長篇小說有書寫的不易之處，須有完整的架構支撐長篇鉅幅，以發展出豐富 的情節，不讓故事流於空乏無趣。宮部美幸此部著作，以事件為點，複雜的人物 關係為線，再將點和線相互連接組成一個完整的面，因為作者對社會的關懷與觀 察，加上喜歡描寫成人與青少年之間日常生活的問題，才能夠賦予作品中角色細 膩的人性，鮮明且平易近人，讓讀者容易理解，讀後接收一定程度的衝擊之下會 有感而發。以下就以故事中主要的人物進行剖析，還有隨著情節走向越加鮮明的 人物，一同感受宮部美幸在現代社會所察覺到的問題，是呈現何樣貌。
一、人物的形塑 柏木卓也 ( 死者 )
柏木卓也是城東第三中學的學生，自出生以來，與健康活力充沛的哥哥不同，
是個體弱多病的男孩，就不用說生活上有多大差異。作者將柏木卓也比喻成「像 臺纖細的精密機械」18，需要有人定期細心照料，確保生命維持正常的機能，他 幾乎佔據父母所有的關愛，把哥哥的份都拿走。父親忙碌於工作以維持家計，母 親自願成了他專屬的保母，卓也成了全部的生活重心，她放棄能貼補家用的工作、
為了去好的醫院看病舉家搬到醫療環境好的地方、將變賣的汽車再買回來方便接 送，為的都是能親自確保卓也的生命。母親說過卓也與一般小孩不同，「他聰慧 到難以置信、又可愛，從剛學走路的時候就綻放異彩。那個孩子與眾不同，他有 特別的光彩。」19，父親也知道卓也的特別，所以只要是卓也提出的要求，父親 都會支持他。父母身上都背負著自己給的重擔，母親說「我必須為這個天資聰穎、
體貼、完美無缺的孩子死守上天試圖蠻橫地從他身上奪走的健康——我絕對要保
18 同附註 17，《所羅門的偽證Ⅰ：事件》，上冊。頁 139。
19 同附註 15，《所羅門的偽證Ⅲ：法庭》，下冊。頁 343。
護到底。」20，她誓言要竭盡所能保護他，直到他平安長大。
柏木卓也容易鑽牛角尖，想的太過深入，是個纖細的孩子，不管是在家人、
老師或是朋友眼中，他是會讓人要多關注多花心思了解的對像，給人整體上的感 覺就是這樣的氣質。他小學三年級時，開始對生命，或者說對於人活在這世界上 有什麼意義有興趣，一路成長來提出「『人生有意義嗎？』、『人是為了什麼而 活？』、『死亡真的是對每一個人都平等的嗎？』」21許多類似這樣的問題，變得越 來越難回答，他的煩惱都出於內心，是很哲學性的問題，沒有人可以為他的煩惱 找出答案。這次上中學後拒絕上學不是第一次，小學五年級已經有過一次，拒絕 上學的原因，不是具體的因為成績不好、跟導師處不來或跟朋友有磨擦這類的因 素而不去上學，而是受不了老師都一副高高在上的模樣，不滿學校對學生都一視 同仁的態度，認為學校淨是個堆疊垃圾的垃圾場、惡的根源，是個沒有意義的地 方，到現在還是這樣覺得，實在沒辦法適應，才又拒絕上學。
直至小學五年級上補習班遇見神原和彥後，柏木卓也終於遇到可以為他找到 生命意義的人。神原和彥成了他的救命草，他認為神原和彥不應該是像找到人生 意義，生活如此正常的小孩，是應該要過更悲慘的生活才對，因為他的母親是被 喝酒成癮的父親失手殺害而死，父親隨後也自殺身亡，他沒有父母，是殺人犯的 兒子，而我是正常、成績優秀、具有豐富感性、受到父母關心、在庇護下成長，
卻生活的很痛苦，我無法融入這個世界，但為什麼你過得比我還要悠哉還要滿足。
神原和彥的出現曾為柏木卓也的煩惱帶來希望，和他成為朋友，本來的救命草卻 成為壓垮駱駝的最後一根稻草，是柏木卓也追逐答案的過程中，親手將它擊碎的。
也許很多人理解過柏木卓也，包括老師、父母還有同儕，不過沒有誰真正將
20 同附註 17，《所羅門的偽證Ⅰ：事件》，上冊。頁 143。
21 同附註 15，《所羅門的偽證Ⅲ：法庭》，下冊。頁 135。
他從煩惱裡解救出來，最終還是以死示眾，告訴大家他活在世界上有多麼的痛苦，
很多人也因為他的死，明白了一件事，只是理解而已還是不能改變什麼，是要真 正付諸行動的拉他一把幫助他，才能解救他。
藤野涼子 ( 二年 A 班班長 )
藤野涼子是一位成績優秀、外貌佳、學校人緣好的一位女孩。她理性、富 正義感，或許和父親是位刑警有關，堅強堅毅是像母親，她立志要成為像母親 一樣的女強人，事業與家庭都經營得很成功。她還有兩個活潑頑皮的妹妹，是 個在熱鬧家庭中成長的女孩。
