我在故事三度空間的起點

如果用眼睛看是一種「眶」，用心去體會就是一種「寬」（柯錫杰，

2006）。

質性研究強調「有系統地監視主觀的運作，發揮研究者獨特的 洞察力」，因為研究不可能脫離價值觀，研究中各種設計與元素，都 是研究者的選擇，也反應出研究者內心觀點，因此研究者的現身與 自省，對研究的詮釋過程非常重要（蔡敏玲，2004）。因為研究者的 價值觀和態度會影響研究的詮釋，部分現象學者提出應該要將這些 價值觀放入括弧以減少差異性，然而一個人與生俱來的差異其實從 決定題目與問題時就已經涵蓋其中了，所以先將自己現身，看到括 弧中的我，才有助於研究者以及讀者對本研究所做的詮釋保持警 醒，盡可能達到Sandra 所提出的「strong objectivity」的概念—即研 究者要檢視自己在研究中顯現的價值、態度以及行程規劃才是最大 的客觀（引自Biber-Hesse, & Leavy, 2006）。因此我相信在探究之前 先知道自己所相信的是什麼，是重要的出發點。

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^我的價值觀

「生命經驗的歷史，只能貼近地觀看，沒有所謂真實」（余德慧，

1998:3）。我試著尋找出發的起點，瞭解自己眼裡的濾鏡，才能過濾 的複雜折射作用並盡可能看到智障者手足關係最真實的樣貌。

我一直相信，世界的「真實」深沉而廣大，而我們常只能透過

「瞎子摸象」的方式體驗這個世界。每位瞎子摸到的都是真實，卻 也不完全真實，只有透過良好的分享與互動、敏銳知覺與邏輯思考，

才能漸漸地體會到真實。在多元建構的真實下，每一顆心都帶著經 驗和感受來引導我們的行為與決定，人心反應出所見的世界，而世 界也回應著人們的心。手足關係在過去的家庭研究中有太多的面向 可以探討，無論從心理層面到社會層面，都反應了不同的真實。我 相信每一組關係的影響都是互相的，而非單方面；每一個對話都是 真實的，但不是全部的真實；真實會隨著時間而改變，時間也存在 於每個真實之中。持著這樣的想法，在探索的過程中我盡可能注意 時間、空間以及家庭不同次系統之間的關係、留意心理及環境中不 同的改變。訪談前先瞭解對方大致的年紀、背景、現況或求學過程，

再由這些特點與環境交織出的脈絡設計不同的問題，也盡可能注意 到其他家庭成員在家中的位置和態度。

^我有什麼樣的經驗?

Clandinin 和 Connelly 認為研究者應透過聆聽與敘說來檢視三度 敘說探究空間－向內、向外、向後、向前，並且落腳於某處（蔡敏 玲、余曉雯譯，2003）。於是，我也在這三度空間徘徊，聆聽著自己 在時間串聯移動中的場景。

當我試著踏入過去時空，我看到弟弟純真的笑臉。我們一起躲 在被單裡，說著悄悄話好不讓爸爸聽到；我經常得意地分享在學校 得到的知識，例如為什麼會下雨？怎麼吹泡泡？……等，不管他是

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否能聽得懂，似乎較早擁有更多知識給了我某種優越感。調皮的弟 弟，總是偷藏我心愛的玩具、畫我的課本來故意激怒我，為的只是 希望我可以和他展開刺激的追逐，而我瞭解他的把戲，經常不理會 他，再找機會以牙還牙。這是我們之間的親密表現？或是負向的疏 離感正在萌芽？濃眉大眼、表情豐富、討喜的弟弟，總是在阿姨、

叔叔們的懷裡得到零食、玩具和讚美，而安靜的我，在此刻似乎不 存在。因此，當長輩誇讚弟弟的可愛、靈巧，我習慣把受傷的感受 藏在心裡，但是卻努力扮演更乖巧的角色，這或許是希望可以獲得 更多的關注，也或許只是幼稚的競賽。儘管如此，面對鄰居的欺侮，

我與弟弟卻能暫忘原本在家裡的冷戰，一起抵抗外侮，那是一種充 分的信任，充分的合作。回憶中，隨著成長，記憶中的畫面反而漸 漸淡去。我們從國中後開始就讀不同的學校，住在不同的城市，很 久才見一次面，交集也越來越少，想法與人生更是漸行漸遠了。年 紀越大，弟弟在家庭中的經常性缺席與不在乎，是因為我們都變了？

還是只是生活型態與距離太遠的關係呢?但我仍依賴他的存在，讓我 在面對家庭責任時不至於孤單。回想自己淡淡的手足關係，試問自 己有沒有真的接納過他的想法？他的感受？弟弟對我的影響是否還 存在？

再看另一層手足關係。以往，每當過年團圓時，長輩總交付我 這個小小的姊姊要負責看顧所有的孩子，這也是我與堂兄弟姊妹一 年中唯一的互動。只是當時的我其實心裡覺得好委屈，憑什麼年紀 大，就要負責所有人的安全？要照顧別人、要放棄自由？甚至膽小 的我還被塑造成一個管理者的形象，讓弟弟妹妹們對我在遊戲中顧 忌我的參與？甚者，被欺侮的時候，只因為是姐姐，就有千萬個不 應該還手、不應該告狀、應該忍耐、應該勸說弟妹的理由？儘管不 平，但我卻從來無法拒絕。我感到不平，是因為我也渴望和他們站 在同等的地位，擁有更良好的關係?我不拒絕，是因為膽子小不敢抗 拒？還是因為默認身為兄姊的天生宿命？如果我是妹妹，是否也希

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望有兄姊的看顧與忍讓？

從這些過去的經驗中，我看到了自己對手足關係的種種疑惑。

我對於手足的責任到迷惘，也對關係的變化感到茫然。回憶裡，也 發現了自己許多特質的確與這些經驗有關。

將思緒滑進過去20 多年來的日子，我才赫然發現早已忘記的自 己，並體會了回憶可以讓自己更認識生命、更瞭解自己。因此，我 將帶著我這僅有的、珍貴的親身經驗，踏進他人生活中不同的世界。

或許我也可以在不同的生命故事中，猛然回頭，驚覺地看到自己！

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