文 292
139
4 數學 241
5 自然與生活科技 197
6 綜合活動 183
7 社會 177
8 生活 145
教育重大議題 1 環境教育 609
2 生命教育 502
3 健康促進 451
4 性別平等教育 391
5 多元文化教育 295
6 外籍配偶子女教育 264
7 友善校園 262
8 生態教育 228
9 人權教育 226
10 法治教育 219
11 品德教育 213
12 休閒教育 192
13 生涯規劃 188
14 海洋教育 188
15 地方文史與藝術 186
16 衛生教育 178
17 科技與資訊教育 168
18 家政教育 160
19 消費者保護教育 154
20 原住民教育 132
21 生活文化類 131
教育信念與專 業態度
1 教師專業成長與評鑑 382
2 教師角色與責任 268
3 教師心理健康與輔導 253
4 教育理念分享與實踐 223
5 教育事件與趨勢 210
6 教育專業之倫理規範 194
教育研究 1 教學研究 230
2 行動研究 225
3 個案研究 204
140
需求主題 需求主題 細項名次
需求主題細項 該需求主題細項
教師數(人)
4 質性研究方法 157
5 資料庫使用 155
6 敘事探究 154
7 實驗研究 138
特殊教育 1 特教一般性課程 555
2 嚴重情緒障礙 407
3 學習障礙 298
4 自閉症 266
5 資賦優異 180
6 智能障礙 177
7 特殊教育導論 163
8 語言障礙 159
9 聽覺障礙 136
10 肢體障礙 132
11 視覺障礙 128
12 身體病弱 126
13 學前特殊教育 72
學校經營與管 理
1 學校本位發展 364
2 學校資訊安全 245
3 教師相關法規 237
4 校園危機管理 211
5 行政與教學領導 191
6 校務評鑑 165
7 學校管理 162
8 公共關係 144
9 家長會經營管理 142
學校行政實務 1 訓輔類 171
2 教務類 167
3 圖書管理類 155
4 總務類 137
5 人事會計類 59
十二年國民基 本教育
1 十二年一貫課程規劃 337
2 十二年國教政策宣傳 326
3 服務學習 310
4 適性課程發展 275
141
5 學校資源調整和特色發展 223
6 實驗教育 173
142