柏木卓也在學校過世的消息，校方很快就通知全校師生，尤其二年 A 班的 同學特別有感觸，雖然班上沒有人是柏木卓也的朋友，還是有許多人為他留下眼 淚。藤野涼子比起一般同學或是同齡層的人，沒有多愁善感、情緒化的感性，有 的是理性的思考，所以比起流下眼淚，她只是傷心，胸口感到疼痛的感傷，還參 雜些許的憤怒，只是那時候的她還不明白憤怒由何而來。她比起傷感更在乎的是，
為什麼柏木卓也會在學校裡身亡，想要知道會造成現在這樣的前因後果，這對她 來說才是最重要的。
藤野涼子是唯一收到告發信的學生，雖然是寄給她的信，但父親是第一個讀 信件的人，也立即做出應對，認真與女兒討論信件中的真偽，他們決定就交予學 校與警方處理這件事。這時的藤野涼子都沒有跟任何人提過，她收到告發信的事，
因為決定交給可以信任且有能力的大人們處理，所以她一如往常的生活，就待此 事劃下句點。不過，卻因為一場意外事件都風雲變色了，媒體揭發告發信，並將 柏木卓也的死擅自做成專題報導，告發信的內容與學校和警方作的自殺結論根本 完全不一致，加上當初知道告發信存在的人，包含學校、警察和藤野涼子的父親，
共五人，隱瞞了其他必須要知道信件存在的人，這令城東第三中學的學生和家長
都感到不安與恐慌。
告發信對藤野涼子來說只是個開端，因為自從告發信被大肆報導後，城東第 三中學彷彿被詛咒了，不斷發生傷亡事件。二年 A 班的淺井松子因車禍傷重不 治，因為事情發生的太過巧合，班上同學開始臆測淺井松子是寄件者的可能性，
還有因為告發信不去上學的大出俊次，連同其他兩位三人幫的成員，最後井口充 和橋口祐太郎在學校發生毆打，導致井口充從三樓窗口墜樓受傷。發生許多意外 的事件，不得不讓藤野涼子認真看待這封告發信，她可是城東第三中學唯一收到 信的學生，開始認真思考「她收到告發信」的意義，是不是對方期望她做出什麼 行動，然而她太過隨便看待，選擇袖手旁觀，才會造成現在這樣的結果。她的情 緒再也承受不住爆發了，她說：
「至於這代表了什麼，就是說，我們已經受夠這些紛擾了，什麼是真的？誰 在撒謊？是不是有所隱瞞？沒有一件事是清楚的，我們聽到的全是流言與臆 測，班上的朋友都死掉了、都受傷了，我們真的覺得夠了。」22
藤野涼子終於正視從開始就隱忍下去的情緒，決心和大家一起同心協力找出真 相。就算老師極力反對，甚至暴力相向，就連父母也認為她的年紀無法勝任，或 是記者明白的告訴她，人都會謊上加謊，妳一定無法找出真相，必須以靠經驗豐 富的他來協助才行的通。她明白大人們的擔憂，深思熟慮後還是堅決付出行動，
她認為要由他們自身承受這一切，一切都是由城東第三中學開始的，那就由他們 親手結束，要從中學習，這樣才有意義。
野田建一 ( 柏木卓也屍體的第一發現者 )
22 宮部美幸著，王華懋譯，《所羅門的偽證Ⅱ：決心》，上冊，台北：獨步文化，2014。頁 027。
野田健一的父親在鐵路公司上班，是個普通的上班族，時常加班晚歸，導致 家裡常常只剩他和母親。母親雖然從最高女學府畢業，但體弱多病，心臟不好是 主因，加上一些零碎的疾病，因此沒從事過任何一份工作。因此他覺得他身材瘦 小，看上去很沒精神是遺傳自母親，也是個體弱多病的孩子，幸好，連唯一的優 點，聰明的頭腦也一併遺傳了。為了不讓已經因身體而憔悴不勘的母親，還要因 為擔心他增加身心靈上的負擔，他決心要當個中規中舉的好孩子。
為了避免不小心暴露出真正的自己，展現出天生的聰穎資質，導致與人衝突，
引來麻煩，他在學校極端的沉默寡言。他不對任何人坦露真心，也不展現真 我。然而不管再怎麼聰明，健一畢竟年紀還小，他沒有發現一個人如果隱瞞 本性，偽裝自己，不知不覺間偽裝的性格會反過來取代了本性。現在的他已 經淪為了一個與『病由心生』的母親一模一樣的，捉摸不定、如同一團蒸氣 的有氣無力少年了。23
作者所描述的野田健一，不管是在家庭、學校還是面對自己，他都無法展現真正 的自我，生活得相當壓抑，存在感薄弱，是不被大家注意的。
野田健一發現雙眼瞪天空望的柏木卓也，是屍體的第一發現者，從未看過屍 體的他，驚恐不已，回家卻也未見父母關心。因為那時正逢母親身體變差，父親 則一邊工作一邊照顧母親，忙的焦頭爛額，心理也被醞釀轉職的心給佔滿，沒有 顧及他尚未被撫平的情緒。父親說他要將工作辭掉，搬到輕井澤經營民宿，要為
野田健一發現雙眼瞪天空望的柏木卓也，是屍體的第一發現者，從未看過屍 體的他，驚恐不已，回家卻也未見父母關心。因為那時正逢母親身體變差，父親 則一邊工作一邊照顧母親，忙的焦頭爛額，心理也被醞釀轉職的心給佔滿，沒有 顧及他尚未被撫平的情緒。父親說他要將工作辭掉，搬到輕井澤經營民宿，要為