新住民子女的人數和學習概況

第一節 新住民子女的人數和學習概況

壹、新住民子女人數 一、新住民人數增加

隨著全球化與國際化的趨勢發展，使得國人能有更多的機會與國際人士 互動與交流，也因此增加了臺灣人與外籍人士通婚的情形。根據內政部統計 通報（2012）公布，，，，民國100年結婚登記對數中，中外聯姻2萬1,516對，占 13.01％（較民國92年之最高峰減少18.85個百分點），其中配偶為大陸港澳 地區人民者計1萬3,463對，占62.57％；為東南亞國籍者4,887對，占22.71

％；其他國籍者3,166對，占14.71％。

近年來，為了避免外籍與大陸配偶被國人以異樣的眼光和歧視的態度來 對待，從外籍配偶、新臺灣人、新移民，一直到最新的稱謂－「新住民」，

由名稱的變化可以看出社會型態在轉變，顯示新住民人口數增加以及他們的 社會地位提升；移民者從起初的被邊緣化，漸漸的被臺灣社會所接納和重視

（郭添財、陳星貝，2006）。

二、新住民子女就學人數增加

根據教育部統計處2012年公布的「新住民子女就讀國中小人數統計」資 料顯示，100學年度新住民子女（含大陸地區）就讀國中小學生人數計19萬 2,224人，占全部國中小學生數之8.25%，其中國中有33,640人，國小有 158,584人，從表2-1可看出國小新住民子女就學人數逐年增加。此外，新住

民學生的父親或母親國籍，越南籍7萬1,483人，佔37.19％最多；其次為大 陸籍6萬9,044人，佔35.92％；再次為印尼籍2萬8,408人，佔14.78％，其中 主要又以分布在新北市和桃園縣居多。

表2222----1111 國小新住民子女占學生總數比率表國小新住民子女占學生總數比率表國小新住民子女占學生總數比率表國小新住民子女占學生總數比率表

學年度 國小學生總人數 國小新住民子女總人數

國小新住民子女 占學生總數比率 97 學年度 1677439 113182 6.74 98 學年度 1593398 133272 8.36 99 學年度 1519746 149164 9.82 100 學年度 1457004 158584 10.88

資料來源：引自” 100 學年度新移民子女就讀國中小人數統計（94~100 學 年度）-按縣市與國籍別分”，教育部統計處 ，2012 年。

貳、新住民子女學習適應和成就的相關研究 一、在學校適應方面

蔡瑞全（2006）的研究調查結果發現，國小高年級的外籍與大陸配偶子 女在學校的適應狀況較本國籍配偶子女差，其中外籍配偶子女又不如大陸籍 子女。黃沛文與唐淑芬（2007）指出，大部分的研究是以量化的方法來探討 有關新住民子女的學習適應問題，超過半數的研究認為新住民子女是相對弱 勢者，但也有研究認為他們和一般學童並無顯著差別。

二、在學習成就方面

（一）認為新住民子女學習成就低於一般學生

根據研究調查指出（孟令繼，2010；楊惠芳，2010），由於國語文能力 不佳及數學文化的差異，在學習數學方面，越南、印尼等東南亞國家的新 住民子女比中、港、澳及其他地區的新住民子女感到更加困難。研究結果

發現，就讀國小的新住民子女在數學學習上「時間概念」最薄弱，而造成 學習困難的主要原因源自於對數學題目的文字解讀（孟令繼，2010）。臺灣 師大教授盧臺華指出（引自楊惠芳，2010），因為臺灣和東南亞國家在「時 間」上的說法不同，例如：八點五十分說成「兩個字九點」，八點十分說成

「八點兩個字」（「兩個字九點」意指長針若再經過鐘面上 2 個數字就是九 點，所以是八點五十分；「八點兩個字」意指長針指在鐘面上的第二個數字，

所以是八點十分）。另外，新移民教導子女數學的方法也和臺灣不一樣。盧 臺華分析新住民子女在學校可能跟不上老師的數學進度，回到家親子共讀 時，雙方解題認知又出現差距，新住民子女很難求助所遇到的數學難題，

因此造成學習上的困難（楊惠芳，2010）。

林璣萍（2003）與楊淑朱、邢青青、翁慧雯、吳盈慧與張玉巍（2004）、

鍾文悌（2005）、蔡榮貴（2006）、蔡清中（2006）的研究結果都一致顯示，

新住民子女的確是整體學習弱勢的族群。柯淑慧（2004）和蔡清中（2006）

的研究更指出，本國籍母親之子女學業成就優於新住民女性之子女，在數 學領域的成就尤其達顯著的差異。郭添財與陳星貝（2006）認為，大多數 的國小新住民學童在數學方面的學習是屬於較低成就者，到了國中階段，

此現象更加嚴重。

（二）認為新住民子女學習成就和一般學生無顯著差異

陳湘琪（2004）、蔣金菊(2005)、蕭彩琴（2005）、王世英等人（2006）

的研究調查均指出，不論是國小或國中，就讀一般或偏遠地區學校，新住民 子女普遍在學業上有良好的表現，其學習成就跟一般學生並沒有明顯的差 異。

（三）認為新住民子女學習成就，女優於男

張文隆（1997）、林璣萍（2003）、張錦鶴（2003）、鍾文悌（2005）、

蔡清中（2006）、吳雅惠（2007）等人研究發現，就讀國小階段的新住民子 女，女生在學業的表現上比男生優異。