教學活動設計

本研究針對日治時期的教學設計，授課時間自99 年 2 月 22 日起至 4 月 30 日止，共計十週；教材範圍共計三章，即第一章「日治時期的殖民統治」、第二 章「日治時期經濟與教育的推展」、第三章「日治時期的社會變遷」。其中101 班 教學時數共20 節課，採用傳統講述教學方式，著重歷史事件的發展與問題的提 問及學生意見與心得的發表，屬於教學實驗中的對照組。102 班教學時數共 20 節課，採用圖像融入的教學方式，在每項教學步驟中，運用適當的圖像來解說歷 史事件的發展，並提出問題與調查學生的反映意見，屬於教學實驗中的實驗組。

101 班與 102 班因同屬中低能力水平班級，為驗證圖像教學的學習效果，此兩班 級的教學活動設計最大不同在於102 班採用大量圖像教學，而 101 班則採用傳統 講述討論的教學方式，並於每次成就測驗比較兩班成績是否達到顯著差異。此外 也就「歷史科學習態度量表」的前測與後測分別比較兩個班級在前測與後測各題 項的差異，與自身在前測與後測各題項的差異。103 班屬於高能力水平實驗組，

教學時數共25 節，因為教學時數較長且能力水平較另兩個班級為高，運用圖像 融入的教學方式有較充足的時間採用較多的教學種類，除運用圖像解說歷史事件 發展之外，並安排學習單的練習，以測知學生對各節問題的瞭解程度，而實驗教 學之後並以晤談的方式來獲知學生對圖像教學方式的感受與回饋，另外由學生設 計短劇的演出，試圖以角色扮演方式，讓學生更能融入並體會日治時期民眾普遍 的心理感受，以達成情意目標的教學。

