第二章 校園發起反空汙 全面攻占媒體版面
第三節 影響與反思：悲情轉正向 抱怨到擁抱
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教師群從一人到百人，學生數從 30 人到 1800 人，社區居民從數 十人到數千人，媒體輿論從批評到肯定，我們始終堅信：這是一場公 民行動，我們在教育我們的孩子主動關懷環境、守護環境；這是一次 的身教，我們在教育孩子面對困境，理性溫和、堅定努力不放棄。
自文府校園升空品旗以來，前仆後繼、經常有媒體前來採訪報導。花了三天 時間專訪、2015 年 4 月 7 日《蘋果日報》於要聞版全版報導「文府國小師生抗 議拒當『空汙難民』！」（圖 17）
圖 17 《蘋果日報》要聞版（2015 年 4 月 7 日）
《蘋果日報》頭版報導的背景圖，選擇半屏山暗灰一片的大景，事實上它並 非肉眼所見的「日常」，而是中油意外的突發事件造成的漫天灰煙；報導直指文 府師生在秋冬季節 83 個上課日，有 62 天升空汙旗，74%的日子當「空汙難民」，
並強化在校生身體不適的案例說明，例如刊登赤裸上身的孩子背影照片、搭配「蕁 麻疹 結膜炎 過敏母子快崩潰」標題，藉此說明空汙在病理方面的不良影響。新
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聞刊出當天，時任高雄市長陳菊相當重視，市府大動作因應，由教育、環保兩位 局長，夥大同及鳳翔國小校長，舉辦「空品守護聯盟學校」宣誓儀式，並展示代 表空氣品質的四色旗幟。
圖 18 空品守護聯盟學校展示代表空氣品質的四色旗幟 圖片來源：高雄市教育局
抗空汙行動初期，團隊渴望能透過大眾媒體多曝光，卻因《蘋果日報》該篇 報導內容，不僅大標題以「PM2.5邪惡佔領高雄、口罩童求呼吸」起頭，內文更 以「學童嘆：像慢性自殺」聳動字眼作標題，部分內容因加重渲染話題、或悖離 實際案例，雖使校園空汙問題能見度大幅提高，但以文府校方的立場，倍感「汙 名化」困擾；這回的報導經驗引發部分師生反感，使得往後在媒體提出的採訪邀 約上，文府國小預踩了煞車。每到秋冬空品轉差時，校方便會接到記者採訪需求 電話，「媒體都先想到我們文府」，學務處老師無奈說明，「但不是只有學校空 氣不好，是整個高雄都不好！」
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https://www.youtube.com/watch?v=fqi6hAC44Rg&t=8s 2.華視《華視新聞雜誌》〈PM2.5危害 中南部最嚴重〉
（2015年05月02日：文府空汙旗介紹。）
https://www.youtube.com/watch?v=ym-fkfp0eDk&t=551s 3.客家電視台《小O事件簿》第45集〈反空汙大作戰〉。
（2016年5月20日：文府抗空汙史、空品小學堂；金鐘獎最佳兒少節目。）
https://www.youtube.com/watch?v=-0rpD6F_IUs&t=3s 4.慈心基金會《校園愛種樹傳唱接力》No.32
（2016年9月7日：文府國小深耕環境教育 發揚愛樹精神。）
https://www.youtube.com/watch?v=h1zNf8I729M&t=114s 5.公視《我們的島》第877集〈大口呼吸多幸福〉。
（2016年10月17日：了解空汙問題，介紹科展研究。）
https://www.youtube.com/watch?v=_jc56y2qOiM&t=6s
6.華視《靴子裡的大世界》第 8 集〈陶藝舞春風 高雄市 文府國小〉。 （2016年10月20日：了解空汙問題，介紹空品旗。）
https://www.youtube.com/watch?v=3_tO68DzonE
7.大愛電視《當我們童在一起》〈我會關心公共事物〉。
（2016年12月27日：文府學生介紹空品知能。）
https://www.youtube.com/watch?v=Bc2Rxrjb_hc&t=472s 8.公視《青春發言人》。
（2017年：空品達人出任務。）
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https://www.youtube.com/watch?v=oYC4ZVYawb0 9.中視《60分鐘》〈空汙好髒 大口呼吸好毒〉。
（2018年01月27日：文府學生介紹空品知能。）
https://www.youtube.com/watch?v=o51kr8vcRG4
「攻占媒體版面是很重要的，（儘管它是兩面刃？）沒有媒體也不行。」
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許多媒體忽視對社會運動的深度報導、或重於強調衝突面向，不但限制了受眾觀 看議題的視角，也可能造成民眾對社會運動的誤解或厭惡，導致難以透過社會爭 議事件了解底層民眾的遭遇，藉此檢視政策的疏漏；相反，若能好好呈現對立兩 造的完整訴求、深刻探討現有制度問題，反而能揭露社會運動的正面意義。
以文府國小案例而言，2014 年始醞釀抗空汙行動、歷經與公部門、廠家的 多次交手，燃起群眾反空汙意識，「遊行」是最後一把推力（圖 18），將社會壓 力推至高峰；媒體實則發揮臨門一腳的作用，再度升高社會輿論壓力等集體意識。
圖 19 「爭氣：為好空氣而走」親子踩街大遊行 圖片來源：文府國小