東南亞籍與台灣籍母親之子女語言能力的差異

本節分別介紹語言能力、語言理解及口語表達之描述統計，再進 一步探討幼兒語言能力是否會因母親（原）國籍而有差異。

壹、語言能力之描述統計

語言能力方面，先將語言能力總分、語言理解及口語表達之得分 依照「修訂學前兒童語言障礙評量表」（林寶貴等，2008）所提供之t 分數轉換表，將幼兒的原始分數轉換為t分數後，再將幼兒的語言能力 分為高、低兩組。在語言能力總分之t分數部份，全體樣本M = 51.84，

SD = 7.42；本國籍組M = 52.69，SD = 6.78；東南亞籍組M = 51.00，SD

= 8.04。

在所有樣本64人中，高語言能力者有42人，佔65.6%；低語言能力 者有22人，佔34.4%。台灣籍母親之幼兒32人中，高語言能力者有24人，

佔75.0%；低語言能力者有8人，佔25.0%。而東南亞籍母親之幼兒32 人中，高語言能力者有18人，佔56.3%；低語言能力者有14人，佔43.8%。

在東南亞籍與台灣籍母親之幼兒語言能力是否有差異的部份，將於本 節第貳點進一步討論。

表4-6 語言能力之描述統計摘要表

語言能力 本國籍組人數（%） 東南亞籍組人數（%） 總樣本人數（%）

高 24（75.0） 18（56.3） 42（65.6）

低 8（25.0） 14（43.8） 22（34.4）

合計 32（100） 32（100） 64（100）

以下分別呈現幼兒語言能力中，「語言理解」及「口語表達」

部分的描述性統計。

（一）語言理解

在語言能力中的語言理解方面，亦將語言理解之得分以t分數轉換 後，再將幼兒的語言理解分為高、低兩組。在語言理解之t分數部份，

全體樣本之M =49.73，SD =7.77；本國籍組之M =51.25，SD =7.37；東 南亞籍組之M =48.22，SD =7.98。

在所有樣本64人中，高語言理解者有32人，佔50.0%；低語言理解 者有32人，佔50.0%。台灣籍母親之幼兒32人中，高語言理解者有19人，

佔59.4%；低語言理解者有13人，佔40.6%。而東南亞籍母親之幼兒32 人中，高語言理解者有13人，佔40.6%；低語言理解者有19人，佔59.4%。

表4-7 語言理解之描述統計摘要表

語言理解 本國籍組人數（%） 東南亞籍組人數（%） 總樣本人數（%）

高 19（59.4） 13（40.6） 32（50.0）

低 13（40.6） 19（59.4） 32（50.0）

合計 32（100） 32（100） 64（100）

（二）口語表達

在語言能力中的口語表達方面，得分以t分數轉換後，再將幼兒的 口語表達分為高、低兩組。在口語表達之t分數部份，全體樣本之M

=53.58，SD =7.65；本國籍組之M =53.50，SD =7.33；東南亞籍組之M

=53.66，SD =為8.08。

在所有樣本64人中，高口語表達者有46人，佔71.9%；低口語表達

者有18人，佔28.1%。台灣籍母親之幼兒32人中，高口語表達者有22人，

佔68.8%；低口語表達者有10人，佔31.3%。而東南亞籍母親之幼兒32 人中，高口語表達者有24人，佔75.0%；低口語表達者有8人，佔25.0%。

表4-8 口語表達之描述統計摘要表

口語表達 本國籍組人數（%） 東南亞籍組人數（%） 總樣本人數（%）

高 22（68.8） 24（75.0） 46（71.9）

低 10（31.3） 8（25.0） 18（28.1）

合計 32（100） 32（100） 64（100）

貳、東南亞籍與台灣籍母親之子女語言能力的差異

本研究第一個研究假設為：當控制家庭社經地位後，東南亞籍與 台灣籍母親之子女的語言能力無顯著差異。本研究之台灣籍母親之子 女乃是根據東南亞籍母親之子女家庭的社經地位，選出相同社經地位 之台灣籍幼兒，故將家庭社經地位這個變項予以控制。而在檢視東南 亞籍與台灣籍母親之子女語言能力是否有差異時，研究者將母親（原）

國籍作為自變項，語言能力、語言理解、口語表達以原始分數轉換後 的t 分數作為依變項，進行單因子變異數分析（The Analysis of Variance, ANOVA），摘要於下表 4-9：

表 4-9 語言能力、語言理解、口語表達單變量變異數分析摘要表

（N=64）

F值 df

語言能力 3.00 1

語言理解 1.89 1

口語表達 3.50 1

由表4-9 可知，東南亞籍與台灣籍母親之子女無論在語言能力、語 言理解、口語表達上都沒有顯著差異。符合本研究之研究假設一。