後續研究建議

本研究乃針對臺東縣原住民國中生為研究對象，來探討原住民青少年氣 質、父母教養方式對社會能力之影響，經假設檢定結果，大部分假設均獲得支持，

但仍有部分假說未獲實證支持，因此，本研究僅提出部分建議，以供後續研究方 向之參考。

一、研究對象

本研究僅以臺東縣原住民國中學生為研究對象，故研究結果有其限制，無 法過度推論。建議未來研究者，可將研究對象擴大，以提高本研究的廣度。

容忍 嚴格

專制

開明自主

忽視 溺愛

敵意 疏於 管教

二、研究方法

本研究是採用量化方式，來探討原住民青少年氣質、父母教養方式與社會 技巧之相關性，實際上有些因素並非是可用量化的方式來呈現，故後續研究者 可加入質性深度訪談的方式補充本研究的不足，以深入原住民青少年氣質、父 母教養方式與社會技巧之相關性。

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二、英文部分

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三、其他部分

內政部網站：http://www.moi.gov.tw

臺東縣政府教育處：http:// www.apc.gov.tw 原住民委員會網站：http://www.apc.gov.tw

附錄

問卷

各位同學好：

這份問卷不是考試題目，是用來探討臺東縣立國民中學原住民青少年 氣質與父母親教養方式對社會技巧的相關研究。沒有標準答案，亦無記名 填答，希望各位同學能按照你/妳真實情況及感受，誠實作答。你/妳的作答 對學術研究有很大幫助，也很有價值。你/妳的作答我們絕對保密不外洩，

所以請你/妳安心的作答。非常感謝你/妳幫忙。謝謝你/妳！

祝福你/妳

身體健康 學業進步

國立臺東大學教育行政研究所 指導教授：何俊青博士

研究生：王朝茂

中華民華九十九年一月

【第一部分】

一、基本資料

1.性別：

□

^男

□

^女

2.目前是 年級的學生

3.我是家中的

□

^老大

□

^獨生女

□

^獨生子

□

^{居中(排行中間)}

□

^老么

□

^{生於孤兒院不知排序}

二、家庭狀況 1.家庭結構

□

^{與父母親同住}

□

^{與祖父母同住}

□

與父或母其中一人同住

□

^{與其他親戚同住}

□

與沒有血緣的家庭成員同住。

2.我父母親是原住民

□

^父親

□

^母親

□

^二者都是

(以下填答以勾選者為主，若二者都是，則以父親為主) 3.父母親教育程度(請填具有原住民身份之父或母)

□

^國小以下

□

^國中

□

^高中

□

^大學

□

^碩士以上

4.父母/親職業(請填具有原住民身分之父或母)

非常符合 符合 普通 不符合

非常符合 符合 普通 不符合

【第四部分】社會技巧

非常符合 符合 普通 不符合 非 常 不 符 合 36.我會讓別人傷心，只因為我不喜歡他。………

□ □ □ □ □

37.我永遠想得第一。………

□ □ □ □ □

38.我覺得別人會嫉妒我所得到的東西。………

□ □ □ □ □

39.我喜歡一個人玩。………

□ □ □ □ □

40.我覺得很孤單。………

□ □ □ □ □

41.我想要成為團體的領袖。………

□ □ □ □ □

42.我不想參與別人的遊戲。………

□ □ □ □ □

43.我會嫉妒別人。………

□ □ □ □ □

【本問卷到此結束！感謝你／妳耐心的填答! 】填答完後，

請你／妳花一些的時間再檢查一次，是否有遺漏的題項。

再次感謝你／妳的填寫，謝謝！

在文檔中 原住民青少年氣質、父母教養與社會技巧 之相關研究－以臺東縣為例 (頁 113-126)