101 班第一章「日治時期的殖民統治」教學活動流程

教師活動 學生活動

壹、準備活動：

一、課前準備：

1.熟悉教材

2.從相關文獻書籍中蒐集教材資料 3.研究與設計教學課程計畫

複習前一節課的課程，並事先預習本節 內容

貳、發展活動：

一、引起動機：

教師提問：

1.臺灣光復節是在何時？

2.臺灣光復以前被何國統治？

3.臺灣在日本統治以前曾經歷那些時 期？

參、教學活動 一、敘述提綱 二、提示教材：

1.臺灣民主國的抗日過程 2.日軍占領台灣困難的原因 3.臺灣抗日軍民的壯烈犧牲

回答問題：

1.能回答台民為何抵抗日軍接管？台民 抗日的意圖？

第四章 教學活動設計與評量 - 135 -

府治臺政策

20.何謂「皇民化運動」

21.皇民化運動的淵源及其內容

1.能說出皇民化運動的內容 2.能說出皇民化運動的原因 3.能說出皇民化運動的影響

第四章 教學活動設計與評量 - 137 -

過程

第四章 教學活動設計與評量 - 139 -

9.以臺灣歷史漫畫介紹六三法內容及對 臺灣的影響

10.以地圖介紹日治時期臺灣行政區畫 的演變

11.以課本圖 2-1-10「南無警察大菩薩」、

漫畫及圖 3-2-4 說明日治時期警察的職 權及功能

12.以課本圖 2-1-11「保甲制度」、漫畫 及圖 3-2-4 說明日治時期保甲制度的來

103 班第一章「日治時期的殖民統治」教學活動流程

第四章 教學活動設計與評量 - 141 -

是士紳或一般百姓？其抗拒日軍接收的

第四章 教學活動設計與評量 - 143 - 11.以課本圖 2-1-10「南無警察大菩薩」、

漫畫及圖 3-2-4 說明日治時期警察的職 權及功能

12.以課本圖 2-1-11「保甲制度」、漫畫 及圖 3-2-4 說明日治時期保甲制度的來

15.以漫畫說明何為「內地延長主義」

第四章 教學活動設計與評量 - 145 -

(2)講解日治時期日本政府對臺灣進行全

第四章 教學活動設計與評量 - 147 -

育的背景和發展情況。

17.說明林獻堂等人籌資設立臺中中學 校的背景、過程影響。

日本政府辦理中等教育的目的

2.說出最早成立專門招收臺人子弟的普 通中學

18.說明日治時期高等教育的設立，以及 其扮演的功能及角色

19.說明日治時期臺人子弟留學本的背 景與影響

1.說出臺灣第一所大學是哪一所學校及 其成立的主要目的

2.說出日治時期留學教育發展的原因

第四章 教學活動設計與評量 - 149 -

(2)以影片簡介後藤新平的生平與其「生

第四章 教學活動設計與評量 - 151 -

14.以統計圖說明第一次世界大戰後,日 本實施「日臺共學」制的原因及施行情 形。

15.以統計圖 2-1-8 說明日本在臺推動六 年義務教育的實施情形及其影響。

遇及各類學校的課程內容

3.說出初等教育的成效及影響 16.以統計圖說明中的類型以及偏向實

用原則教育的背景和發展情況。

17.說明林獻堂等人籌資設立臺中中學 校的背景、過程影響。

1.說出日治時期中等教育的學校類型及 日本政府辦理中等教育的目的

2.說出最早成立專門招收臺人子弟的普 通中學

18.以統計圖說明日治時期高等教育的 設立，以及其扮演的功能及角色

19.以漫畫說明日治時期臺人子弟留學 本的背景與影響

1.說出臺灣第一所大學是哪一所學校及 其成立的主要目的

2.說出日治時期留學教育發展的原因

第四章 教學活動設計與評量 - 153 -

(2)以影片簡介後藤新平的生平與其「生

第四章 教學活動設計與評量 - 155 -

度上採取差別待遇、隔離教育的原則。

第四章 教學活動設計與評量 - 157 -

生、標準時間制度及現代化的司法制度

第四章 教學活動設計與評量 - 159 -

9.講述日治時期臺灣地方自治聯盟成立 的背景。

10.說明講述日治時期臺灣地方自治聯 盟向總督府提出的訴求。

11.說明日治時期臺灣地方自治聯盟推 動地方自治改革運動的成效。

1.說出說出臺灣地方自治聯盟成立的背 景及成果？

2.說出日治時期政治社會運動沒落的因 素？

102 班第三章「日治時期的社會變遷」教學活動流程

第四章 教學活動設計與評量 - 161 -

6.以漫畫及影片講述臺灣文化協會的分 裂及臺灣民眾黨的興起原因。

7.以影片講述日治時期臺灣民眾黨的抗 爭活動內容。

8.以影片講述日治時期臺灣民眾黨分裂 及解散原因

9.以影片講述日治時期臺灣地方自治聯 盟成立的背景。

1.說出臺灣民眾黨成立的原因、目的與 活動方法及蔣渭水致力政治民主化的精 神

10.以影片說明講述日治時期臺灣地方 自治聯盟向總督府提出的訴求。

11.以漫畫及影片說明日治時期臺灣地 方自治聯盟推動地方自治改革運動的成 效。

1.說出說出臺灣地方自治聯盟成立的背 景及成果？

2.說出日治時期政治社會運動沒落的因 素？

第四章 教學活動設計與評量 - 163 -

革的措施，並以圖3-2-15、圖 3-2-16 說

第四章 教學活動設計與評量 - 165 -

何？其影響為何？

10.以影片說明講述日治時期臺灣地方 自治聯盟向總督府提出的訴求。

11.以漫畫及影片說明日治時期臺灣地 方自治聯盟推動地方自治改革運動的成 效。

1.分組討論說出臺灣地方自治聯盟成立 的背景及成果？

2.分組討論日治時期政治社會運動沒落 的因素？

3.填寫學習單十三

Q1.日治時期，臺灣地方自治聯盟成立的 宗旨為何？以那些手段來達成目的？成 效如何？對臺灣社會造成什麼影響？

Q2.日治後期，地方議員的選舉是否有達 成自治的目的？日本政府所持的態度為 何？其影響為何？

Q3.日治後期，非武裝的政治社會運動最 後為何沉寂？主要原因為何？當時被迫 結束的時代背景為何？

第四章 教學活動設計與評量 - 167 -