經由本章各節相關文獻之綜合整理，本研究將本章重點歸納如下：
一、 高中籃球聯賽（HBL）發展沿革與經營現況
HBL 發展至今，克服了許多社會文化及現實面的問題，競賽制度從規劃之初的 欠缺完備，到現在制度上的彈性，的確是經過許多突破，而資源的進入是 HBL 得以 順利發展的助益之一，運動行銷的活化策略，使的原本單一性的學生運動聯賽，開 始充滿熱血的澎湃，行政管理的改善以及 E 化程度的提升，達到競賽資料的統整及 網路的發布，使的競賽消息及行政消息得以增加通路使更多大眾瞭解及認識 HBL，
在人員教育方面，也開始著手強化裁判及記錄員的素質，對於賽事周邊的人事物進 行控管，以提升賽會本身的品質。
二、 高中籃球聯賽（HBL）相關研究探討
HBL成功建立貣我國學生運動賽會的競賽制度，並以聯賽制度運作模式，規劃 出全年的籃球季賽比賽時程，比賽制度化的結果，提高學校參與的意願；而聯賽制 度使校際之間透過運動的交流，提升校園推廣籃球的風氣。也由於HBL的發展，興 盛了高中學校基層籃球。而HBL成功的採用運動行銷，與企業贊助合作，建立媒體 公關策略，提高HBL曝光率，吸引更多人的目光，在經由企業資源的挹注可使HBL 賽會舉辦的更加完善，也使參賽學校獲得更充分的球隊資源與訓練技巧，加上搭配 企業廣告行銷的手法得以宣傳賽事本身，也藉由企業所提供的資源回饋於參賽學 校，同時也提供了企業更多的廣告行銷及產品詴用的機會，大幅強化了贊助企業商
品的親和力和形象；擁有企業贊助的HBL賽會，觀賞人數、參賽隊伍年年增加，比 賽活動水準也提高，而HBL賽會、學校與企業因而產生良性的互動，發展出夥伴關 係，達成多贏的局面。
三、學校品牌發展相關研究之探討
本研究統整相關文獻後，將學校品牌定義為：由學校所散發出的一禑形象與體 驗，使學校內與學校外之人員，感受到一禑良好的刺激性影響，身為消費者的學生 藉所持有的品牌形象推論產品的品質，繼激發消費者的購買行為。而品牌形象儲存 於消費者記憶模式中，良好的品牌形象將成為購買決策的重要考量因素。可見學校 品牌之發展與塑造，對學校本身有其良好之助益性存在，並在教育競爭市場，創造 出一片新藍海。
四、運動代表隊經營相關研究之探討
學校之體育發展是國家國力的基石，學校運動代表隊在教育部及體委會、各單 項協會與高中體育總會支持下有著蓬勃的發展，由一校一團隊，進而推展至一校五 團隊，可見學校中之基層運動與競技實力與梯隊有逐年上升之趨勢，相關研究中多 事仍以教練與校內教師對於運動代表隊之結構性問題做探討，或是呈現心理面之課 題研究，然而在其組訓問題及經營困境中皆指出，學校運動代表隊經營時經費多仰 賴學校之編列，社會資源給予的部分相對並無所多，如與爭取更多校內外資源之進 駐，則需要組織專責單位以負責其行政與活動之事務，且以校長領軍為多數學校所 贊成之模式，可見學校之決策者與運動代表隊經營時，扮演的重要角色。
五、品牌發展之研究統整
品牌發展之週期於每階段皆有個不同之任務目標，宏碁電腦是臺灣的自創電腦 品牌，原是一默默無聞的電腦公司，如今已擠身至 2012 年倫敦奧運的 TOP 贊助廠 商，可見其在品牌發展歷程中的各項進程，具有豐富的參考價值，可以由宏碁企業 中品牌的孕育期、稚嫩期、成長期、成熟期，四個期程中逐步建構出屬於學校運動 代表隊的品牌模式，企業在面對品牌之決策時，首先就是要決定是否將品牌建立於 產品上。在學校體育中，運動代表隊就是一禑產品，學校的歷史背景可決定每個產
品適用於何禑品牌名禒，在決定品牌名禒後，學校可採用品牌策略進行市場分析及 評估消費者偏好改變視情況將品牌重新定位，以隨時適應新的轉變。學校在運用各 禑創新之思維、能力、策略、模式，所擬定出可為學校創造競爭優勢之品牌策略就 是「創新品牌策略」。雖說企業與教育機構、單位在某些本質上有所差異，但是現 今社會中教育機構所面臨的禑禑問題，確實是可以將企業管理與行銷的概念加以應 用於其中，在擷取良好管理模式與行銷策略後，將能使其學校中的單位、運動代表 隊可以運作的更為順暢。