臺東縣乃資源缺乏之偏遠地區，也是臺灣原住民各族聚集之地，大 多的原住民家庭因生活地區偏遠、資源不足、教育程度也較為不足，相較 於一般的家庭而言，也顯得匱乏許多，然而，家庭教育部分卻是影響國中 青 少 年 學 習 與 發 展 相 當 重 要 的 一 環 ， 也 因研 究 者 在 臺 東 地 區 國 中 任 教 服 務，對原住民家庭結構及原住民父母對青少年子女管教之方式有相當的熟 悉與了解，故本研究旨在於探討臺東地區具有原住民之身分的國中青少年 學生本身氣質的表現與父母教養方式對社會技巧的相關研究，以作為父母 及學校老師因材施教和未來研究之參考。本章分為四節，第一節說明研究 背景與動機；第二節為研究目的；第三節為研究對象及限制；第四節為研 究流程及章節安排，以下分節敘述：
第一節 研究背景與動機
至2009年9月底臺灣原住民人口數共為502566人，佔全國總人口比率 之2.18%。就縣市別而言，原住民人口數最多為花蓮縣共90455人，佔原住 民總人口數之18.00%，其次則為臺東縣共79745人，佔原住民總人口數之 15.87%，再其次為桃園縣共57270人，佔原住民總人口數之11.40%，最少 則為連江縣僅117人，其次為澎湖縣260人，再其次為金門縣393人，其中原 住民人口數臺東縣則佔居全國第二。另外，以98學年度臺東縣國中學生總 數共有8632人，其中具有原住民身分之學生有3265人，則佔了臺東縣國中 學生總數之38%，比率相當高(內政部，2009)。
近幾年來，由於社會結構的急速轉變，以經濟為主軸的社會環境，漸 漸提倡本土文化與多元文化，使得原住民原本在社經地位上顯為低落、文 化水平以及教育程度較為不佳的狀況之下，因而產生了頗多家庭問題，例 如：父母離異、隔代教養、酗酒等等問題。這些問題均與家庭教育有著密 不可分的關係，也突顯出原住民父母教養子女的重要性。
大部分的原住民因為生活地區偏遠、資源不足、教育程度也不足，相 較於一般的家庭，生活也顯得相當的匱乏，然而，家庭教育卻是影響國中
青少年學習與發展相當重要的一部分，也因此原住民的父母教養方式、親 子關係、經濟能力與資源環境等條件，相對於一般家庭顯得有些不佳，因 此，原住民的學生於生活習慣及學習態度會有所偏差，也可能導致社會技 巧的偏差。而社會技巧乃是與他人合作的能力，一種可被大家所認同的行 為，有好的社會技巧的人，將會有較高的同理心與認同感，也較能參與各 式的活動與相互尊重，往往可助健全人格與光明面發展，故社會技巧可為 原住民青少年及家庭所應共同重視的主要課題。
在研究者的本身教學經驗與實際訪談原住民家長，對其青少年子女的 教養方式大多為忽視與權威兩種回應方式，因而大多數家長無法養成原住 民青少年具有禮貎、勤勉、獨立、合群、合作及良好的人際互動等良好的 性格，原住民父母所採取忽視權威的教養方式對正值叛逆期之原住民青少 年是否適宜？是否能真正地培養出未來良好的社會技巧？反之，若能以較 寬容鬆散自由的方式教養孩子，是否也較能培養孩子良好的社會技巧？有 鑑於此，本研究將以臺東縣為例，實際探究原住民青少年本身的氣質、父 母教養方式與社會技巧的相關差異情形，期有所得，並以研究結果，作為 未來教學與行政之參考，以提升原住民青少年的社會技巧，以成為社會上 有用之人。
第二節 研究目的
依據研究背景與動機所述，並結合相關之文獻與理論，本研究擬針對 原住民青少年氣質、父母親教養態度，以及社會技巧之間的關係進行探討。
茲將本研究目的臚列如下：
一、探討原住民青少年氣質與父母教養方式兩者之間的相關性。
二、探討原住民青少年氣質與社會技巧兩者之間的相關性。
三、探討原住民父母教養方式與社會技巧兩者之間的相關性。
第三節 待答問題
一、原住民青少年氣質與父母教養方式之間的關係為何？
二、原住民青少年氣質與社會技巧兩者之間的關係為何？。
三、原住民父母教養方式與原住民青少年社會技巧兩者之間的關係為何？
第四節 研究對象及限制 一、研究對象
本 研 究 以 臺 東 縣 立 國 民 中 學 之 原 住 民 青 少 年 作 為 本 研 究 之 研 究 對 象，透過此研究用以了解且尋找出原住民青少年本身的氣質與父母教養對 社會技巧的相關情形。
二、研究限制
(一)以研究對象而言
本 研 究 對 象 僅 針 對 臺 東 縣 之 國 民 中 學 普 通 班 之 原 住 民 青 少 年 作 為研究對象，因限於臺東縣地區屬臺灣偏遠地區，加上資源有限以及 城鄉差距之因素，研究樣本未涵蓋其他縣市，故研究結果僅能代表臺 東縣立國民中學之原住民青少年的結果，可能無法推論至其他縣市或 一般國中生適用之。
(二)以研究變項而言
在文獻中所探討影響社會技巧之相關因素甚多，但礙於本研究之 經費與時間限制之故，因此，僅能先以原住民之青少年本身之氣質與 父母教養方式先行探討社會技巧的相關性，所採用的變項並非全面性 的涵蓋所有影響之因素，因此未來在研究上可以針對其他可能影響之 因素進行探討。
(三)以研究方法而言
本研究主要採用量化的方法，透過問卷調查的方法進行資料的蒐 集與研究分析，建議未來的研究者對原住民青少年氣質、父母管教方 法以及社會技巧的主題可利用質化方法做不同面向的研究。